《植株的生长》
《植株的生长》选自人教版七年级上册的第三单元第二章第三节，主要讲了幼根的生长、枝条的发育以及植株生长所需要的营养物质。本课是在学习了《植物体的结构层次》和《种子的萌发》，学生对植物的生长有了一定认识的基础上的学习，通过学习根的生长和枝条的发育，学生能够对植株的生长有一个更加全面的认识，从而很好地将所学知识运用到生活当中。所以本节内容意义十分重大。
【知识与能力目标】
1、描述根的生长和枝条的发育过程；
2、初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位；
3、调查了解无机盐与植物生长的关系。
【过程与方法目标】
初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力。
【情感态度价值观目标】
初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
【教学重点】
1、描述根的生长和枝条的发育过程；
2、运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。
【教学难点】
运用测量方法探究根生长最快的部位。
根尖临时装片、植物生长过程图片、多媒体课件
第一部分：导入
你播下的种子都萌发成幼苗了吗？一株小小的幼苗是怎样长成一棵参天大树的呢？以此激发学生的求知欲，创设了问题的情景，导入了新课。
第二部分：观察根尖的结构
打开课件第2页，指导学生先观察幼苗的根，提问：
1、根尖包括哪些结构？
2、根尖的这些结构各什么作用？
3、根尖的哪个部位长得最快？
4、幼根是怎样生长的？
打开课件第3页，观察根尖切面图。
可观察到根尖部分的细胞特点是各不相同的，并能清楚地看到各部分之间是逐步变化的。根冠细胞较大，排列疏松；分生区的细胞较小，细胞核大，细胞质浓；分生区以上的细胞逐渐伸长；再向上逐步过渡到有根毛的成熟区。
教师指导：分生区细胞不断分裂，一部分新细胞补充到因摩擦而受损的根冠，另一部分细胞迅速伸长，液泡渐大，细胞质和细胞核逐渐被挤到细胞的边缘。停止伸长的成熟区，一部分表皮细胞向外突出，形成根毛。随着根毛的不断产生，旧的根毛相继脱落，并且显示出中部导管的形成过程，使学生能从中理解根的形成是在根尖的生长和发育中完成的，从而让学生积极思维并归纳出：根的生长，一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
第三部分：枝条是芽发育成的
首先教师创设情景：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（课件第6页）。”让学生体会其中的含义，再出示带有芽的枝条（课件第7页），请同学观察，进而引出枝条就是由芽发育来的。
思考：
1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？
2、叶芽有哪些结构？
3、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？
观察带幼芽的树枝，仔细看幼芽的结构、外形。并小组讨论上述问题，将答案写在纸上。
答案：
1、芽分顶芽和侧芽（课件第8页）
2、
3、（课件第9页）
第五部分：植物的生长需要无机盐
组内先汇报交流调查的过程和结果，推选一位代表在全班进行交流，互相补充完善。教师再引导学生讨论施肥时应当注意的问题：一次施肥不能太多，否则会出现“烧苗”的现象，甚至会导致植株的死亡；施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。然后全班同学观察课外小组的同学课前做的甲、乙、丙、丁4瓶中培养的玉米生长正常的幼苗和缺少氮、磷、钾的幼苗，并描述出它们的症状（课件12页）。之后教师再出示几株幼苗，请学生根据所学的知识进行诊断，鉴别幼苗的病因，进一步引导学生联系实际分析生活中的一些现象及做法。在此基础上教师进一步质疑：一次施肥过多或过少，对植物及环境有什么影响？“粪大水勤，不用问人”与“有收无收在于水，收多收少在于肥”有无科学道理？等。引导学生讨论出合理施肥的重要性，以此教育学生树立环保的意识及实事求是的科学态度（课件14、15页）。
第六部分：课堂小结
教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流：你能描述幼根和枝条的生长过程吗？你学会用测量的方法探究根生长最快的部位吗？你明确了无机盐与植物生长的关系了吗？在温馨氛围中让学生提纲挈领、理清思路，培养他们归纳的能力，既学到了知识又掌握了方法。
略。
课件18张PPT。幼根的生长一、幼根的生长阅读教材寻找下列下列问题：
自主学习：
1、根尖包括哪些结构？
合作学习：
2、根尖的这些结构各什么作用？
3、根尖的哪个部位长得最快？
4、幼根是怎样生长的？ 根尖的结构1、根尖的结构1.根冠 ——保护分生区。
2.分生区——分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
3.伸长区——生长最快的部位，细胞不断长大成为成熟区的细胞。
4.成熟区——生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。2、根尖的这些结构各什么作用？思考3.根的哪个部位生长最快？伸长区4.幼根是如何生长的？及时反馈1、植物生活所需要的无机盐主要（ ）
A、从叶片从空气中吸收
B、由根从土壤中吸收
C、由茎吸收
D、通过细胞间传递
2、根的长度不断增加是因为 （ ）
A、分生区细胞不断分裂?成熟区细胞根毛不断伸长
B、伸长区细胞不断伸长?成熟区细胞不断增加
C、伸长区细胞不断伸长?分生区细胞不断分裂
D、伸长区细胞不断伸长?成熟区根毛不断伸长BC 枝条的发育咏 柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀二、枝条是由芽发育来的万千枝条和其绿叶都是_ __发育成的芽柳树思考思考：
1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？
2、叶芽有哪些结构？
3、枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？ 观察带幼芽的树枝，仔细看幼芽的结构、外形。并小组讨论上述问题，将答案写在纸上。思考答案顶芽侧芽芽分顶芽和侧芽芽原基芽轴幼叶生长点叶芽的结构图答案1答案2二级标题答案3：枝条是由芽发育成的，芽的这些结构将来发育成枝条的哪些部分？生长点（分生组织）幼叶发育成叶芽轴发育成茎芽原基发育成芽及时反馈1、芽中有分生组织吗？
2、新的枝条由 发育成的。
3、植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是( )
A.叶原基和芽原基
B.生长点和芽轴
C.生长点和叶原基
D.生长点和芽原基有芽D小实验小实验：比较玉米的生长状况1号玻璃器皿中盛放的是土壤浸出液。2号玻璃器皿中盛放的是蒸馏水。实验开始一段时间后合作学习：思考下面两个问题
1.试验变量是什么？
2.这个试验说明了什么问题？深入学习思考：
1、植株生长需要不断地补充哪些营养物质？
2、植株生长需要最多的是哪些无机盐？如果缺少这些无机盐，植株将会出现什么症状？三、植株的生长需要营养物质正常叶片缺氮时植株矮小瘦弱，叶片发黄。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。缺钾时，植株的茎秆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。植株生长需要最多的无机盐是：
氮、磷、钾水、无机盐和有机物重点提示1、除了氮磷钾外，植物还需要许多其他种类的无机盐。例如，缺少含硼这种无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
2、植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。
3、一次施肥不要过多，过度施化肥会使土壤板结，还会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。
4、农田中的化肥进入水域会引起营养富集化现象！除了这三种无机盐是不是还需要其他无机盐呢？我们施肥时候需要注意到什么？化肥过量过量使用化肥会导致土壤板结使用化肥会导致水华绿色化肥要多施农家肥、有机肥课堂小结植株的生长营养物质：包括水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。课堂练习1、在根尖形成大量根毛有利于（?? ）
A、根的吸收 B、根的稳定??
C、根的固着 D、根的支持2、根吸收水分和无机盐的主要部位是（?? ）
A 、根冠 B、伸长区?? C 、分生区? D、成熟区AD3、植物生长需要较多的无机盐有（ ）
A、含氮、磷、钾的无机盐 B、含氮、铁、钙的无机盐
C、含磷、钙、锌的无机盐 D、含铁、锌、磷的无机盐4、根生长最快的部位是（ ）。
A、根毛??? ?B、分生区?? ?C、伸长区? ??D、成熟区AC课堂练习A6、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）。
A、分生区细胞能分裂和分化?? B、根能够长出根毛
C、根冠细胞特别耐磨? ?D、伸长区细胞能伸长生长7、植物对无机盐的需要正确的叙述是（ ）
A、每种植物只需要一种无机盐
B、不同种植物需要同样的无机盐
C、植物生长需要多种无机盐
D、植物需要的无机盐越多越好
C
