2017-2018学年八年级语文下册教学课件（新人教版）：1.社戏 (共15张PPT)

课件15张PPT。社戏——鲁迅 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。豆好吃戏好看戏好看吗？阅读文中“船头看戏”的内容，从文中找到
下表中相关的句子：说清一件事阅读文中17_20自然段“船头看戏”的内容，从文中
找到下表中相关的句子：“我”对
看戏
失望¤年纪小的几个多打哈欠了，大的也各管自己谈话。
¤双喜他们却就破口喃喃的骂。
¤全船的几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。通过对同行小伙伴的
神态、从侧面写出了
戏并不好看。
(侧面描写）戏并不好看！联系我们的生活体验，说说“豆”好吃吗？豆并不好吃！说清一件事 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个
到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，
便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴......好在哪儿？？说清一件事“偷”豆是与非：
1. 偷：窃取、趁人不知道拿人东西据为己
有： 偷窃。
2. 行动瞒着人：偷偷。
3. 抽出时间：～空儿。
4. 苟且：～生。说清一件事不久豆熟了，便任凭航船浮在水面
上，都围起来用手撮着吃。 “阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六
一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去，
在岸上说。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看
一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说
道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。” 阿发摸豆的动作描写和主张
偷自家豆的语言描写，充分表现
了农村小朋友的淳朴和憨厚。说清一件事 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。认识一个人 那夜的看戏中，文中写了许多小朋
友，说出名字如双喜、阿发、桂生.....
你最想认识谁？请结合文中的具体句子
说说你想认识的理由。认识一个人认识一个人双喜当外祖母担心都是孩子们时：双喜可又看出底细来，便大声的说道，“我写包票！船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” 当小旦来咿咿呀呀唱时：双喜说：“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地呢？”当我们摘了阿发家许多的豆时：双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又偷了一大捧。当用了八公公船上的东西时:双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。双喜：
一个聪明能干、自信、考虑事情周到、
善于为他人着想的孩子吟咏一处美 美需要我们用眼睛来看，用心去感悟。对景物的描写，常常需要调动人的感官参与，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉……多角度全方位的写景的形、色、味、态、声……欣赏景物的美，我们要注意描写的角度。
课文第11、12自然段，集中的描写月下行船中的景”美。请你按照景物描写角度，分别找出“看到”“听到”“嗅到”的相应句子，然后美美的读一读。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来...... 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢...... 歌吹了...... 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里......那夜的行船中，我看到了：月色便朦胧在这水气里......那夜的行船中，我嗅到了：那夜的行船中，我听到了：那夜的行船中——那夜的看戏中——那夜的看戏中——
我看到了：航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪
花里蹿；
我看到了：阿发弯下腰，在田里来回摸豆时的真诚；那夜的看戏中——
我嗅到了：罗汉豆散发出的阵阵清香；
我嗅到了：小伙伴一起偷豆、煮豆、吃豆的快乐和幸
福的味道；那夜的看戏中——
我听到了：船头的激水声，老渔夫的喝彩声；
我听到了：母亲反复的叮咛，祖母无声的牵挂；那夜的看戏中——
我还看到……
我还嗅到……
我还听到……
作业：挑战无极限！
你还看到、嗅到、听到……请同学们仿照老师的写法，用优美的语言深情的表达一下那夜看戏的所见所闻。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。