任务三 加工视频 教案

任务三 加工视频 教案
教学目标
1、知识目标:(1)掌握使用情节提要和时间线 ;(2)学会对导入的素材编排剪辑
2、过程与方法:本节课通过对知识问答、引入问题、任务解析、探究解决方法等手段来架构对视频文件处理的一般认知,同时通过分析——实践——总结等环节,强化和升华知识点,使学生主动建构起加工视频文件的一般思路和方法。21教育网
3、情感态度与价值观:树立了学生的团队活动意识同时在剪辑各种精彩片段中,使他们更加关注家庭、学校、社会,树立为他人服务的意识。21cnjy.com
学情分析
本课教学对象是初中七年级的学生,他们已经具备了基本的信息处理能力,对视频图像的应用与交流有感性的认识。学生的学习认知规律是:由表及里、由感性到理性,由具体到抽象,由理解到应用。这是学生第一次接触这个软件,对于视频的编辑处理的学习兴趣很高,很有积极性。
重点难点
利用windows movie maker进行剪辑的编辑、团队分工与合作
教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
利用电脑投影,播放一段精彩片段,吸引学生兴趣,同学们也可以去编辑一段这样的视频文件,激发学生学习视频编辑的兴趣,切入本课学习的内容。2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】讲授新知
一、认识“windows movie maker”程序的启动方式和操作窗口
由教师使用windows movie maker向学生展示启动方式和操作窗口的组成。
活动3【活动】利用movie　maker制作电影
二、利用movie maker制作电影
下面由同学们按照老师的提示完成布置的任务(第一小组任务:请帮妈妈完成一个《国庆广场舞汇演》串烧;第二小组任务:你是学校共青团成员,为了展示你们的 风采,区团委要求上交一个以《校园文明卫生我先行,你我行动共创美丽新桂林》活动主题影像;第三小组任务:请帮助班主任完成1个40分钟左右《父母教会 我》为主题的开学第一课视频。
提示思考问题1:你们如何把收集好的素材导入到windows movie maker中,为什么要导入进去?21世纪教育网版权所有
提示思考问题2:对于部分符合我们要求的视频我们应该如何处理。
提示思考问题3:我们如何把剪辑好的视频集合起来?
提示思考问题4:对于不同场景的变化我们应该用到什么效果?你是如何实现的。
提示思考问题5:如何体现出视频开头和结尾的简要性信息。
提示思考问题6:如何体现出视频开头和结尾的简要性信息。
提示思考问题7:如何展示你制作好的影片呢?
活动4【练习】巩固练习
请同学门按照要求完成任务,如果有什么不能解决的问题,请先进行小组讨论并找到解决的方法,还解决不了可以问别的小组,也可以问老师。21·cn·jy·com
活动5【测试】作品展示、交流评价
全班展示并交流,完成任务后总结遇到了哪些困难?到底是技术性问题?还是方法性问题、小组合作问题?对不成功的作品,有什么解决的方法和技巧?学习优秀作品有哪些借鉴的部分?
全班展示并交流,完成任务后总结遇到了哪些困难?到底是技术性问题?还是方法性问题、小组合作问题?对不成功的作品,有什么解决的方法和技巧?学习优秀作品有哪些借鉴的部分?
活动6【作业】课堂总结，拓展延伸
教师对本课所学知识及学生作品的展示和评价情况由知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度进行总结,使学生得到全面提高。www.21-cn-jy.com
据大家了解还有那些视频编辑软件,你可以了解一下他们与windows movie maker的异同,有兴趣你也可以自学一下。【来源：21·世纪·教育·网】