(共27张PPT)
Unit 1
Let’s count!
(1)
英语牛津译林版 一年级下
Let’s look.
Do you know Home with kids
Read and remember.
How many people
多少人？
多少
how many
Read and remember.
数数
Let’s=let us
Let’s count.
让我们
count
让我们数一数。
Read and remember.
1
three
one
five
four
two
2
3
4
5
Read and remember.
玻璃球
yellow
--How many yellow marbles
黄色
marble
多少个黄色的玻璃球？
--Three.
marble--marbles(复数)
Look and say.
What colours can you see
你能看到什么颜色？
Yellow.
Green.
Red.
Blue.
Pink.
Look! What are they doing
看！他们在做什么？
Story time
Look!
Cool!
酷！太棒了！
Story time
How many red marbles
One, two, three.
Three red marbles.
How many green marbles
One, two, three, four.
Four green marbles.
Story time
Story time
How many yellow
marbles
One, two, three, four, five.
Five yellow marbles.
Let’s play.
What’s missing
count
how many
marble
let‘s
yellow
three
four
21教育网
Let’s learn.
One, two, three, four, five,
这是英语中的基数词，用来表示数目或数量。需要注意：基数词（1除外）后加名词时，必须加名词复数。
如：two marbles
five apples
Let’s learn.
How many
“多少”，提问可数名词的数量，其后必须加名词的复数形式。
如： --How many marbles
--Two.
Let’s count.
four
three
five
two
21教育网
Let’s play.
五位小朋友一组排队站好，依次报数。
one
two
three
four
five
21教育网
Let’s play.
全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一组六位数(1-5)的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的电话号码，第二组的第一名学生立即用英语将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
报电话号码对抗赛
Ask and answer.
How many red marbles
Three red marbles.
观察图片，两两一组进行对话练习。
21教育网
Let’s watch
点击播放Story time 课文动画
Showtime.
1. 四人一组进行故事表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Let’s practice.
一、连线。
one
four
five
three
two
Let’s practice.
I have _______ hands (手).
There are_________ people in my family.
There are ______ seasons (季节) in a year(年).
Tom has(有) _______ marble.
二、选择正确的单词填空。
one four seven two
two
five
four
one
Summary
词汇
let‘s=let us count how many marble one two three four yellow five
2. 句型
Let’s count.
--How many yellow marbles
--Three.
Homework
Read the new words and the sentences.
Listen and imitate “Unit 1”.
谢谢
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牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计
课题 Let’s count！ 单元 Unit 1 学科 英语 年级 一年级下
学习目标 1.能初步听懂、会读词汇let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow, five.2.能听懂，会说，会读句型Let’s count. How many… 要求发音准确，语调自然。 3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
重点 1.能初步听懂、会读词汇let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow, five.2.能听懂，会说，会读句型Let’s count. How many… 要求发音准确，语调自然。 3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
难点 能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，看一张《家有儿女》的图片并问学生Do you know Home with kids 学生积极讨论回答，从而引出本课的新单词和句型。 分小组进行讨论，积极大胆的进行猜测和想象。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 Read and remember.(1)通过数图片中人物的数量和一些实物展示学习新词汇：let’s=let us, count, how many, marble, 看图回答问题：What colours can you see 你能看到哪些颜色？老师圈出玻璃球，学生说颜色。3. Story time.出示幻灯片7页，看本课的插图问：Look! What are they doing 试着回答。播放录音，学生跟读并模仿语音语调。老师准备这些数字卡片，学生读单词。Let’s play. 玩游戏What’s missing 复习巩固本课新单词。Let’s learn.讲解语法：①One, two, three, four, five,这是英语中的基数词，用来表示数目或数量。需要注意：基数词（1除外）后加名词时，必须加名词复数。如：two marblesfive apples②How many“多少”，提问可数名词的数量，其后必须加名词的复数形式。老师播放各组图片过程中，学生边看边数，并快速说出数词。5. Let’s play.(1) 五位小朋友一组排队站好，依次报数。报不出数的学生将被淘汰。(2) 报电话号码对抗赛：全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一组六位数(1-5)的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的电话号码，第二组的第一名学生立即用英语将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。6. Ask and answer.观察图片，两两一组进行对话练习。7. Let’s watch.播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。8. Showtime. (1) 三人一组进行故事表演练习。(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。9. 完成幻灯片中相应的课堂练习.10. Summary根据板书复述今天学习的内容:11. Homework.(1)Read the new words and the sentences.(2)Listen and imitate “Unit 1”. 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；Story time的学习：根据老师提出的问题在文中找出答案，播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习数词，积极抢答； 学习并巩固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow, five.本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。
板书 Unit 1 Let’s count. 1. 词汇let‘s=let us count how many marble one two three four yellow five2. 句型Let’s count.--How many yellow marbles --Three.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 1 Let’s count! 第一课时 习题
一、选择正确的图片。
A．
B．
C．
D．
( ) 1. Three black cat.
( ) 2. Five red apples.
( ) 3. Two yellow bananas.
( ) 4. Four blue birds.
二、根据要求写词汇或句子。
1 .marble (复数)____________
2. let us (缩写)______________
3. 多少(翻译成英语)______________
4. Cool！(翻译成汉语) ___________
5. Look！(翻译成汉语) ______________
三、根据汉语提示写单词。
1. The boy is _______ (酷的).
2. I have (有)_______ (5) pens.
3. How many______ (玻璃球)？
4. There are _____(4) cats here.
5. Let’s ______ (数数).
四、选择题。
( ) 1. I only (仅仅) have ______ book.
A. two B. one C. three
( ) 2. --__________ --Five.
A. How many apples B. What is it C. Who are you
( ) 3. How many red _______
A. marble B. marbles C. water
( ) 4. –How many books --________.
A. It’s a book B. Cool C. Five
( ) 5. One and two is ______.
A. three B. four C. five
五、按要求完成句子。
1. how/ red/ many/ marbles ( ) (连词成句)
___________________________________________
2. count/ let’s (.)(连词成句)
___________________________________________
3. Three red marbles. (提问)
_________________________________________
4. Let’s count. (翻译成汉语)
_________________________________________
5. 多少黄色的玻璃球？ (翻译成英语)
__________________________________________
Unit 1 Let’s count! 第一课时 答案
一、
【解析】该题考查数词的识记
【答案】1. D 2. A 3. C 4. B
二、
【解析】1. marble加-s变成复数marbles，故答案为marbles。
2. let’s中的’s是us的缩写，故答案为let us。
3. 考查提问数量的特殊疑问词是how many,故答案是how many。
4. cool汉语意思是“很棒，很酷”，故答案为：太棒了！。
5. look汉语意思是“看”，故答案为：看！。
【答案】1. marbles 2. let's 3. how many 4. 太棒了！ 5. 看！
三、
【解析】1. “酷的”是单词cool，故填cool。
2. 5是five，故填five。
3. “玻璃球”是marbles，且how many后加名词复数，故填marbles。
4. 4是four，故填four。
5. “数数”是动词count，故填count。
【答案】1. cool 2. five 3. marbles 4. four 5. count21世纪教育网版权所有
四、
【解析】 1. 根据其后的单数名词可知数量为1，故选B。
2. 根据答语的数词可知提问数量用how many，故选A。
3. how many提问可数名词的数量，其后必须加名词复数，故选B。
4. how many提问可数名词的数量，应用数词做回答，故选C。
5. 题意是“1+2等于……”，故选A。
【答案】1. B 2. A 3. B 4. C 5. A
五、
【解析】 1.通过所给单词和标点可以判断该句是how many开头的特殊疑问句式: 多少红色的玻璃球？故答案是：How many red marbles21教育网
2. 通过所给单词可以判断句意是：让我们来数数。故答案是: Let’s count.
3. 划线部分是数词，用how many提问。故答案是：How many red marbles？
4. count意思是“数数”，let’s意思是“让我们”。故答案是：让我们数数。
5. “多少”是how many，“黄色玻璃球”是yellow marbles。故答案为：How many yellow marbles 21cnjy.com
【答案】1. How many red marbles
2. Let’s count.
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