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Module 1 Using my five senses.
Unit 1 Touch and feel
第一课时习题
一、 选出不同类的单词。
（ ）1. A. soft B. hard C. apple
（ ）2. A.thin B. sofa C. thick
（ ）3. A. desk B. touch C.feel
（ ）4. A. dog B. bear C. apple
（ ）5. A. yes B. no C. does
二．看图补全句子。
1.The book is _______.
2.The pillow is __________.
3.The desk is ___________.
4.The bear is _________.
5.The tree is ________.
三．按要求做题
1.The bear is soft.（一般疑问句）
________________________
2. Is it hard (肯定回答)
_________________________
3. Is it thick (否定回答)
_________________________
4. The cat is soft（对划线部分提问）
_______ _______ the cat feel
5. How does it feel (用thick 回答问题 )
______________________________
四、连词成句。
1. It soft is
_____ _______ ______.
2. does it How feel
_______ _____ _______ _______
3. this Touch apple
_____ _______ ______.
4. Is thick it
_____ _______ _______
5. is What it
_____ _______ ______
五．根据汉语补全句子。
1.它是一个玩具熊吗？
_____ _____ a _____ _____
2.它是硬的。
It _____ _____.
3.它是细的吗？
______ it _______
4.你感觉它怎么样？
How _____ it __________
5.做得好。
______ _______.
Module 1 Using my five senses.
Unit 1 Touch and feel
第一课时习题
参考答案
选出不同类的单词。
【解析】
1. 答案：C A. soft软的 B. hard硬的 C. apple苹果
2. 答案：B A. thin 细的 B. sofa 沙发 C. thick粗的
3. 答案：A A. desk桌子 B. touch摸 C. feel感觉
4. 答案：C A. dog 狗 B. bear熊 C. apple苹果
5. 答案：C A. yes是 B. no 不是 C. does助动词
二．看图补全句子。
1.答案： thick
2.答案：soft
3.答案：hard
4.答案:soft
5. 答案:thin
三．按要求做题
1. 答案： Is the bear soft
2. 答案：Yes, it is.
3. 答案：No, it isn’t.
4.答案：How does
5.答案：It is thick.
四、连词成句。
1. It is soft.
2. How does it feel.
3. Touch this apple.
4. Is it thick
5. What is it
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Module 1 Unit 1 Touch and feel.第一课时 教学设计
课题 Touch and feel. 单元 1 学科 英语 年级 4
学习目标 1.能听说认读单词：soft , hard, thin, thick,并能准确运用这些词汇来表达物体的性状。 2.能在生活的真实情景中，熟练运用句型“How does it feel It’s hard/soft/thin/thick.”去询问和表达对物品的感受；能运用句型“Is it a/an… Yes,it is./No,it isn’t. It’s a/an…”去询问和表达物品是什么。 3.通过情景模仿，体验盲人生活的不易，学会关心帮助残疾人。
重点 单词：soft, hard, thin, thick句型：How does it feel It is …Is it a/an… Yes,it is./No,it isn’t.
难点 在生活中看到具体物品，用It is soft/hard/thin/thick.来描述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1.. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you 2.Play a game.Magic eyes.教师让孩子们看到单词，学生迅速说出自己看到图片的英语单词。 Hello, teacher.I’m fine.看图说单词， 师生问候，拉近与学生的距离。说单词，为下文的学习做铺垫。
讲授新课 Step 1 Presentation教学房间单词：“soft/hard/thin/thick”Look at this picture.It’s a pillow.Now touch this pillow.Look at this picture.It’s a .bearNow touch this bear.你们觉得它们有什么共同之处。那你知道“软的”用英语怎么说吗？Now read after me.soft, soft，注意“f”的发音，要咬住下唇。Look at this picture.It’s a desk.Now touch this desk.Look at this picture.It’s an apple.Now touch this apple.你们觉得它们有什么共同之处。那你知道“硬的”用英语怎么说吗？Now read after me.hard hard，注意“ar”的发音，是/a:/ /a:/ /a:/Now look at these trees.请你仔细看看，它们有什么区别呢老师这里有2个单词特别厉害，有2个意思Thin既可以表示“细的”也可以表示“薄的通过上面的学习，我们其实学了2组反义词，你能来说一说吗？(请学生来总结反义词)Now let’s play a game.帮助小螃蟹找到正确的英语单词。可让学生上前面来点对应的单词，（点对了螃蟹会去到单词那里，点击错了，就会出现哭脸）I have some pictures. I read these words. 你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。教师指着图片读单词。教学句型。Teacher asks:“What’s this ”生看图回答：Teacher asks:“How does it feel ”告诉学生本句话的汉语意思？“你感觉它怎么样？”引导学生用It’s…加上刚学的形容词来回答。(其他3幅图也这样教学。) 它们都很柔软。Read after teacher.它们都很硬。Read after teacher.生说：第一棵树干细。第二棵树干粗。生说：第一本书薄。第二本书厚。总结反义词soft-hardthin-thick一起做游戏，It’s a desk.It’s hard. 能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。更加深孩子们记录单词的印象。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。游戏教学，操练单词。
3.教学课文。Now let’s learn a text.First. Let’s look.I have some questions.1.How does the toy bear feel 2.How does the apple feel Now let’s listen the text.Group work. Work in three, choose a way you like to read or act the story.（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）Step 2:Drills:1.Now look at these pictures.Ask and answer.S1看图片补全Touch this… Is it soft S2Answer the question.Where are the apples 2.Say a chant.Make a chant.根据老师给的单词图片，替换chant里的单词。自己Make a chant.Stop. Step 3 Do some exercises. Listen the text.小组合作找出答案。S1看图片补全Touch this… Is it soft S2Answer the question.生一起读chant.Make a chant. 让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结 学会单词hard/soft/thin/thick/touch/feel去询问和表达对物品的感受How does it feel It’s hard/soft/thin/thick. Is it a/an bear/apple Yes,it is./No,it isn’t.
板书
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Module 1
Using my five senses.
Unit 1
Touch and feel.(1)
英语牛津 四年级下
Lead in
Magic eyes.
Let’s learn.
Touch this.
soft
Let’s learn.
Touch this.
hard
Let’s learn.
thin
细的
薄的
thick
粗的
厚的
Let’s learn.
反义词。
thick
thin
soft
hard
粗的
thick
hard
thin
软的
soft
hard
thin
硬的
hard
thick
thin
薄的
thin
hard
soft
Let’s learn.
What’s this
It’s a desk.
How does it feel
It’s hard.
Let’s learn.
What’s this
It’s a pillow.
How does it feel
It’s soft.
Let’s learn.
What’s this
It’s a book.
How does it feel
It’s thick.
Let’s learn.
What’s this
It’s a pencil.
How does it feel
It’s thin.
1.How does the toy bear feel
2.How does the apple feel
Let’s learn.
How does it feel
It’s soft.
Let’s learn.
Touch this, Alice
How does it feel
Let’s learn.
It’s soft.
What is it
Let’s learn.
Is it a toy dog
No, it isn’t.
It’s a toy bear.
Let’s learn.
Touch this, Alice
How does it feel
It’s hard.
What is it
Let’s learn.
Is it an apple
Yes, it is.
Well done, Alice.
Drills.
It’s soft.
It’s hard.
Team work!
1.How does the toy bear feel
2.How does the apple feel
21教育网
Act out the story.(表演对话)
Read in roles.(分角色读)
Read together.(齐读)
Show time
Work in three, choose a way you like to read or act the story.
（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）
Touch this .
Is it soft
Yes, it is.
Drills.
…
cat
sofa
banana
Yes, it is.
Yes, it is.
21教育网
Touch this .
Is it soft
No, it isn’t. It is hard.
Drills.
…
watch
How does it feel
It’s thin.
Drills.
It’s thick.
Drills.
Say a chant.
A watch, a pillow,
I can see.
Hard and soft,
For you and me.
Drills.
Make a chant.
A _____, a _____,
I can see.
Hard and soft,
For you and me.
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Drills.
Say a chant.
A pen, a pencil,
I can see.
Thin and thick,
For you and me.
Exercises.
句型转换。
1.The sofa is soft.(划线部分提问)
_______ ________ the sofa feel
2. It is thin.(变成一般疑问句)
_____ _____ thin
How
does
Is
it
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选出不同类的单词。
（ ）1. A. soft B. hard C. apple
（ ）2. A.thin B. sofa C. thick
（ ）3. A. desk B. touch C.feel
C
B
A
Exercises.
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Summary.
学会单词
hard/soft/thin/thick/touch/feel
去询问和表达对物品的感受
How does it feel It’s hard/soft/thin/thick.
Is it a/an bear/apple Yes,it is./No,it isn’t.
谢谢
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