4．3 力 重力弹力 摩擦力
解析卷
一 力
1、力的概念：
（1）什么是力：力是物体对物体的＿＿＿＿，力的作用离不开＿＿＿＿，物体间有力的作用，一定存在着一个＿＿＿＿＿＿和一个＿＿＿＿＿＿，离开了物体就不存在力，＿＿＿＿的物体之间也能发生力的作用。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）力的单位：力的单位是＿＿＿＿，简称牛，符号是＿＿。
（3）力的作用效果：物体＿＿＿＿＿＿的变化和＿＿＿＿＿＿的改变都叫做运动状态的改变；力可以使物体发生＿＿＿＿；力还可以改变物体的＿＿＿＿＿＿。
2、力的三要素：力的作用效果跟力的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿有关，物体所受的力可以用力的示意图来表示。力的＿＿＿＿都能影响力的作用效果。
3、力的相互性：物体之间力的作用是＿＿＿＿的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即＿＿＿＿＿＿同时也是＿＿＿＿＿＿。
二 弹力
1、弹力的概念：
（1）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做＿＿＿＿；
（2）常见的弹力：我们通常说的压力、＿＿＿＿、拉力都属于弹力。
2、测力计：
（1）弹簧测力计原理：测量力的大小的工具叫做＿＿＿＿，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的＿＿＿＿越大。利用这个道理做成的测力计叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）弹簧测力计的使用：使用弹簧测力计之前要观察它的＿＿＿＿，并认清它的每一个小格表示多少牛，然后检查它的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到＿＿＿＿＿＿上。
三 重力
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做＿＿＿＿。地球附近的所有物体都受到重力的作用。地球表面附近的＿＿＿＿＿＿都要受到重力的作用；重力的施力物体是＿＿＿＿。
2、重力的三要素：
（1）重力大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成＿＿＿＿，可以用公式＿＿＿＿，其中g的单位是N/kg，g值的大小是：g＝9.8N/kg，g表示的物理意义是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）重力的方向：重力的方向总是＿＿＿＿＿＿，
（3）重力作用点：重力在物体上的作用点叫做物体的＿＿＿＿。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的＿＿＿＿中心上。物体的重心也可能不在物体上。
四 摩擦力
1、摩擦力的概念：摩擦力是一种常见的力，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做＿＿＿＿＿＿。
2、影响滑动摩擦的因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。接触面所受的压力越大，接触越粗糙，滑动摩擦力就越大。在探究影响滑动摩擦的因素的实验中，实验原理是＿＿＿＿；弹簧测力计的示数等于＿＿＿＿的大小；所用到的物理方法是：＿＿＿＿＿＿。
3、增大和减小摩擦的方法：增大摩擦的方法是增大＿＿＿＿，增大＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；减小摩擦的方法是减小＿＿＿＿ ，减小＿＿＿＿＿＿＿＿，加＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿＿代替滑动摩擦。
【考点一：力的概念】
例1（2017绥化3）下列有关力的说法正确的是：（）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
【考点】力的概念
【解析】A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选A．
【答案】A．
【变式跟进1】（2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是：（）
A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
【考点二：力的三要素】
例2 （2017徐州模拟）下列各因素中，不能影响力的作用效果的是：（）
A．作用点 B．大小 C．方向 D．单位
【考点】力的作用效果．
【解析】影响力的作用效果的大小因素包括力的大小、方向、作用点；力的单位对作用效果无影响．故选D．
【答案】D．
【变式跟进2】（2016吉林）如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的：（）21·cn·jy·com
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
【考点三：弹力】
例3 （2017宜昌4）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是：（）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
【考点】弹力．
【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．故选B．2-1-c-n-j-y
【答案】B．
【变式跟进3】（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是：（）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【考点四：重力】
例4 （2016恩施模拟）如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是：（）
【考点】重力的方向．
【解析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下，并且指向地心．由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心．故选B．
【答案】B．
【变式跟进4】（2017天津4）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是：（）
【考点五：影响滑动摩擦的因素】
例5 （2017衡阳27）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向＿＿＿＿拉动木块，测得的实验数据如下：21教育名师原创作品
序号
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
4.0
0.8
2
木块与木扳
5.0
1.0
3
木块与砂纸
4.0
1.2
分析＿＿＿＿（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （写出一种即可）．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【解析】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块；由表中实验数据可知，实验序号为1、2的实验，物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同，因此分析1、2两次实验数据可以得出“当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”．（2）如图乙所示的实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作．
【答案】（1）匀速；1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（2）不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作．
【变式跟进5】（2017西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是：（）2·1·c·n·j·y
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F2＝F3 D．F1＞F2＝F3
【考点六：增大和减小摩擦的方法】
例6 （2017宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是：（）www-2-1-cnjy-com
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
【考点】增大和减小摩擦的方法
【解析】A．刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A符合题意。BC、影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度和增大接触面积都不能增大摩擦，故BC不符合题意。D．增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故D不符合题。答案为A。www.21-cn-jy.com
【答案】A．
【变式跟进6】（2016泉州）如图所示的实例中，可增大摩擦的是：（）
选择题
1、（2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是：（）
2、（2016威海）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是：（）【来源：21·世纪·教育·网】
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁 B．L甲＝ L丙 L乙＝ L丁
C．L甲＜ L丙 L乙＝ L丁 D．L甲＝ L丙 L乙＞ L丁
3、（2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是：（）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
4、（2017北京8）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
5、（2017兰州5）在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是：（）
A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零
B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
6、（2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是：（）
7、（2017宜昌6）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是：（）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
8、（2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是：（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
9、（2017深圳）下列说法正确的是：（）
A、重力没有施力物体
B、物体只有在不受力时才能保持静止状态
C、弹力一定发生在相互接触的物体之间
D、我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
10、（2017牡丹江7）以下事例中属于有害摩擦的是：（）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
11、（2017泰安17）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是：（）21·世纪*教育网
A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0
C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠0
12、（2017枣庄3）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是：（）
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
二、填空题
13、（2017淮安16）如图所示，弹簧测力计的量程为＿＿＿＿N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是＿＿＿＿N，鱼的重力和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一对平衡力．21*cnjy*com
14、（2017百色17）运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的＿＿＿＿，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的＿＿＿＿＿＿．
15、（2017黄冈11）山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力＿＿＿＿，部分山体在＿＿＿＿的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
16、（2017杭州7）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力＿＿＿＿其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿．
三、作图题
17、（2016三明）如图所示，物体沿斜面向下滑动，请在图中画出物体所受的重力G和沿斜面向上的摩擦力f的示意图；
18、（2017海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图
四、实验题
19、（2016莆田）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
（1）本实验中用到的测量器材有：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是＿＿＿＿N．
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是＿＿＿＿．
20、（2017南京）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做＿＿＿＿运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小＿＿＿＿．21*cnjy*com
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究＿＿＿＿对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的 是＿＿＿＿（填字母）．
A．探究定滑轮工作时的特点 B．探究压力的作用效果
C．探究阻力对物体运动的影响 D．探究动能大小与哪些因素有关
一、选择题
1、（2017北京怀柔二模）下列说法中正确的是：（）
A．接触的物体一定有力的作用
B．不接触的物体之间没有力的作用
C．力是维持物体运动的原因
D．力可以改变物体的运动状态
2、（2017扬州树人学校一模）如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力：（）
A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
3、（2017北京朝阳二模）足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）：（）
4、（2017北京东城二模）《诗经?周南》中有关于斗草游戏的记载．图中，游戏双方用a、b两根车前草互套互拉，草断一方为输．关于斗草，下列说法正确的是：（）
A．斗草的胜负与a、b的韧性无关
B．斗草时，a、b草均受到重力、弹力和摩擦力的作用
C．若b断裂，说明a对b施加的力大于b对a施加的力
D．在双方相持阶段，a对b的力与b对a的力为一对平衡力
5、（2017北京房山二模）下列说法正确的是：（）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．抛出去的铅球下落时，重力越来越大
C．铅球下落时，运动状态一定改变
D．用手击打排球时，手对排球的力大于排球对手的力
6、（2017北京房山二模）如图所示，弹簧测力计的读数为：（）
A．2.4N B．2.8N C．3.1N D．3.2N
7、（2017北京朝阳二模）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
8、（2016兰州外国语学校三模）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是：（）21教育网
A．人无法走路 B．火柴头难以划燃
C．老师仍能用粉笔在黑板上写字 D．自行车刹车失灵
9、（2017北京怀柔二模）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（）
10、（2017北京丰台二模）关于共享单车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，下列选项中为了减小摩擦的是：（）21cnjy.com
A．车把套上制作了花纹 B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平 D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
11、（2017北京海淀二模）如图所示，用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，下列判断正确的是：（）
A．物体A受到水平向右的滑动摩擦力
B．物体A受到的滑动摩擦力大小为2N
C．若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变
D．若用大小为6N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大
12、（2017深圳南山三模）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．有关此实验的说法中正确的是：（）
A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
13、（2016常州模拟）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”活动中，小明用如图装置，用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动．测量中，小明发现弹簧测力计的示数时大时小．对此，小明做出以下分析，其中不正确的是：（）
A．木块对木板的压力大小可能是变化的
B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C．木块的运动可能不是匀速直线运动
D．木板与木块的接触面积大小可能有改变
二、填空题
14、（2016十堰模拟）鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力＿＿＿＿（填“大于”、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力．这个力的作用效果体现在使物体＿＿＿＿＿＿．【出处：21教育名师】
15、（2016东莞虎门捷胜中学二模）近日公布的《中国足球改革总体方案》明确提出要让足球进入校园．如图所示是东莞某校同学踢足球的一个场景，球员射门后，在足球飞向球门的过程中，足球能继续向前飞行是由于＿＿＿＿，足球运动员踢球时足球由静止变成运动，说明力能改变物体的＿＿＿＿＿＿，同时感觉脚痛说明力的作用是＿＿＿＿的．
16、（2016黑龙江名校联考四模）运动鞋鞋底刻花纹，这是利用增大＿＿＿＿＿＿＿＿的办法来增大摩擦，旱冰鞋是利用＿＿＿＿＿＿＿＿的办法来减小摩擦．
三、作图题
17、（2016无锡模拟）按题目要求作图：在图中画出小球A所受重力的示意图．
18、（2016红河州模拟）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．21世纪教育网版权所有
四、实验题
19、（2017益阳模拟）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做＿＿＿＿＿＿运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，＿＿＿＿＿＿＿＿，滑动摩擦力越大．
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论是＿＿＿＿（选填“正确”或“不正确”）的，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
20、（2016湘西模拟）陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验。陈明负责操作，张华负责记录实验数据。表中数据是记录的实验结果。
所测物品
质量/kg
测得的重力/N
重力与质量的比值/(N·kg-1)
金桔
0.02
0.19
9.5
香蕉
0.05
0.49
9.8
苹果
0.08
0.78
9.75
鸡蛋
0.10
0.98
9.8
（1）实验中所用的主要器材有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越＿＿＿＿(选填“大”或“小”)。物体所受重力的大小与质量成＿＿＿＿。【版权所有：21教育】
（3）若用G表示物体所受的重力，用m表示物体的质量，用g表示重力与质量的比值，则。根据实验结果，g＝＿＿＿＿N/kg。
4．3 力 重力弹力 摩擦力
解析卷
一 力
1、力的概念：
（1）什么是力：力是物体对物体的作用，力的作用离不开物体，物体间有力的作用，一定存在着一个施力物体和一个受力物体，离开了物体就不存在力，不接触的物体之间也能发生力的作用。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（3）力的作用效果：物体运动快慢的变化和运动方向的改变都叫做运动状态的改变；力可以使物体发生形变；力还可以改变物体的运动状态。
2、力的三要素：力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关，物体所受的力可以用力的示意图来表示。力的三要素都能影响力的作用效果。
3、力的相互性：物体之间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即施力物体同时也是受力物体。
二 弹力
1、弹力的概念：
（1）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，
（2）常见的弹力：我们通常说的压力、支持力、拉力都属于弹力。
2、测力计：
（1）弹簧测力计原理：测量力的大小的工具叫做测力计，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的弹力越大。利用这个道理做成的测力计叫做弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的使用：使用弹簧测力计之前要观察它的量程，并认清它的每一个小格表示多少牛，然后检查它的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。21cnjy.com
三 重力
1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。地球表面附近的一切物体都要受到重力的作用；重力的施力物体是地球。
2、重力的三要素：
（1）重力大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，可以用公式G＝mg，其中g的单位是N/kg，g值的大小是：g＝9.8N/kg，g表示的物理意义是，质量为1千克的物体受到的重力9.8牛。
（2）重力的方向：重力的方向总是竖直向下，
（3）重力作用点：重力在物体上的作用点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。物体的重心也可能不在物体上。
四 摩擦力
1、摩擦力的概念：摩擦力是一种常见的力，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、影响滑动摩擦的因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。接触面所受的压力越大，接触越粗糙，滑动摩擦力就越大。在探究影响滑动摩擦的因素的实验中，实验原理是二力平衡；弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；所用到的物理方法是：控制变量法。
3、增大和减小摩擦的方法：增大摩擦的方法是增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法是减小压力 ，减小接触面的粗糙程度，加润滑油，以滚动摩擦代替滑动摩擦。
【考点一：力的概念】
例1（2017绥化3）下列有关力的说法正确的是：（）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
【考点】力的概念
【解析】A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．故选A．
【答案】A．
【变式跟进1】（2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是：（）
A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
【解析】A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确．故选A．
【答案】A
【考点二：力的三要素】
例2 （2017徐州模拟）下列各因素中，不能影响力的作用效果的是：（）
A．作用点 B．大小 C．方向 D．单位
【考点】力的作用效果．
【解析】影响力的作用效果的大小因素包括力的大小、方向、作用点；力的单位对作用效果无影响．故选D．
【答案】D．
【变式跟进2】（2016吉林）如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的：（）21教育名师原创作品
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
【解析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。图中实验两个力的大小、作用点相同，只有方向不同，故探究的是力的作用效果与力的方向之间的关系。C选项符合题意，选填C。
【答案】C
【考点三：弹力】
例3 （2017宜昌4）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是：（）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．力气大的同学
【考点】弹力．
【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长．它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力．故选B．
【答案】B．
【变式跟进3】（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是：（）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【解析】?弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确．故选：B．
【答案】B
【考点四：重力】
例4 （2016恩施模拟）如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是：（）
【考点】重力的方向．
【解析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的位置竖直向下，并且指向地心．由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心．故选B．
【答案】B．
【变式跟进4】（2017天津4）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是：（）
【解析】?三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平．故选A．
【答案】A
【考点五：影响滑动摩擦的因素】
例5 （2017衡阳27）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向＿＿＿＿拉动木块，测得的实验数据如下：【版权所有：21教育】
序号
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
4.0
0.8
2
木块与木扳
5.0
1.0
3
木块与砂纸
4.0
1.2
分析＿＿＿＿（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （写出一种即可）．
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【解析】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块；由表中实验数据可知，实验序号为1、2的实验，物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同，因此分析1、2两次实验数据可以得出“当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”．（2）如图乙所示的实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作．
【答案】（1）匀速；1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（2）不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作．
【变式跟进5】（2017西宁）在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是：（）21*cnjy*com
A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F2＝F3 D．F1＞F2＝F3
【解析】摩擦力的大小跟压力听大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变摩擦力不变，第一、第二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力的大小，压力越大力越大，故F2＞F3；第二、第三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大，故F1＞F2；Ａ正确；故选Ａ。
【答案】A
【考点六：增大和减小摩擦的方法】
例6 （2017宿迁）为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是：（）21世纪教育网版权所有
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面粗糙程度
【考点】增大和减小摩擦的方法
【解析】A．刹车时用力捏紧刹把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A符合题意。BC、影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，减小速度和增大接触面积都不能增大摩擦，故BC不符合题意。D．增大接触面粗糙程度可以增大摩擦，但小华握紧自行车刹把缓慢行驶，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故D不符合题。答案为A。www.21-cn-jy.com
【答案】A．
【变式跟进6】（2016泉州）如图所示的实例中，可增大摩擦的是：（）
【解析】A、轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A不符合题意；B、给车轴加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，故B不符合题意；C、轮胎表面有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；D、磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意，故选Cwww-2-1-cnjy-com
【答案】C
选择题
1、（2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是：（）
【解析】重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；A、图中力的方向竖直向上，故A错误；B、图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；C、图中力的方向斜向上，故C错误，D、小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确．故选D．
【答案】D
2、（2016威海）图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是：（）
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁 B．L甲＝ L丙 L乙＝ L丁
C．L甲＜ L丙 L乙＝ L丁 D．L甲＝ L丙 L乙＞ L丁
【解析】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲=L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同．所以L乙=L丁．故选B．2-1-c-n-j-y
【答案】B
3、（2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是：（）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【解析】A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确．故选C．
【答案】C
4、（2017北京8）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
【解析】A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A正确；B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错；C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故C错；D、防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D错．故选A
【答案】A
5、（2017兰州5）在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是：（）
A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零
B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
【解析】（1）当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为10N，故A错误；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故BC错误，D正确．故选D．
【答案】D
6、（2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是：（）
【解析】分析可知，球沿斜面匀速滚下，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在作图时，三个力的作用点都在球重心上．故ACD错误，B正确．故选B．
【答案】B
7、（2017宜昌6）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是：（）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【解析】A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意.故选C．
【答案】C
8、（2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是：（）
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
【解析】A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确．故选D．
【答案】D
9、（2017深圳）下列说法正确的是：（）
A、重力没有施力物体
B、物体只有在不受力时才能保持静止状态
C、弹力一定发生在相互接触的物体之间
D、我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
【解析】重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错；物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错；当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确；我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错；故应选C。
【答案】C
10、（2017牡丹江7）以下事例中属于有害摩擦的是：（）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦 B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦 D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
【解析】A、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力是人前进的动力，鞋底刻有花纹，就是为了增大鞋与地面之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故A错误．B、写字时，要想让笔迹留在纸上，就需要增大两者之间的摩擦，这是一种有益的摩擦，故B错误．C、拿东西时，物体受重力作用没有掉下来，就是手与物体之间的摩擦力平衡了重力，这是一种有益的摩擦，故C错误D、机器运转时，我们需要机械的运动，而两者之间存在的摩擦是阻碍这种相对运动的，所以这是一种有害的摩擦．为了减小这种摩擦，人们并且利用滚珠变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等措施来减小这种摩擦．故D正确．故选D．
【答案】D
11、（2017泰安17）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是：（）
A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0
C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠0
【解析】先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确．故选B．
【答案】B
12、（2017枣庄3）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是：（）
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【解析】A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故A错误；B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．故B正确；C、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故C错误；D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．故D错误。故选B．
【答案】B
二、填空题
13、（2017淮安16）如图所示，弹簧测力计的量程为＿＿＿＿N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是＿＿＿＿N，鱼的重力和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一对平衡力．
【解析】弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.2N，即鱼对弹簧测力与测力计对鱼的拉力是一对相互作用力，大小相等，故鱼对秤钩的拉力是2.2N，鱼静止不动，处于平衡状态，鱼的重力和拉力是一对平衡力．
【答案】0～5N；2.2；测力计对鱼的拉力．
14、（2017百色17）运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的＿＿＿＿，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的＿＿＿＿＿＿．
【解析】在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知：力可以使物体发生形变；手后箭被射出时，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．
【答案】形状；运动状态．
15、（2017黄冈11）山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力＿＿＿＿，部分山体在＿＿＿＿的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项避免山体滑坡的措施＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
【解析】强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡；为避免避免山体滑坡，我们可以加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等．
【答案】变小；重力；
加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等；
16、（2017杭州7）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力＿＿＿＿其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿．
【解析】由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为50N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m＝8kg的比值为：，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15N/kg．
【答案】大于；G＝m×15N/kg．
三、作图题
17、（2016三明）如图所示，物体沿斜面向下滑动，请在图中画出物体所受的重力G和沿斜面向上的摩擦力f的示意图；
【解析】重力的方向是竖直向下的；物体沿斜面向下滑动时，受到的滑动摩擦力的方向是沿斜面向上的。
【答案】如图所示
18、（2017海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图
【解析】过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，
【答案】如下图所示
四、实验题
19、（2016莆田）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
（1）本实验中用到的测量器材有：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是＿＿＿＿N．
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是＿＿＿＿．
【解析】（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）分析数据可得，重力与质量的比值，当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G＝m×9.8N/kg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；（3）为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图．
【答案】（1）天平、弹簧测力计；（2）6.86N；（3）A．
20、（2017南京）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素’’实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动．使其做＿＿＿＿运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小＿＿＿＿．21教育网
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究＿＿＿＿对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的 是＿＿＿＿（填字母）．
A．探究定滑轮工作时的特点 B．探究压力的作用效果
C．探究阻力对物体运动的影响 D．探究动能大小与哪些因素有关
【解析】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，木块受到摩擦力大小与拉力大小相等．（2）添加砝码，物体对支持面的压力增大，而受力面积不变，这是为了探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；A．探究定滑轮工作时的特点，要比较使用定滑轮提起物体所用的力和不使用定滑轮直接提起物体所用力的大小，故要用弹簧测力计测出力的大小；B．探究压力的作用效果，根据转换法，是通过受压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果，无需测力计；C．探究阻力对物体运动的影响，根据转换法，是通过运动距离的长短来说明阻力的大小，无需测力计；D．探究动能大小与哪些因素有关，根据转换法，是根据具有动能的物体推动另一个质量较小的物体通过距离的长短来反应运动大小的，无需测力计；故选A．21·世纪*教育网
【答案】（1）匀速直线；相等；（2）压力大小；（3）A．
一、选择题
1、（2017北京怀柔二模）下列说法中正确的是：（）
A．接触的物体一定有力的作用 B．不接触的物体之间没有力的作用
C．力是维持物体运动的原因 D．力可以改变物体的运动状态
【解析】A、相互接触的物体不一定有力的作用，比如静止在墙角的篮球，虽然与墙壁接触，但之间并没有力的作用，故A错误；B、彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故B错误；C、根据牛顿第一定律，运动的物体也可能不受力，所以运动不需要力来维持，故C错误；D、力可以改变物体的形状或运动状态，故D正确．故选D．
【答案】D
2、（2017扬州树人学校一模）如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力：（）
A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
【解析】A、茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．故A正确；B、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故B错误；C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故C错误；D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误．故选A．
【答案】A
3、（2017北京朝阳二模）足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）：（）
【解析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有B符合题意；故选B．
【答案】B
4、（2017北京东城二模）《诗经?周南》中有关于斗草游戏的记载．图中，游戏双方用a、b两根车前草互套互拉，草断一方为输．关于斗草，下列说法正确的是：（）
A．斗草的胜负与a、b的韧性无关
B．斗草时，a、b草均受到重力、弹力和摩擦力的作用
C．若b断裂，说明a对b施加的力大于b对a施加的力
D．在双方相持阶段，a对b的力与b对a的力为一对平衡力
【解析】A、斗草的胜负与a、b的韧性有关，韧性大的，不容易断，故A错误；B、斗草时，a、b草发生了形变，受到了弹力，a、b草见存在摩擦力，a、b草还受到受到重力，故B正确；C、a对b施加的力大于b对a施加的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；D、在双方相持阶段，a对b的力与b对a的力为一对相互作用力，故D错误．故选：B．
【答案】B
5、（2017北京房山二模）下列说法正确的是：（）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．抛出去的铅球下落时，重力越来越大
C．铅球下落时，运动状态一定改变
D．用手击打排球时，手对排球的力大于排球对手的力
【解析】A、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；B、抛出去的铅球下落时，速度越来越大，但受到的策略是不变的，故B错误；C、铅球下落时，只受到重力的作用，所以运动状态一定在改变，故C正确；D、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误．故选：C．
【答案】C
6、（2017北京房山二模）如图所示，弹簧测力计的读数为：（）
A．2.4N B．2.8N C．3.1N D．3.2N
【解析】弹簧测力计读数时首先认清量程和分度值，然后再根据指针位置读数．由图可知：弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，指针在2N以下四格处，示数为2.8N，故B正确．故选B．2·1·c·n·j·y
【答案】B
7、（2017北京朝阳二模）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是：（）
【解析】A、用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A不合题意；B、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B不合题意；C、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦力．故C符合题意；D、汽车轮胎上有凸起的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意．故选C．
【答案】C
8、（2016兰州外国语学校三模）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是：（）
A．人无法走路 B．火柴头难以划燃
C．老师仍能用粉笔在黑板上写字 D．自行车刹车失灵
【解析】A、人走路是依靠鞋底与地面之间的摩擦力，当摩擦力消失，人将无法走路，故A选项说法正确；B、火柴头是依靠摩擦力将其划燃的，当摩擦力消失，火柴头是无法划燃的，因此B选项说法正确；C、老师在黑板上写字也是依靠粉笔与黑板的摩擦力，摩擦力消失时，是无法用粉笔在黑板上写字，因此C选项说法错误；D、自行车的刹车也是利用摩擦力使车停下来的，当摩擦力消失后，自行车的刹车将失灵，因此D选项的说法正确．故选：C．
【答案】C
9、（2017北京怀柔二模）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（）
【解析】A、轴承中装有滚珠，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故A不合题意；B、自行车的车把上刻有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C、给行李箱装上轮子，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦；故C不合题意；D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离接触的方法减小摩擦；故D不合题意．故选B．
【答案】B
10、（2017北京丰台二模）关于共享单车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，下列选项中为了减小摩擦的是：（）
A．车把套上制作了花纹 B．给车轴加润滑油
C．轮胎的表面做得凹凸不平 D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
【解析】A、车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A不合题意；B、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B符合题意；C、轮胎的表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；D、刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故D不合题意．故选B．
【答案】B
11、（2017北京海淀二模）如图所示，用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，下列判断正确的是：（）
A．物体A受到水平向右的滑动摩擦力
B．物体A受到的滑动摩擦力大小为2N
C．若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变
D．若用大小为6N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大
【解析】A、物块A与B相互接触，有相对运动，故木块B受到A的向右摩擦力的作用，同时物体A受到B的向左摩擦力，故A错误；B、物块在水平方向上的受力处于静止状态，即处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f＝F弹＝2N，故B正确；C、用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，A对B的摩擦力为f＝2N，地面对B的摩擦力为：f′＝F－f＝5N－2N＝3N，若用大小为6N的力F拉动木板B时，F＞f+f′，故木板B不再平衡，做加速运动，故C错误；D、A受到的摩擦力是滑动摩擦力只与压力大小接触面粗糙程度有关，压力大小接触面粗糙程度不变，故物体A受到的滑动摩擦力不变，故D错误．故选B．
【答案】B
12、（2017深圳南山三模）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．有关此实验的说法中正确的是：（）
A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
【解析】A、分析甲、乙可得，接触面粗糙程度相同，压力不同，故可得出滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，故A正确；B、甲、丁的实验中，压力和接触面均相同，拉力最终也相同，因此分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积无关，故B错误；C、乙、丙两次实验，压力和接触面的粗糙程度均不同，不符合控制变量法的要求，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，故C错误；D、丙、丁两次实验，接触面的粗糙程度不同，不符合控制变量法的要求，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关，故D错误．故选A．
【答案】A
13、（2016常州模拟）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”活动中，小明用如图装置，用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动．测量中，小明发现弹簧测力计的示数时大时小．对此，小明做出以下分析，其中不正确的是：（）
A．木块对木板的压力大小可能是变化的
B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C．木块的运动可能不是匀速直线运动
D．木板与木块的接触面积大小可能有改变
【解析】A、由题意知，小明用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动，所以木块对木板的压力始终等于木块的重力，不会造成摩擦力的改变，所以测力计示数不会变化，故A错误；B、摩擦力大小受接触面粗糙程度的影响，木板表面不同位置的粗糙程度不同，可能会造成木块在不同位置所受摩擦力不同，引起测力计示数变化，B正确；C、实验中水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小等于摩擦力大小，若不是匀速，拉力与摩擦力不等，测力计示数可能会变化，C正确；D、摩擦力大小与接触面积大小无关，所以接触面积的变化不会引起测力计示数的变化，故D错误．故选AD．
【答案】AD
二、填空题
14、（2016十堰模拟）鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这时鸡蛋对石头的力＿＿＿＿（填“大于”、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力．这个力的作用效果体现在使物体＿＿＿＿＿＿．
【解析】鸡蛋碰石头时，对石头有力的作用，同时石头给鸡蛋一个反作用力，说明力的作用是相互的，这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，所以它们的大小相等．鸡蛋与石头碰在一起后，往往鸡蛋破碎了，石头却完好无损，这个力的作用效果体现在使鸡蛋的形状改变．
【答案】力的作用是相互的；等于；形状改变．
15、（2016东莞虎门捷胜中学二模）近日公布的《中国足球改革总体方案》明确提出要让足球进入校园．如图所示是东莞某校同学踢足球的一个场景，球员射门后，在足球飞向球门的过程中，足球能继续向前飞行是由于＿＿＿＿，足球运动员踢球时足球由静止变成运动，说明力能改变物体的＿＿＿＿＿＿，同时感觉脚痛说明力的作用是＿＿＿＿的．
【解析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性．足球运动员踢球时足球由静止变成运动，说明力能改变物体的运动状态．一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力．踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的．
【答案】惯性；运动状态；相互．
16、（2016黑龙江名校联考四模）运动鞋鞋底刻花纹，这是利用增大＿＿＿＿＿＿＿＿的办法来增大摩擦，旱冰鞋是利用＿＿＿＿＿＿＿＿的办法来减小摩擦．
【解析】滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，运动鞋底有花纹，就是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；减小摩擦的方法有很多，除去通过减小接触面的粗糙程度、减小压力外，还有“用气垫”、“变滑动为滚动”等方法；旱冰鞋安装了轮子，就是通过变滑动为滚动的办法减小摩擦．
【答案】接触面粗糙程度、滚动代替滑动．
三、作图题
17、（2016无锡模拟）按题目要求作图：在图中画出小球A所受重力的示意图．
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．重力的方向是竖直向下的，过重心（小球的几何中心）画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
【答案】如图所示
18、（2016红河州模拟）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小．拉力的方向水平向右，作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为20N。
【答案】如图所示
四、实验题
18、（2017益阳模拟）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做＿＿＿＿＿＿运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，＿＿＿＿＿＿＿＿，滑动摩擦力越大．
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，你认为这个结论是＿＿＿＿（选填“正确”或“不正确”）的，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
【解析】（1）让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与摩擦力才是一对平衡力，拉力才等于摩擦力；（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，甲的摩擦力f甲=F甲=3.6N，乙的摩擦力f乙=F乙=5.6N，说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）甲和丙两幅图中的压力不同，接触面的粗糙程度不同，而得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论是不正确的，原因是在研究摩擦力大小和压力大小的关系时，没有控制接触面的粗糙程度不变．
【答案】（1）匀速直线；（2）接触面越粗糙；（3）不正确；没有控制接触面的粗糙程度不变．
20、（2016湘西模拟）陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验。陈明负责操作，张华负责记录实验数据。表中数据是记录的实验结果。
所测物品
质量/kg
测得的重力/N
重力与质量的比值/(N·kg-1)
金桔
0.02
0.19
9.5
香蕉
0.05
0.49
9.8
苹果
0.08
0.78
9.75
鸡蛋
0.10
0.98
9.8
（1）实验中所用的主要器材有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越＿＿＿＿(选填“大”或“小”)。物体所受重力的大小与质量成＿＿＿＿。【出处：21教育名师】
（3）若用G表示物体所受的重力，用m表示物体的质量，用g表示重力与质量的比值，则。根据实验结果，g＝＿＿＿＿N/kg。21*cnjy*com
【解析】本题考查探究影响重力大小的因素。（1）测重力用弹簧测力计，测质量用天平。
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越大。重力和质量的比值近似为一定值（差异比较小说明是误差引起的），所以重力和质量成正比。（3）实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差。21·cn·jy·com
【答案】（1）托盘天平、弹簧测力计 （2）大 正比 （3）9.7
