八年级语文下册教学课件（新人教版）：20.一滴水经过丽江(共20张PPT)

课件20张PPT。20.一滴水经过丽江zhàn yì chù zhá jìng 蘸 驿道 矗立 闸口 苍劲 fěi huá shì xuàn 翡翠 喧哗 擦拭 目眩神迷我会读 我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。我会问以一滴水的方式走该怎么走？他走过了丽江的哪些地方？在这滴水的眼里，丽江是个什么样的地方？ 默读课文，学生发现一滴水的游览踪迹，跟上 他的游览历程吗？圈画地点，与学习伙伴完成简单的游踪路线图。玉龙雪山——山下——驿道——丽江坝纳西族村庄——草甸——落水洞——黑龙潭——四方街——闸口——中河——街道店面——纳西人院子——果园田地——丽江坝——金沙江 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过 。
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去 。四方街四方街以四方街为界，你能发现作者的主要思路吗？落水洞后沉睡，前面的时间是古代，游览的踪迹在城外，主要写的是自然风光。后面是现代，游览的踪迹在城内，主要写的是人文风情。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
由于丽江古城四面青山环绕，绿水萦回，形似一块碧玉的大砚，古时，“砚”通“研”，所以丽江古城又叫大研古镇，丽江古城坐落于丽江坝的中部，与四川的阆中古城、山西的平遥古城、安徽的歙县并称为“保存最为完好的四大古城之一，是中国历史文化名城中两个没有围墙的古城之一，据说是因为丽江世袭的土司姓木,筑城势必如木字加框而成“困”字之故。
丽江古城始建于宋末元初（公元13世纪后期）距今已经有800年的历史。历代均为滇西北的政治、军事重镇和纳西、汉、藏等各民族的经济文化交往的枢纽和经济贸易集散之地。厚重的历史1.替水滴导游为丽江设计的名片上写一句话，概括特点：这滴水所见的丽江给你留下什么样的印象？写名片示例：从自然风光和人文景观来说说特点。丽江古城世界文化遗产，雪山晶莹夺目，人民勤劳聪慧、热情好客， 古城悠闲恬静，文化特色鲜明。 作为游客，你选取什么镜头作为留念，为什么？注意选取最有代表性的景物和独特的角度表现丽江古城的天生丽质、古朴静谧、和谐美好。试着从写景角度和智慧选景方面做批注，加评点。自学批注（1）欢迎您来到丽江古城，黑龙潭，您游丽江最佳的选择。活泼的泉水，如织的游人。古朴典雅的亭台楼阁，灿烂夺目的山花草树。在这里你可以昂首远眺，看晶莹夺目的玉龙雪山矗立在蓝天之下。在这里，你也可以低头欣赏潭水映照雪山，体验目眩神迷的......祝您玩得愉快！
（2）欢迎您来到丽江古城。标志性景观大水车是您观光的首选。在这里您可以.......祝您玩得愉快！合作交流，现场导游（由近及远，光影山水的合奏，映衬之美）
（从低到高，由近及远，动态的视角，辽阔的视线，感受建筑与自然的和谐统一 ）欣赏积累，体会情感我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
落水洞下面，是很深的黑暗。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
曲折的水道。安静的深潭。
黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。（复沓的节奏，对称的句式，鲜明的画面）你还能像找到富有诗意的语言吗？ 路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。
后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。
我穿过了一道又一道小桥。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说:丽江坝，丽江坝。诗意朗读 我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。（对比写法，表现出水滴的热烈的期待，其实就是丽江古城纳西族古老文明传承的一个真实场景，作者用排比的修辞，细节描写，拉长东巴文字书写的过程，透出了作者对东巴文的崇敬和喜爱以及强烈的自豪之情，也反映全世界的游客对纳西文明的好奇和喜爱。）自我鉴赏 这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
（诗意的比喻，对比的写法，让你感受丽江古城净化心灵、安顿灵魂的静谧纯净，也能感受到作者对丽江古城的赞美与敬意。） 我在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。（精妙的比喻，把丽江自然风光中的星光薄云与人文风情中能工巧匠的高明手艺联想在一起，突出薄云掠过明月星空的晶亮之美，飘逸之美，灵秀之美，让人慨叹并沉醉于大自然的鬼斧神工，仿佛能见得作者对丽江之美的陶醉。水滴跃入江流，奔向大海，让我们想到个体生命的活力，文明长河的奔腾不息，纳西文明与外来文明的融汇，丽江的美会为更广阔的世界所认知.....）
1.写游记选取特色的自然风光人文风情，突出景观特点。
2.角度新颖，用水滴的生命历程来揭开丽江古城的神秘面纱，拟人的手法生动活泼，视角新颖独特，第一人称亲切自然富有情味，容易拉近与读者距离，便于抒发情感，使游记更有故事性，更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情。他的加入，让画面动起来，让所见所闻活起来，让作者的感情更浓烈，这样游记的特点就更鲜明了。
3.全方位多角度表达。
4.诗意美感的语言，写游记如果引用人文历史的知识，更能增加可读性和文化气息。总结延伸 “风景从地平线上升起来，敞开，逼近，再敞开……然后，是我这个旅行者，以及载着我的旅行工具，从其间一掠而过。风景从身边一掠而过：缓缓起伏的丘岗，曲折萦回的溪流，星星 点点的湖沼，四散开去的草滩，还有牧人，和他们的帐幕，和他们的牛羊……再然后，那些风景在身后渐渐远去，闭合，滑落到天际线下。”寻找风景作 业必做：《导学案》
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