课件29张PPT。 大华同学是一个品学兼优的学生，在完成了规定的学习任务后经常干一些力所能及的家务。一个星期天，大华买了30斤大米扛回家，接着又去井边帮爸爸把已打好的一大桶水提回家，累得满头大汗。大华的爸爸是个科学教师，他帮大华擦了擦汗说：“孩子，好样的！”接着话锋一转，“但从力学的角度来看，基本上没有做功”。大华百思不解。2功第2节 能量转化的量度举重员把杠铃举起这两个因素是缺一不可 ！一、科学中做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力。（2）物体在力的方向上通过的距离。拉而不动，做功吗？ 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 足球运动员将足球踢出，问：运动员对踢出去的足球做功了吗？1、有力没有距离不做功。
如：拉而不动
2、有距离没有力不做功。
（如：物体在光滑水平面上靠惯性滑动）
3、通过的距离与力的方向垂直不做功。三种情况下不做功问：现在你理解大华爸爸为何说大华基本上没有做功吗？ 1 我们平时上学放学、体育锻炼、学校大扫除等活动中，经常有做功，或者虽然花了力气但是没有做功的例子。请举出实例，并分析。小组讨论 共同探讨：下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
（6）人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼
（7）人提着皮箱在电梯中上升√×××××√做功的大小与什么因素有关? 有一本科学书，小明同学将它匀速地向上提升0.5米；小王同学把这本科学书匀速地向上提升1米．(科学书重约2N)1、他们用的力一样大吗？对书本做功了吗？思考:你可以得出什么结论? 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的
方向移动的距离成正比功是能量转化的量度。2、他们消耗的能量一样吗？所做功有什么关系? 若小明同学将一本科学书它匀速地提升0.5米；而小王同学把二本科学书匀速地提升0.5米．1、他们用的力一样大吗？
2、他们消耗的能量一样吗？所做功有什么关系?你可以得出什么结论?在沿力的方向上通过距离一样时，功的大小跟物体沿力的大小成正比1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。（注意S是指在 F的方向上移动的距离）3、功的单位：焦耳（焦）1J=1N·m（意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。）2、功的公式：共同领悟功=力×距离 W=F·S体验一焦耳功有多大？1、把一只鸡蛋举高2米所做的功大约 为 1焦耳2、把一本《科学》书从地面捡起放到 高为0.5米的桌面所做的功大约为 1焦耳练一练：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用50牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？ 看课本上的解答，归纳出解题时需要注意的事项。1，分清是哪个力对物体做的功，计算功时的F就是这个力。
2，计算时要注意F与S同物同时同向
3，当竖直方向上克服重力做功时，为了简便，我们可以直接写作W=Gh
4，功的单位是焦耳，简称焦(J）
……练习2：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？练习1：有一起重机，将一质量为500千克的物体匀速提高6米后,又沿水平方向平移4米,则起重机一共对物体做了多少功?1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．
（×）（√）（×）（×）判断题练习1练习2练习34、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）
A、750焦 B、300焦
C、450焦 D、0D练习41、物体要受力的作用
2、物体要在力的方向上通过一定的距离畅谈收获1、功的公式：功=力×距离 W=F·S2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米（二）怎样计算功（一）怎样才算做功（做功的两个必要因素）谢谢练习3:一抽水机要将10米3的水抽到10米高的地方,则抽水机要对水做多少功?练习4:一重为500牛的物体,在F=200牛的水平拉力的作用下做了3000J的功,则物体在水平方向上通过的距离是多少?功和能是两个联系密切的物理量，做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化．功是能量转化的量度，可以说在能量转化的过程中功扮演着重要的角色.
功是能量转化的量度，即做了多少功必然伴随着多少能量发生了转化；反之转化了多少能量必定同时做了多少功。 有力无距离不做功有力无距离不做功
