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教科版科学三年级下册1.1植物新生命的开始教学设计
课题 1.植物新生命的开始 单元 第三单元 学科 科学 年级 三下
学习目标 （一）科学知识：不同的植物种子形状、大小和颜色等外部特征各不相同；种子都有自己特殊的结构，在十一的条件下可以发芽生长成一株植物。（二）过程与方法： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识预测植物种子的内部结构。（三）情感态度与价值观：引发学生关注植物生长变化的兴趣。
重点 引领学生用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测。
难点 观察各种植物的种子。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.出示小猫、小鸡的图片，思考这些小动物是从哪来的？（妈妈生的）2.出示植物的图片，思考这些植物又是从哪里来的呢？（由种子发芽长大而来）3.回顾：它们又经历了什么样的变化呢？ 植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。过渡：这节课让我们一起来研究《植物新生命的开始》 观查思考 通过学生熟悉的小动物的产生引出植物是从哪产生的，又是怎样变化的，引出本课的课题。
讲授新课 一、记录我们的想法1.活动：用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。2.小组内讨论你画的每个时期的植物有什么特点。3.学生汇报并展示。4.有些植物可以利用根、茎、叶繁殖后代的，你知道吗？如：（1）番薯——可以用块根繁殖，也可以用茎扦插繁殖（2）百合花可以用鳞茎繁殖（3）葡萄、柳树、桑树等植物——可以用茎（枝条）扦插繁殖大多数植物的繁殖方式是种子繁殖。二、观察植物种子过渡：一粒小小的种子，居然可以长成大大的植物，怎么会这样神奇呢？下面我们就一起看看这些神奇的种子吧！拿出课前准备好的各种种子，小组合作进行观察它们的外形有什么不同。 ( http: / / www.21cnjy.com )1.我们可以怎样来观察这些种子呢？2.小组讨论3.汇报观察方法提示：有些种子太小了，要用放大镜观察用手摸一摸种子不同种子的性状、大小、颜色等各不相同种子名称形状、大小、颜色等特点凤仙花圆形、很小、黑褐色绿豆圆形、很小、黑褐色玉米水滴状、较大、黄色花生椭圆、较大、红色赤豆椭圆、较小、暗红色蚕豆椭圆形、扁的、较大、绿色黄豆圆形、中等大小、黄色观察植物的内部结构为了让同学们比较容易看到种子的内部结构，观察的时候我们可以先轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察。以小组为单位观察种子的内部结构在种子里面，你们发现了什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )教师总结：胚芽、胚轴、胚根、子叶三、拓展延伸1.如果把种子放在土里会发生怎样的变化呢？2.让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程吧！准备工作：准备一些凤仙花的种子。查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。准备播种所需要的材料和工具。3.欣赏凤仙花的图片 回忆画下来植物的生长过程交流讨论思考并回答思考并回答讨论思考观察种子内部结构阅读准备事项 通过交流讨论使学生明确植物的生长特点回忆自己见过的植物的繁殖方式，丰富学生的知识含量通过观察各种各样的植物种子，帮助学生认识种子的特征通过讨论观察植物种子的方法，帮助学生更有效的进行观察通过学生的观察，再介绍各个部分的名称，利于学生的记忆通过阅读准备事项，便于学生回家种植并观察
一、判断题1.植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（ ）2.敲击音叉后轻触水面，水面会有变化。（ ）3.不同植物种子的形状、大小是不同的，但颜色是相同的。（ ）二、选择题1.1.（多选题）植物可以由（ ）繁殖后代。A 根 B茎 C 叶 D种子2.下面是向日葵的生长过程图，请排序： ( http: / / www.21cnjy.com ) √××1.ABCD2.3142 2.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。3.不同植物种子的形状、大小、颜色是不同的，1.有些植物是通过根、茎、叶来繁殖后代；我们常见的开花植物多数都是由种子繁殖的。2.植物生长过程：种子——出生——成长——繁殖——衰老
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com )
板书 植物新生命的开始外部：形状、大小、颜色、软硬种子内部：胚芽、 胚根
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《植物新生命的开始》习题
填空题
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( )开始它们的新生命的。
2.有些植物可以用（ ）、（ ）、（ ）繁殖后代。
3.不同植物的种子，它们的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。
4.种子都是由（ ）和（ ）组成的。
5.胚是由（ ）、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。
6.植物在它们的生命过程中都要经历（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）、（ ）、（ ）、（ ）直至（ ）的过程。21教育网
连线题
你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？
月季 根 花生
玉米 茎 蒲公英
白薯 种子 葡萄
判断题
“一年之计在于春”，所有的种子都要在春天播种。（ ）
植物种子的颜色、形状、大小都是一样的。（ ）
大部分绿色开花植物都是从种子开始它新的生命历程的。（ ）
种子有自己特殊的结构，尽管外部特征不同，但在适宜的条件下都可以萌发生长成一株植物。（ ）。
植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（ ）
【实验题·操作】
小明对一些种子的外部特征进行了观察，下面是他的实验过程，请你根据所学的知识将实验过程补充完整。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
观察对象：花生、玉米、绿豆等植物的 ，向日葵的 。
观察工具： 。
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观察方法：(1)用 观察种子的大小、颜色、形状及其他显著特征。
用 摸一摸种子的 （填“软硬”或“花纹”）、光滑程度。
(3)用 闻一闻种子的 。
(4)用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
观察结果： 。
《植物新生命的开始》习题答案
一、填空题
( http: / / www.21cnjy.com / )二、连线题
你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？
月季 根 花生
玉米 茎 蒲公英
白薯 种子 葡萄
三、判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
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1.1植物新生命的开始
科学教科版 三年级下
导入新知
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
妈妈生的
导入新知
这些植物又是怎么来的呢？
由种子发芽长大而来
新知讲解
植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。
回顾：它们又经历了什么样的变化呢？
新知讲解
用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
记录我们的想法
我知道的植物生长变化的过程
新知讲解
新知讲解
植物的一生经历了哪些变化？
种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
新知讲解
有些植物可以利用根、茎、叶繁殖后代。
番薯——可以用块根繁殖，也可以用茎扦插繁殖
新知讲解
百合花可以用鳞茎繁殖
新知讲解
葡萄、柳树、桑树等植物——可以用茎（枝条）扦插繁殖
新知讲解
大多数植物的繁殖方式是种子繁殖
水稻
向日葵
蒲公英
豌豆
新知讲解
观察植物的种子
小组合作观察各种植物的种子，观察它们的外形有什么不同。
有些种子太小了，要用放大镜观察
用手摸一摸种子
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同
新知讲解
不同种子的性状、大小、颜色等各不相同
种子名称 形状、大小、颜色等特点
凤仙花
绿豆
玉米
花生
赤豆
蚕豆
黄豆
圆形、很小、黑褐色
椭圆、较小、绿色
水滴状、较大、黄色
椭圆、较大、红色
椭圆、较小、暗红色
椭圆形、扁的、较大、绿色
圆形、中等大小、黄色
新知讲解
种子里面有什么呢？
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
新知讲解
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种子掰开观察
讨论观察种子
新知讲解
让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程吧！
准备工作：
准备一些凤仙花的种子。
查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
准备播种所需要的材料和工具。
新知讲解
新知讲解
一、判断题
1.植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（ ）
2.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是用根、茎、叶等部分开始它们的新生命的。（ ）
3.不同植物种子的形状、大小是不同的，但颜色是相同的。（ ）
√
×
×
巩固提升
1.（多选题）植物可以由（ ）繁殖后代。
A 根 B茎 C 叶 D种子
2.下面是向日葵的生长过程图，请排序：
（ ） （ ） （ ） （ ）
ABCD
3
1
4
2
巩固提升
1.（多选题）植物可以由（ ）繁殖后代。
A 根 B茎 C 叶 D种子
2.下面是向日葵的生长过程图，请排序：
（ ） （ ） （ ） （ ）
ABCD
3
1
4
2
课堂小结
每一株植物就是一个小生命，把植物作为我们人类的朋友，我们共同拥有一个大家园，在这座美丽的星球上，无论缺少了谁，都会变得不再美丽。所以，我们要爱护植物，了解它们的生长过程、习性，对我们人类也有很大的好处，可以让我们更和谐的相处，把我们的地球变得更美丽。
谢谢
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