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《走,我们去植树》练习
一、根据拼音写出正确的字。
1．根据拼音写出下面的词语。
ɡōu qú zāi zhòng bǎn tú 21教育网
( ) ( ) ( )21cnjy.com
2．根据拼音写出下面句子里的词语。
（1）树木是我们的lǜ sè ɡōnɡ ch ( http: / / www.21cnjy.com )ǎnɡ （ ），多zāi shù （ ），对保护大自然有很多好处。21·cn·jy·com
（2）妈妈，我已经长大了，不要再叫我小ɡuāi ɡuāi （ ）了。
二、 辨字组词。
厂（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ） 乖（ ） 棵（ ）
场（ ） 乘（ ） 颗（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
三、按要求完成下列各题。
1．把这些带有“树”的成语补充完整。
十年树木，_______________。
前人栽树，_______________。
写出多少与树木有关的成语？
____________ _________ __________
3．帮下列好朋友连线，让它们手拉手。
和煦的 沙滩 风沙 清新
金色的 大树 百鸟 植树
快乐的 阳光 我们 低头
参天的 少年 空气 起舞
我能用恰当的关联词填空。 ( http: / / www.21cnjy.com )
1.（ ）我们都能多栽一棵树，大地（ ）多增添一片新绿。
2.（ ）我们周围的树木很多，（ ）空气很清新。www.21-cn-jy.com
五、给带点字选择正确的解释。
染：A. ( http: / / www.21cnjy.com )用燃料着色； B.感染；沾染。
1.亿万棵树连起来染绿了大地。（ ）
2.马涛染上了感冒。（ ）
六、句子加工厂。
1.一棵树就是一座绿色工厂。（改成带问号的句子）
____________________________________________________________
2.孔雀的羽毛多么漂亮啊!（把句子改成拟人句）
____________________________________________________________21·世纪*教育网
七、按课文填空。
1.《走，我们去植树》是一首__________诗，全诗共有_____小节，告诉我们__________的重要性。
2.我从文中的插图能看出同学们是去__________，从他们的表情看出他们很__________。
3.我知道每年的_____月_____日是植树节。
八、阅读
今天栽下绿色 ( http: / / www.21cnjy.com )的希望，
明天长成参天大树。
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩起舞。
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森林是人类的朋友，
建设“四化“离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
1.用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是_____式词语，我还能写出两个来：__________、__________。
2.用“\”划去括号里不恰当的读音。2·1·c·n·j·y
参( cān shēn cēn ) 森（sēn sēng ）
3.文中“绿色的希望”既指________________也指___________________ 。www-2-1-cnjy-com
“乖乖低头”的意思是_______________。
4.学习“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的表达方式写一句话。（提示：把事物当作人来写。）
5.你知道哪些树？把树的名称写一写。
6.发挥想象，用加点字词再仿写一节小诗。
《走,我们去植树》答案
一、根据拼音写出正确的字。
1.沟渠 载重 版图
2.绿色工厂 栽树 乖乖
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
二、辨字组词。
工厂 广场 乖巧 乘客 一棵 颗粒
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
三、按要求完成下列各题。
１． 百年树人
后人乘凉
百年树人 拔树寻根 别树一旗
和煦的 沙滩 风沙 清新
金色的 大树 百鸟 植树
快乐的 阳光 我们 低头
参天的 少年 空气 起舞
解析：本题主要考察学生对语文知识的积累。
四、我能用恰当的关联词填空。
只要……就
因为……所以
解析：本题考察学生对关联词的掌握,第一句话的关系是条件关系，第二句话的关系是因果关系。
五、给带点字选择正确的解释。
1.A 2.B
解析：本题考察对课本重点词语的理解。
句子加工厂。
一棵树难道不是一座绿色工厂吗？
2. 孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛。
解析：本题考察学生句型转换。反问句和拟人修辞手法的掌握。
七、按课文填空。
1.现代 6 植树
2. 植树 高兴
3.3月12日
解析：本题考察学生对课文内容的掌握。
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苏教版语文四年级下册第一课走,我们去植树教学设计
课题 1.走,我们去植树 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.学会并规范书写本课生字，联系上下文理解生字组成的词语。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
能力目标 1.抓住关键词句体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。2.理解诗歌内容，了解植树的重要，教育学生从小要增强环境保护意识。
知识目标 1.学会本课生字词，理解词语及重点句子。2.理解由生字组成的词语。理解词语的在句子中的含义。
重点 1.识字、写字。2.抓住关键词句体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.理解诗歌内容，了解植树的重要，教育学生从小要增强环境保护意识。。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，看到下面的图片，你有感受？（演 ( http: / / www.21cnjy.com )示第2张幻灯片）为了改变图片上情景，我们可以做些什么？（演示第3张幻灯片）同学们，你们植树节是几月几号？我国植树节的来历吗？ 我国的植树节为3月12日，是孙中山逝世的纪念日。孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。1979年，第五届全国人民代表大会决定，把每年的3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。（演示第4张幻灯片）拓展延伸同学们，春天来了，今年的植树节又快到了，你们有没有在春天里植过树呢？今天我们一起来学习《走,我们去植树》这篇课文，和文章中的少先队员一起去植树，为地球妈妈穿上一件绿色的新衣服。（演示第5张幻灯片） 学生自由回答问题。读课题《走,我们去植树》 创设情境，谈话引入，把学生带进角色，这是情感的诱发。让学生了解本课学习的内容是什么。
讲授新课 一、初读感知（一）自读课文，出示要求：（演示第6张幻灯片） 1.初读课文两遍，读通课文，不掉字，漏字，读错字。 2.画出生字词，结合生字表读准字音。 3. 在不懂的地方做上记号。 4.诵读时，想想诗歌共有几小节？ （二）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第7-10张幻灯片）qú chǎng zāi 渠 厂 栽 bǎn guāi dàng版 乖 荡 多音字： cān参 加参 shēn人 参cēn 参 差同音字：cuì 脆 翠清 （ ） 青 （ ）（三）出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第11张幻灯片） 沟渠 栽种 和煦 音符 植树 回荡 欢声笑语版图 乖乖低头 绿色工厂 二、精读课文。 （一） 请同学再读课文，整体感知全文。 1. 仔细看图说几句话(说出季节、地点、人物、他们去干什么、心情怎样？ （演示第12张幻灯片） 春天来了，一群少先队员到野外去植树，他们拿着工具、背着树苗，脸上洋溢着快乐的神情。2.朗读课文，请同学们根据已标好的小节序号和下列段意来分段，理清课文思路。（演示第13张幻灯片） 第一段（1～2）讲少先队员怀着愉快的心情，在荒滩沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树。 第二段（3～5）具体写植树可以给我们人类带来的好处。 第三段（6） 讲森林是“绿色宝库”，与我们人类密切相关。（二）集体朗读课文第一段（1－2小节），完成下列问题：（演示第14-15张幻灯片） 1.请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？（演示第16张幻灯片） 走，我们一起去植树！这句话中的“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号。2.从哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（演示第17张幻灯片）和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语3.少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？（演示第18-19张幻灯片） 山坡、公路、荒滩、沟渠、野外、森林、公园、学校自由地读一读课文第二段（3－5小节），完成下列问题：1.少先队员为什么要植树？植树会给我们带来哪些好处？用——线划出来。（演示第20张幻灯片）绿色工厂一片新绿参天大树2.你如何理解文章中的"绿色工厂"？（演示第21-22张幻灯片） 树木能够 吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。3.树对我们的生活环境有哪些好处？（演示第23-24张幻灯片）放出氧气
调节气温
减少噪音
吸收灰尘
美化环境
防止水土流失 4.联系上下文理解"亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图"？（演示第24-26张幻灯片）亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图。染：本来指用染料着色。含义：植树会增添绿。你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。5.说说"绿色的希望"指什么？（演示第27-28张幻灯片） 土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日 ( http: / / www.21cnjy.com )渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。 6.说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的含义。（演示第29张幻灯片）今天坚持植树，棵棵小树将会 ( http: / / www.21cnjy.com )长成参天大树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障，“风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？ “叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造林才带来的这种景象啊。指名朗读课文第三段（6小节），完成下列问题： 1."绿色宝库"指什么 ？（演示第30-31张幻灯片）“盖房、架桥、造船、铺路”外植树有这么多好处，所以人们称它为"绿色宝库"。2.你知道植树的好处是什么了吗？（演示第32张幻灯片） 绿色工厂——健康 幸福一片新绿——染绿版图参天大树——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化” 3.为什么说“森林是人类的朋友”？最后一句在全文起什么作用？（演示第33张幻灯片） 因为深林能净化空气，能防风固沙， ( http: / / www.21cnjy.com )能提供给人类物资资源。最后一句与开头一节的末句相同，首尾呼应，表明少先队员植树造林的决心，点明全诗的中心。总结全文。这篇课文的写作特点有哪些？（演示第34-35张幻灯片）前后照应，比喻，拟人、对仗（ 1）首尾呼应 开头 ：召唤少先队员去植树。 结尾：号召 植树造林 人人 有责。（ 2）运用比喻 通俗易懂 植树造林的好处更加便于理解。（ 3）句式变化，丰富多彩。 诗歌句式 长短结合，散整协调 （ 对偶）2.归纳这篇文章的主要内容。（演示第36张幻灯片）这首诗歌通过描绘少先队员积极参加植 ( http: / / www.21cnjy.com )树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来 的好处，告诉我们植树的重要性，表达了少先队员植树造林、 改造自然的决心。拓展延伸本文中作者在写植树好处的时候，运用了比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象，读后给人们留下了深刻的印象。 请你试着运用这种写法，选择学校的一种树木，写一写它的外形特征。 在我们校园，有一棵________的________树，______________________________________________________________________________________三、巩固提升 ( http: / / www.21cnjy.com )2.从文中找出意思相近的词。 温暖（ ） 轻盈（ ） 增加（ ）3.填入合适的字词 载 栽 满（ ）而归 （ ）种 棵 颗 一（ ）草 一（ ）糖 清脆 青翠（ ）的树苗 （ ）的鸣叫 自由朗读课文，圈出本课生字。男女生比读。同桌互读。快速阅读课文，标上文章的自然段。集体朗读课文小组讨论，完成相关问题。自由朗读课文，完成相关问题。读课文，画出相关的句子。小组讨论，组织答案分析文章中的重点词语，理解文章，组织答案。分析文章中的重点段落。解读重点字词。点名朗读课文第一部分，小组讨论问题思考问题，组织答案小组讨论，思考问题，组织答分析文章写作方法，归纳文章大意。完成练习，加深对课本知识的掌握。 让学生认识本课生字.在轻松的状态下认识本课所学字词让学生对文章整体感知有一个把握，对文章有初步的了解。把文章分为几部分，让学生理清文章脉络。分析文章第一部分，有利于学生理解课文。通过分析文章第二部分的重点词语加深对文章的理解。朗读课文，分析问题，加深对树木作用的理解。通过分析重点词语加深对课文的理解。提炼总结。完成练习，巩固课堂知识。
课堂小结 （演示第41张幻灯片）学习了《走 ( http: / / www.21cnjy.com ),我们去植树》这篇让我们明白了：植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。 归纳总结本课所讲内容提高学生感悟。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
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1 .走,我们去植树
语文苏教版版 四年级下
导入新知
同学们，看到下面的图片，你有感受？
导入新知
为了改变图片上情景，我们可以做些什么？
种草
植树
导入新知
同学们，春天来了，今年的植树节又快到了，你们有没有在春天里植过树呢？今天我们一起来学习《走,我们去植树》这篇课文，和文章中的少先队员一起去植树，为地球妈妈穿上一件绿色的新衣服。
拓展延伸
同学们，你们植树节是几月几号？我国植树节的来历吗？
我国的植树节为3月12日，是孙中山逝世的纪念日。孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。
1979年，第五届全国人民代表大会决定，把每年的3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
第一次植树节种的树
初读感知
1.初读课文两遍，读通课文，不掉字，漏字，读错字。
2.画出生字词，结合生字表读准字音。
3. 在不懂的地方做上记号。
4.诵读时，想想诗歌共有几小节？
初读感知
厂
渠
qú
chǎng
河渠
工厂
初读感知
版
栽
zāi
bǎn
栽树
版图
初读感知
荡
乖
guāi
dàng
乖巧
游荡
初读感知
参
cān
shēn
cēn
人 参
参 加
参 差
多音字：
同音字：
脆
清 （ ）
青 （ ）
cuì 脆 翠
翠
和煦
沟渠
栽种
音符
乖乖低头
欢声笑语
回荡
植树
版图
绿色工厂
初读感知
1. 仔细看图说几句话(说出季节、地点、人物、他们去干什么、心情怎样？
新知讲解
一、请同学再读课文，整体感知全文。
春天来了，一群少先队员到野外去植树，他们拿着工具、背着树苗，脸上洋溢着快乐的神情。
第一段（1-2小节）
讲少先队员怀着愉快的心情，在荒滩沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树。
第二段（3-5小节）
第三段（6小节）
具体写植树可以给我们人类带来的好处。
讲森林是“绿色宝库”，与我们人类密切相关。
新知讲解
2.朗读课文，请同学们根据已标好的小节序号和下列段意来分段，理清课文思路。
新知讲解
迎着和煦的春风，
迈开轻快的脚步，
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
二、集体朗读课文第一段（1－2小节），完成下列问题：
新知讲解
荒滩，沟渠，
山坡，公路……
到处回荡着红领巾的欢声笑语，
伴随着金色童年的是一棵棵青翠的小树。
用欢快的语气读一读
新知讲解
1.请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？
走，我们一起去植树！这句话中的“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号。
2.从哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
和煦的春风、
轻快的脚步、
欢声笑语
新知讲解
新知讲解
荒滩、沟渠、
3.少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？
山坡、公路
新知讲解
公园、学校
野外、森林
新知讲解
1. 少先队员为什么要植树？植树会给我们带来哪些好处？用——线划出来。
绿色工厂
一片新绿
参天大树
三、自由地读一读课文第二段（3－5小节），完成下列问题：
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符，
给我们送来清新的空气，
让每个人都健康，幸福。
绿色工厂
新知讲解
2.你如何理解文章中的"绿色工厂"？
新知讲解
树木能够 吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。
新知讲解
3.树对我们的生活环境有哪些好处？
放出氧气
调节气温
减少噪音
吸收灰尘
美化环境
防止水土流失
多栽一棵树，
就多增添一片新绿；
亿万棵树连起来，
就染绿了祖国美丽的版图。
增添一片新绿
新知讲解
4.联系上下文理解"亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图"？
亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图。
染：本来指用染料着色。
含义：植树会增添绿色。
新知讲解
新知讲解
你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。
今天栽下绿色的希望，
明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩其舞。
绿色的希望
新知讲解
5.说说"绿色的希望"指什么？
新知讲解
土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。
6.说说“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的含义。
今天坚持植树，棵棵小树将会长成参天大树，威武林立，形成一道不可逾越的屏障，“风沙”在它面前怎么能不“乖乖低头”？参天大树难道不也是小鸟们快乐的家园吗？
“叫”和“让”饱蕴着人的力量，是人造林才带来的这种景象啊。
新知讲解
新知讲解
森林是人类的朋友，
建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
绿色宝库
四、指名朗读课文第三段（6小节），完成下列问题：
1."绿色宝库"指什么
新知讲解
“盖房、架桥、造船、铺路”外植树有这么多好处，所以人们称它为"绿色宝库"。
新知讲解
绿色工厂——
一片新绿——
参天大树——
绿色宝库——
健康 幸福
染绿版图
沙退鸟舞
建设“四化”
2.你知道植树的好处是什么了吗？
新知讲解
因为深林能净化空气，能防风固沙，能提供给人类物资资源。最后一句与开头一节的末句相同，首尾呼应，表明少先队员植树造林的决心，点明全诗的中心。
3.为什么说“森林是人类的朋友”？最后一句在全文起什么作用？
新知讲解
1.这篇课文的写作特点有哪些？
五、总结全文。
前后照应，比喻，拟人、对仗
新知讲解
（ 1）首尾呼应 开头 ：召唤少先队员去植树。
结尾：号召 植树造林 人人 有责。
（ 2）运用比喻 通俗易懂 植树造林的好处更加便于理解。
（ 3）句式变化，丰富多彩。
诗歌句式 长短结合，散整协调 （ 对偶）
新知讲解
这首诗歌通过描绘少先队员积极参加植树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来 的好处，告诉我们植树的重要性，表达了少先队员植树造林、 改造自然的决心。
2.归纳这篇文章的主要内容。
拓展延伸
本文中作者在写植树好处的时候，运用了比喻的修辞手法，使句子更加生动、形象，读后给人们留下了深刻的印象。
请你试着运用这种写法，选择学校的一种树木，写一写它的外形特征。
在我们校园，有一棵________________的________树，________________________________________________________
_________________________________________________________
巩固提升
和煦
1.读读课文，填入恰当的词
（ ）的春风 （ ）的脚步
（ ）的小树 （ ）的音符
（ ）的空气 （ ）的版图
（ ）的希望 （ ）大树
轻快
青翠
快乐
清新
美丽
绿色
参天
巩固提升
2.从文中找出意思相近的词。
温暖（ ）
轻盈（ ）
增加（ ）
增添
轻快
和煦
巩固提升
3.填入合适的字词
载 栽
满（ ）而归 （ ）种
棵 颗
一（ ）草 一（ ）糖
清脆 青翠
（ ）的树苗 （ ）的鸣叫
载
栽
颗
棵
青翠
清脆
课堂小结
学习了《走,我们去植树》这篇让我们明白了：植树造林，功在当代，利在千秋。让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添一份绿，集大家共同的力量，还地球一件绿色的衣裳。
板书设计
走，我们去植树
绿色工厂 健康、幸福 增添新绿
染绿版图 绿色希望
沙退鸟舞
绿色宝库 建设“四化”
（能够、 可以……）
谢谢
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