一、阅读下面的文字,完成第1~3题。
材料一 《中国诗词大会》的热度还未散去,央视另一档自制文化类节目《朗读者》,又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天,对于每一个离开了学生时代的人而言,“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本,键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜,覆盖上了文化和美的薄纱,提醒着我们思念回不去的过去。这大概是《朗读者》对于观众产生原始魅力的原因之一。
事实上,《朗读者》用了“朗读”作为外壳,内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目,并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人,一颦一笑都显得真诚,也不会时不时就出神,或者生硬地切换话题。也正是有了一段简短却恰到好处的交流,带动了观众的情绪,才使得接下来的朗读自然而然,真情流露。《朗读者》的野心明显不在说故事和煽情,它更想传递的是价值观,是社会中日渐缺失的温情和责任感。
和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同,《朗读者》选的人、想讲述的故事,其实把“我”藏起来了一些,更多强调了“爱”和各种“责任”。
诗文的选择,可以反映《朗读者》高高树起的一面大旗——文学。制片人董卿在接受采访时表示,“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”。这句话让身处中文系的笔者深感悲哀,在当下,对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热情,文学,正在和我们渐行渐远。
然而文学本不仅是记忆,对于父母一辈而言,文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同,文学对父母一辈而言,可能是仰望,是梦想。一本外国名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮……对于他们而言,文学让他们在过去找到了“美”的感染力,找到了治愈伤痕的灵药。《朗读者》很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”,并将之化为了节目自身的魅力。
在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时,文化综艺的异军突起是意料之中的事。在消费主义泛滥的当下,电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众,中老年们则被刻意忽略了。《朗读者》等一系列节目正填补了这处空白。这也许是无心之举,但结果相当有意义。《朗读者》所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值观。因此,你可能会发现父母乃至爷爷奶奶,对这档节目赞不绝口。
(摘自《新京报》,2017年2月23日,有改动)
材料二 在娱乐至死的年代,《见字如面》《朗读者》等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现,文化类节目真的回暖了吗?
年初的《中国诗词大会》口碑收视双收,主持人董卿担任制作人的《朗读者》又来了。而更早播出的同类节目《见字如面》,由之前《中国成语大会》的制作团队操刀,也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易,这两个节目给人最直接的刺激,大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的“小鲜肉”们霸屏的日子,想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音,受众只能在这里找了。
《朗读者》是很典型的央视表达方式,每一位嘉宾都要讲“背后的故事”,再加上朗读本身,看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。
不过,除开那些煽情过度的部分,《朗读者》里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”,加上阅读文本本身的大众性,更容易引起观众的共鸣。《朗读者》第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。《人民日报》微博播放了一个许先生的《朗读者》片段,转发两万多条。
纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底,但在浮躁的时代里,《朗读者》创造了一种表达方式,把观众拉回到文字上。朗读是美的,更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫,那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗?
(摘自“中青在线”,2017年3月9日,有改动)
材料三 当日,上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队,高峰排队时长超过9个小时。这是央视综艺节目《朗读者》设置的一个环节,旨在让朗读走进每个人的生活。朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头,每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章,限时3分钟。据悉,继上海图书馆之后,朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。
(摘自新华社《上海:朗读亭成文化新宠》,
2017年3月6日,有改动)
1.下列针对上述材料的理解,最准确的一项是( )
A.对于《朗读者》节目,材料一分析得全面、深入;相较之下,材料二就显得略逊一筹,材料三则只是事实呈现。
B.三则新闻材料中,材料一、材料二属于新闻评论,并不要求具有时效性;材料三作为新闻报道,时效性要求就很高。
C.材料一、二都认为《朗读者》中讲述的“背后的故事”能带动观众的情绪,使朗读更易引起共鸣,虽然有过度煽情之嫌。
D.三则材料关注的都是《朗读者》这个节目的影响问题,材料一多褒赞,材料二寓贬于褒,材料三则只是事实呈现,无褒贬。
2.下列对上述材料的分析,较为合理的两项是( )
A.材料一力图从多个角度剖析“《朗读者》热”的原因,材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼,却仍持怀疑态度。
B.上海的朗读亭前排长队等候朗读的事实明确告诉我们,《朗读者》这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。
C.三则新闻报道的媒体不同,呈现出的语言风格也各不相同:材料一严谨、理性,材料二新潮、活泼,材料三则朴实、稳重。
D.“高而不冷”“‘小鲜肉’们霸屏”……写在“中青在线”这样的网络媒体上切合其身份,而写在纸媒上就不合适。
E.三家媒体的报道角度、内容各有侧重,这种取舍可能是因为对同一报道对象的认识、理解不同,更可能是为适应读者的阅读趣味。
3.根据上述材料,假如《朗读者》节目改版,你准备给制片人董卿提些什么建议?
二、阅读下面的文字,完成第1~3题。
材料一 丁酉新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》风靡全国,“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代,《中国诗词大会》以优雅的方式脱颖而出。
人们关注《中国诗词大会》,是因为内心对于精神雨露的渴求,而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练,朗朗上口。阅读诗词,人们享受着语言美感带来的欢愉,同时也能感知诗词作者所要表达的思想,这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词,体悟诗词作者的心境,跟他们进行心灵对话,有助于提升人们对生活的感知能力,学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注《中国诗词大会》,还因为如今人们的生活节奏较快,每天八小时上班,满负荷运转,单调乏味的生活让人感觉压抑,而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。《中国诗词大会》以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词,从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意,但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意,才能在与诗词相会的过程中提升文化素养,让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐,还有诗和远方。
(摘编自“中国新闻出版广电网”《<中国诗词大会>走红,
丰盈精神家园》,有改动)
材料二 近日,中青在线记者专访了《中国诗词大会》的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说:“诗词是情感的抒发,节目集中展现了中华诗词文化的魅力,引发了广大观众的文化认同和情感共鸣,也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁,武亦姝16岁,陈更20多岁,看到他们那么年轻,就觉得中华文化后继有人。”
腹有诗书气自华,这是无数次被用来形容《中国诗词大会》选手的一句话。《中国诗词大会》总导演颜芳回忆,第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝,无论是在地方选拔还是在现场比赛中,都特别淡定。“她得冠军的那一刻,我们想把摄像机推上去给个表情特写,结果发现没必要,她脸上特别平静。”
也许,传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远,而《中国诗词大会》正在拉近这个距离。
阚兆江透露,其实《中国诗词大会》的题库内容85%以上来自中小学课本,所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。
“我们不是文人雅士的沙龙,得让人看得懂,从大家熟悉的诗词名篇切入,可以拉近和观众的距离。”阚兆江说,“每一道题不仅是题目,还是话题的开启,让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。”
所以,《中国诗词大会》的题目都颇“接地气”。比如,把“减肥”与“楚王好细腰,宫中多饿死”联系,把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色,淡扫蛾眉朝至尊”联系,“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。
诗词对这些年轻人来说,已经成为生活的一部分。颜芳说:“其实诗词的功能至今没有失去,写诗就跟发朋友圈一样,都是情感的表达,很有趣,也很时尚。”
《中国诗词大会》落幕,而青年一代的诗意生活方兴未艾。
(摘编自《给中国诗词搭一个青春大舞台》,
《中国青年报》2017年2月14日,有改动)
材料三 诗词综艺火爆,最近令朋友圈和各种群画风突变,忽如一夜春风来,答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下,舆论也出现了反弹,如“从《中国诗词大会》生出‘学霸’情结是一种不堪”“《中国诗词大会》说白了还是一场电视秀”等。
16岁的上海女生武亦姝获胜,成了风靡网络的古典风少女偶像,与新媒体喧嚣传播形成对照的是,女孩淡定地拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者,“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词,成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕,这不代表咱们的诗词教育很成功,反而说明国民整体古诗词修养很缺乏。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”
在节目中,九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式,也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目,在一些老师看来,这就是当下应试教育最厉害的地方,以答题技巧制胜,这个节目俨然一场标准化考试。
“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”,学生们只是机械记忆与练习,记知识点多过传播文化,背离其作为“文学”和“文化”的本质。
近年来,被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》等文化盛会风靡一时,但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因,在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理,即使如今浸淫于网络词汇,仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜,孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据,缺失了“诗和远方”。借古诗词“学霸”爆红的契机,教育界人士期待能在全社会的努力下,改善古诗词教育的整体氛围,以减少孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意感受和品味古诗词之美。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微曦,则弥足珍贵。
(摘编自《别让这股“综艺清流”变成“猎奇热潮”随风而逝》,
《扬子晚报》2017年2月13日,有改动)
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.三则材料关注的都是《中国诗词大会》爆红的现象,但侧重点不同,材料一、材料二肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响,而材料三则有所保留。
B.材料一侧重阐述《中国诗词大会》风靡全国的原因,材料二从主创者的角度侧重阐述举办《中国诗词大会》的意义和初衷。
C.材料二和材料三都选取了《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝的例子,旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。
D.三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题,虽然对《中国诗词大会》的看法不一,但对传统文化的发展前景都抱乐观的态度。
2.下列对材料内容的概括和分析,正确的两项是( )
A.三则材料来源不尽相同,有报纸,有新闻网站,但都及时捕捉到了社会热点,体现了新闻讲求时效性的特点。
B.三则材料都谈到了《中国诗词大会》的影响,相比较而言,第一、三则材料的观点更能代表观众们对《中国诗词大会》的普遍看法。
C.对于同一综艺现象的报道,三家媒体的受众不同,报道的侧重点也不一样,比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。
D.三则材料除了具有新闻客观性的特点之外,还具有一定的文学色彩,如三则材料最后一段的抒情性语言,增强了新闻的感染力。
E.三则材料都不注重对新闻事实的详细报道,而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法,以引发人们的思考。
3.《中国诗词大会》这一综艺节目产生了怎样的影响?请综合以上三则材料进行概括。
三、阅读下面的文字,完成第1~3题。
材料一 冈野信雄,日本神户的小工匠,30多年来只做一件事:旧书修复。在别人看来,这件事实在是枯燥无味,而冈野信雄乐此不疲,最后创造了奇迹:任何污损严重、破烂不堪的旧书,只要经过他的手即光复如新,就像施了魔法。
在日本,类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星,竹艺、金属网编、蓝染、铁器等,许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。他们对自己的作品几近苛刻,对自己的手艺充满骄傲甚至自负,对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上,这些日本工匠(多称“职人”)会将之看成一种耻辱,与收获多少金钱无关。
德国制造最值得信赖。他们制定的标准严谨甚至苛刻,他们对细节的固执早已成为习惯。即使一支铅笔、一把餐勺、一提菜篮,也都彰显着细腻的心思、独到的创意和恒久的品质。很多人都梦想成就百年品牌,但百年品牌的打造需要全力以赴:对每一处细节的关注、对目标达成的坚持、对科技创新的执着以及对消费者需求的洞察。如同众多德国百年品牌,凭借精益求精的品质在各自领域一骑绝尘的同时,更以创新的实践,为行业带来深远的影响,这就是工匠精神最完美的诠释,也是基业长青唯一的道路。
培养工匠精神,是从孩子就开始的。我曾经多次到海外游学,从孩子们的身上,可以感受到他们快乐的心灵对未来的憧憬,他们的想象力没有被世俗破坏和束缚。这样的孩子从小没有沾染上功利心,无论长大成人以后从事的工作是什么,他们都会倾注精力,认真做好,而不会以功利之心去衡量这份工作是让他卑微还是能够在人前炫耀。这不正是培养工匠精神的土壤吗?
(《中国怎样才能培养出工匠精神》,有改动)
材料二 “对创新者的崇拜”“创造新鲜事物”是“工匠精神”的核心。中国有一个词在某种意义上说可以与“工匠精神”匹配——匠心。“匠心”意思是巧妙的构思。有个成语叫“匠心独运”,就是“独创性地运用巧妙的心思”。唐人王士源的《孟浩然集序》说:“文不按古,匠心独妙。”这就是创新。
“匠人”有了初心,不断提升技艺,就有了“匠心”。这就是创新。能够“匠心独运”了,“匠人”就开始成长为“巨匠”。“匠人”成为“巨匠”的过程,就是几十年如一日,下苦功追求卓越的过程;“匠人”成长为“巨匠”的那一刻,也就是吉姆·柯林斯说的,完成从优秀到卓越的转变。
所以,从现实来说,工匠精神不是让大家只做一个工匠,而是要求我们在工作中提升自我,在工艺、技术、创新、生产和品质等方面完善自己,做大做强。同样,在新时期的市场环境下,我们的企业也要提升自身的竞争力,缩小差距。
(节选自迟宇宙《什么是真正的“工匠精神”?》,有改动)
材料三 一些作品拼的不是内容质量,而是“策划”和“包装”,更有甚者,以突破底线、抄袭胡编、搜奇媚俗为创新,一切只为博眼球赚银两;一些影视剧唯票房至上,“娱乐至死”,同质化现象严重。抗日“神剧”、穿越雷剧,一个比一个“惊心”,每年都有不少粗制滥造的新剧拍完后就直接“进了库房”。急功近利的浮躁之气、“将就”之风,不仅对文化产品造成了浪费和伤害,更是对整个社会精神生活的一种伤害。
拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多一些纯粹;少一些投机取巧,多一些脚踏实地;少一些急功近利,多一些专注持久;少一些粗制滥造,多一些优品精品。希望我们的文艺工作者“铁肩担道义,妙手著文章”,领风气之先,塑“工匠精神”,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发好中国精神,凝聚起中国力量,创作出更多为人民喜闻乐见的文艺精品。
(刘泉《文艺也应弘扬“工匠精神”》)
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.材料一主要内容是体现“工匠精神”的具体事例,兼有评论,而材料二则是对“工匠精神”的理性分析和评论。
B.材料二既有对“工匠精神”的正面论述,又有对“工匠精神”误区的分析,从而比材料一和材料三要更加深入。
C.材料三深入挖掘“工匠精神”的深刻意义,尤其是在文化领域的意义,对文艺工作者有很好的指引作用。
D.三则材料从各个方面对“工匠精神”进行了深入的分析,具有很强的现实意义,为行业发展乃至中国社会提供了正能量。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是( )
A.材料一认为“工匠精神”的培养需让孩子从小远离功利之心,这是对材料二中“初心”这个概念最好的诠释。
B.创新是“工匠精神”的核心,各行各业都需要它,但创新并不意味着可以为所欲为,比如不断打破底线的穿越雷剧。
C.三则材料都说出了粗制滥造的文艺作品是“工匠精神”缺失的典型代表,这说明我们在任何工作中都要追求尽善尽美。
D.“工匠精神”是一种精神,它不是让大家只去做工匠,也不要求我们一定要像日本工匠那样一辈子只做一件事情,而是要求我们在工作中提升自我,完善自我。
E.中国古典文学中提到的“匠心”也就是我们现在所说的“工匠精神”,它体现着中国文人对心思精巧、技艺创新的重视。
3.根据材料二,你是如何看待“优秀”与“卓越”两者之间的关系的?请结合材料一相关事例简要分析。
答案：
一、1.A B项,“并不要求具有时效性”错误。C项,“都认为……有过度煽情之嫌”错误,只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D项,材料二“寓贬于褒”不准确,应为“褒中有贬”;另外材料三“无褒贬”表述也不准确,事实的选择就寓有褒贬。
2.BC A项,“仍持怀疑态度”错误。D项,“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断,这要看报道的内容等各种因素。E项,“更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性的要求,没有根据。
3.参考答案节目优势应继续保留:①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨(或目标)不能丢。②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的阅读上,感受其中的真情。弥补节目的不足:①阅读毕竟是更私人化的活动,节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟,访谈环节要把握好一个度(或“适可而止”)。②少些教化和煽情的“表现”,更专注于“朗读”本身。③精心选择“朗读者”和朗读文本,扩大电视受众群体,让更多的电视观众走进《朗读者》。
解析本题考查的切入点非常巧妙,看上去是提建议,实际是对文本内容的综合理解,只有在全面理解三则材料的基础上才能做出正确解答。第一、二则材料主要谈了节目的优势:①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨。②更多强调爱和责任。③文字中有真情。而后两则材料也谈到了问题及不足:①“故事”加上朗读的内容看上去很拥挤。②节目有些教化和煽情的“表现”,不够专注于“朗读”本身。在此基础上提出建议。
二、1.C C项,材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”,而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。
2.AD B项,“第一、三则材料的观点更能代表观众们对《中国诗词大会》的普遍看法”理解有误,第三则材料是部分教育界人士的观点,不一定能代表观众们的普遍看法。C项,“三家媒体的受众不同”理解不准确,三家媒体的受众有交叉。E项,“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误,材料二是从主创者的角度侧重阐述举办《中国诗词大会》的意义和初衷。
3.参考答案①《中国诗词大会》带领人们重温经典诗词,从而提升了人们的生活品位,让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方;②《中国诗词大会》所选择的诗歌都很接地气,从而拉近了传统诗词与现实生活的距离,吸引人们爱上古诗词,有助于推动古诗词的普及;③《中国诗词大会》这一综艺节目的爆红,引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考;④《中国诗词大会》集中展现了中华诗词文化的魅力,引发了人们的文化认同和情感共鸣,催生了国人的文化自豪感。
解析《中国诗词大会》这一综艺节目产生的影响从三则材料中都可以找到,有的材料中关于影响的信息非常明显,可以摘录整合材料中的语句作答案要点;有的则需要对材料中相关的信息加以理解,用自己的话作答。
三、1.B B项,“更加深入”错,于文无据。
2.BD A项,“初心”是针对工匠讲的,并非针对孩子。C项,不是“三则材料都说出”,只是材料三;同时,强加联系,文艺作品缺失“工匠精神”不能说明任何工作中都应该怎样。E项,“‘匠心’也就是我们现在所说的‘工匠精神’”错误,原文说“在某种意义上说可以与‘工匠精神’匹配”。
3.参考答案关系:两者是辩证关系。“优秀”是“卓越”的基础条件,“卓越”是“优秀”的升华。分析:优秀技能是基础,尽善尽美的品质是升华;标准苛刻,关注细节是基础,精益求精、百年品牌的卓越追求是升华。①日本工匠的奇迹来自他们优秀的工艺技能,同时他们追求尽善尽美,执着于职人荣誉,这种卓越的品质让他们跨越优秀,最终创造奇迹。②德国制造基业长青始于他们标准苛刻、关注细节的优秀品质,同时,德国人精益求精,梦想成就百年品牌,这种卓越的追求,让他们在各自领域一骑绝尘。
解析就本题而言,应注意先明确二者的关系,然后再对二者关系做进一步的解释分析,以体现其辩证性。同时还要注意联系材料一的相关事例分析,事例作为论据来支撑前面的分析,从而体现答案的论述充分,论证合理,逻辑严密。
专题八 精准掌握整体阅读之道
一、非连续性实用类文本整体阅读的必要性
非连续性实用类文本自2017年成为课标卷的“新宠”后，受到了广大师生的极大关注。在实际训练过程中，有一种误区值得警惕，那就是不少考生认为它是“非连续性”的，自然就不必像阅读连续性文本做题前先进行整体阅读，至多对每个单篇“整体”一番就直接做题了。事实证明，这条路看似快捷，实则带来了不少后续麻烦，诸如理不清头绪导致反复阅读等。这就表明：非连续性实用类文本在做题前同样需要一个整体阅读和把握。表现在：
(1)非连续性实用类文本形式上是“断”，内容上有“联”，阅读时需要把这“联”找出来，从而能居高临下，更好地掌握多则文本的异和同。
(2)无论是选择题还是主观题，都有涉及多则文本间异同比较的内容，如果不能整体阅读及其把握，恐怕答题只会只见树木不见森林。
(3)在答题过程中，多数选项并没有明确注明是“材料一”“材料二”之类，如果有了整体阅读和把握后，就会快速而准确地锁定范围，确定范围。
总之，有了整体阅读和把握，理解更精准，判断更快捷。
二、非连续性实用类文本整体阅读要领
非连续性实用类文本整体阅读不会像其他类文本那样既要把握内容又要理清思路，其阅读快捷简洁，那就是由“言”到“意”，具体说来包括这几个要点：
1．快速浏览，找出多则文本的中心话题(或事件)。
2．单则略读：以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于单则材料为图表的(如2017年全国卷Ⅰ实用类文本阅读材料二)，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。
3．关注一下文本出处信息，大体判断其所属的文体类别及暗示信息。这一点绝不可忽视，如2017年全国卷Ⅱ第8题E项“《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注”就是从材料二的出处“2017年5月6日《人民日报》”得出来的。
试以2017年三套全国卷中的实用类文本为例来说明整体阅读的要领。
全国卷Ⅰ：
(1)中心话题：中央电视台纪录频道(以下简称“纪录频道”)开播情况
(2)四则材料的侧重点：(抓住材料中的关键词语)
材料一：纪录频道开播的播出特点和通行方式
材料二(图表)：纪录频道的观众构成和集中度
材料三：纪录频道的制播运营模式
材料四：美国国家地理频道的制播运营模式
(3)文本出处信息
材料一：(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
材料三：[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]
材料四：(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)
信息：①整体书的内容摘要，②书名有时暗示这则文本的内容重点。
全国卷Ⅱ：
(1)中心话题：垃圾分类
(2)两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：垃圾分类的作用和问题(或“垃圾分类的重要性和紧迫性”)
材料二：垃圾分类问题的原因及对策
(3)文本出处信息
材料一：(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网)
材料二：(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)
信息：①新闻报道，②主流媒体，③标题“垃圾分类应自扫门前雪”已暗示了公民和政府各自的责任。
全国卷Ⅲ：
(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展
(2)三则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：博物馆在社会建设中的作用
材料二：博物馆事业增加值
材料三：博物馆对旅游经济的影响
(3)文本出处信息
材料一：[摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》]
材料二：[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]
材料三：(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)
信息：①书摘，②材料三的标题暗示材料三的主体内容。
三、非连续性实用类文本整体阅读训练
(一)非连续性新闻文本
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。作为一个第三方机构，此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326个行业，这是其第六年发布就业蓝皮书。
据调查结果，本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%，与2012届(91.5%)基本持平，比2011届(90.8%)上升1个百分点。其中，建筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首，而应用物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。
2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012届(分别为69%、62%)持平，均略高于2011届(分别为67%、60%)。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。
麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”(33%)，其次为“迫于现实先就业再择业”(25%)。
调查还显示，“民营企业/个体”是2013届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有45%的毕业生就业于“民营企业/个体”，高职高专院校毕业生则有63%。2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位(51%)，其中本科毕业生这一比例为45%，高职高专毕业生为56%。中小民营企业是大学生就业的主要雇佣者，鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生，是提升就业的主要渠道。
此外，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，比2012届(2.0%)高0.3个百分点，比2011届(1.6%)高0.7个百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高于本科毕业生(1.2%)。(摘自《光明日报》2014年6月10日)
材料二：
2013年“史上最难毕业季”已经远去，2014年“更难就业季”如期而至。近日，中华英才网发布了第十二届《中国大学生最佳雇主调查报告》，该报告自2014年2月份开始样本和数据的采集，历时3个月共收集有效样本近5万份，对中国大学生择业进行科学合理的分析。
截至2014年5月底，38.9%的受访大学生仍未有明确的就业单位。其中，从地区上看，生源地为上海、北京的大学生签约率基本在85%以上，高出全国平均水平约24～29个百分点；而东北、华中的学生签约率全国最低，华中地区比平均水平低了约16个百分点。从专业上看，哲学、管理学、历史学专业的大学生签约率较高，理学和农学专业总体较低。
报告显示，有30.4%已签约的在校大学生选择一线城市的单位就业，没签约的大学生也有30%打算在一线城市就业，而对参与调查的所有大学生来说，这个数字是30.3%，比2013年的21.8%有较大比例提高。
从行业看，大学生择业的首选是文化、体育和娱乐业，其次是金融业，第三是信息传播、计算机服务和软件业。
从单位性质看，35.9%的在校大学生把国有企业作为就业的首选。
不过，在工作三年以上的就业人群中，仍选择国企的比例下降为23.91%，而愿意选择民营企业的比例则达到了33.63%。该报告分析称，尽管国有企业在福利保障体系和职位稳定性方面依然具有优势，但随着社会福利保障体系的完善和大量新兴市场机会的出现，国企的吸引力已经开始下降。
值得注意的是，在已毕业大学生中，有自主创业倾向的人占到了18.9%，接近两成，较2013年的2.21%有了大幅度的增长。(摘自《南方周末》2015年3月20日)
附图：
材料三：
由于连年扩招，从2003年至2014年，12年间全国普通高校毕业生累计接近1亿人，总数翻了一番还要多，因而高学历劳动力供给十分充足。从“刘易斯拐点”(“刘易斯拐点”代表了一个国家的劳动力从剩余向短缺变化的转折点)的角度看，高学历劳动力还处于“刘易斯拐点”之前的工资平稳期，他们与老板议价的空间并不大，体面就业更难。
中国经济正面临转型，一方面，在大力调整夕阳产业和淘汰落后产能时，传统的就业岗位将大量消失。另一方面，由于科技进步、有机构成变化、劳动生产率提高等因素，传统工作岗位将大量摧毁。
再就是大学生的就业观念问题以及选人用人配套措施不完善使得人才不能合理流动。每年上百万的公务员考试大军、国企招聘火爆、民企乏人问津、一线城市扎堆儿求职、西部城市人才缺乏等现象，既反映出大学生的就业观念亟须更新，也说明我们的选人用人配套措施尚不完善，人才不能在不同行业、不同地区间合理流动，造成大学毕业生体面就业机制不畅通。(摘自《中国青年报》2014年9月9日)
材料四：
分析高校毕业生就业难的原因，既有老因素，也有新原因。老因素包括，高校专业设置出现偏差，培养模式与实际对接不上；高校毕业生高不成低不就，不肯放下身段到民企等企业就业；以制造业为主的经济结构迟迟转变不过来，不利大学生就业等。新原因主要是今年经济形势异常困难，原来很多需要用人的部门和企业为节省人工成本等，大幅降低了招聘比例；此外新增毕业生比往年多，今年全国高校总的毕业生达到近700万，比去年高出12万。
大学生就业难是一个世界性现象。我们出现的一个独特情况是，一边是大学生找工作难，一边是农民工用工荒，很多企业招不到农民工。这里反映的问题就是，中国的经济结构对大学生就业有一种抑制作用。所以，要从根本上解决大学生的就业难题，必须改革中国的经济结构，大力发展能够容纳就业的服务业，尤其是生产性服务业或者新兴服务业。
(摘自《北京青年报》2013年7月6日)
第一步：整体阅读
1．中心话题：2013、2014两年大学生就业情况
2．材料侧重点
材料一：麦可思研究院编著的《2014中国大学生就业报告》，主要内容是大学生就业与专业关系、自主创业和就业单位类型。(大意对即可)
材料二：中华英才网发布的《中国大学生最佳雇主调查报告》，分析了大学生就业的地区、专业、行业和单位性质。(大意对即可)
材料三：大学生就业难的三个因果，即劳动力市场、就业观念和用人措施。(大意对即可)
材料四：大学生就业难的经济因素及对策。(大意对即可)
3．文本出处信息
材料一：《光明日报》2014年6月10日
文体：调查报告
材料二：《南方周末》2015年3月20日
文体：调查报告
材料三：《中国青年报》2014年9月9日
文体：新闻评论(分析)
材料四：《北京青年报》2013年7月6日
文体：新闻评论(分析)
第二步：做题验证
1．下列针对上述材料的理解，正确的一项是( )
A．《2014中国大学生就业报告》认为大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。其中的原因是专业工作不符合自己的职业期待。
B．《中国大学生最佳雇主调查报告》认为大学生择业的首选是文化、体育和娱乐业，其次是金融业，第三是信息传播、计算机服务和软件业的原因是薪酬高。
C．从2003年至2014年，12年间全国普通高校毕业生大幅增加，高学历劳动力还处于“刘易斯拐点”之前，所以就业非常困难。
D．《北京青年报》认为高校毕业生就业难的原因，既有老因素，也有新原因，其根本原因是中国的经济结构不合理。
答案 D
解析 A项结合文本内容“最主要原因是‘专业工作不符合自己的职业期待’”可知，忽略了限制性成分“最主要”。B项“原因是薪酬高”不当。C项因果关系不当。
2．下列对材料有关内容的分析与概括，正确的两项是( )
A．从《光明日报》和《南方周末》的报道中可以得知，2013年和2014年大学生就业状况的共同点是毕业生逐渐青睐民营企业和自主创业的比例增加。
B．麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》侧重点是纵向比较不同年份大学生就业情况，关注大学生的就业趋势。
C．中华英才网发布的第十二届《中国大学生最佳雇主调查报告》侧重于大学生的就业取向，认为在校大学生已经把民营企业作为就业的首选。
D．两家媒体发布关于大学生就业报告的新闻的背后，如实地反映了我国当前大学生就业的现状。相对而言，《2014中国大学生就业报告》的专业性更强，更具有说服力。
E．从《南方周末》的报道附图中可得知，从2011年到2014年，大学生择业选择一线城市的比例虽有起伏，但总的趋势是提高的。
答案 AB
解析 C项结合文本内容“35.9%的在校大学生把国有企业作为就业的首选”可知，“认为在校大学生已经把民营企业作为就业的首选”不当。D项“专业性更强”不当。E项“总的趋势是提高的”不当。
3．结合材料三、四，你认为可以采取哪些措施解决大学生就业难的问题？
答：________________________________________________________________________
答案 科学设置高校专业和调整培养模式；完善选人和用人措施，使人才合理流动；加速改变经济结构；改变经济形势，增加就业机会；大学毕业生要调整心态。
(二)非连续性传记文本
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
北京初冬的一个早晨，戴着蓝色棒球帽的潘老先生，裹着灰色呢子大衣，蹬起一辆半旧的电动自行车，“呼呼”地穿行在清华大学校园里。车轮子不时滚过枯黄的落叶，一路把他从北边的宿舍楼，带到机械工程系的焊接馆。
焊接馆里，“潘际銮”三个字高挂在门厅的墙壁上，居于一堆名字里最顶头的位置。不过，对很多普通公众来说，这个名字很陌生。与潘际銮相关的很多成就，已经被写进教科书。比如，中学生在地理课本里读到的秦山核电站，他是这项工程的焊接顾问。当我们乘坐着高铁，奔驰在铁轨上时，已和这位被誉为“高铁功臣”的老院士，产生微妙的关联。潘老先生曾在一年中最寒冷的时候，穿着厚棉袄，站在南京段的铁轨边上，在深夜里测定钢轨的焊接工艺。这年，潘院士已经年过80岁了。
不过，对这位“身陷”焊接领域50多年的专家而言，年龄不是衡量他是否已经“老”了的唯一指标。比他小好几轮的同事郑军说，“潘老师还很年轻呢”。这位老院士像年轻人一样，玩微信、看微博，家中电脑QQ“噔噔”上线的声音不时响起。尽管已过耄耋之年，他可以不借助眼镜，轻松地翻查手机号码。他自由穿梭在铁块拼接起来的焊接机器人和墙角的缝隙间，俯下身随手拣起一块普通成年人掂得动的钢板。当然，他还能清晰地说出某个发动机焊接转子的转速、直径以及气压值。这位中国焊接科学的奠基者，摊开双手，自信地说：“我现在研究的课题，是焊接领域的前沿，比如‘高超超临界’，仍是没有解决的世界难题。”
他和年轻的同事吃饭时，时常念叨他的西南联大。2012年11月3日，在“西南联大建校75周年纪念大会”上，潘际銮和一百多位老校友，聚在一起。他们有的被家属挟着，还有的已经“糊里糊涂了”。当时，他们中的很多人双手扶着桌沿，颤颤巍巍地站着，齐声唱着西南联大的校歌。他们唱到“多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣”时，潘际銮的心里“激动不已”。他环顾四周，看到眼泪顺着很多张布满沟壑的脸，往下淌着。
20多岁时，在炮火声中从老家九江逃难到昆明的潘际銮，“知道国家要亡了的滋味”。这个西南联大44级校友说，“那时候读书，纯粹求学问，不想功名和前途”。
1980年评选为中国科学院学部委员(院士)时，“填了一张表”，简单地写下完成的工程成果，而且“当时也没发几篇论文”。“我所获得的荣誉，都不是我追求的结果。”潘际銮说。不少接触过潘际銮的人一致评价他，“对名和利，不敏感”。
(节选自陈璇《不合时宜的老派院士》，
《中国青年报》2013年11月27日)
材料二：
高中毕业时，云南省会考，我拿了全省第一，被西南联大录取。我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系。西南联大对学生的要求很严，每学期考试不及格的学生大概有三分之一，没有一个人能在联大随随便便就混到毕业文凭。当时的教室是土坯墙，屋顶仅盖一层铁皮，夏天像蒸笼，冬天寒风穿堂入室。下雨的时候，雨点打在屋顶上叮叮当当作响，老师得提高嗓门大声喊叫，才能压得过风声和雨声。
1948年我本科毕业，1950年赴哈尔滨工业大学继续深造，从此选择了焊接领域作为我的终身职业。当时有人笑话我：“学焊接？焊洋铁壶、修自行车吗？”实际上，焊接是非常重要的。火箭、导弹、军舰、航母都是焊出来的，清华的第一个核反应堆是我负责的，建秦山核电站时，我也是顾问。
我常说，这辈子我做事有两个驱动力，年轻时候父母很少过问我的学习，靠的是“兴趣”。后来是“成就感”，当自己的研究工作取得了成绩、为国家建设解决了实际问题时，那才是最快乐的时刻。(节选自《潘际銮自述》，《环球人物》2015年第22期)
材料三：
潘际銮知道焊接技术是一门新兴的先进技术，这门发展中的技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用。1952年哈工大决定成立焊接专业，潘际銮被任命为焊接教研室代理主任，在我国高等教育界创建了第一个焊接专业。1955年夏天，潘际銮返回清华，又在清华大学建立焊接教研组，潘际銮被任命为焊接教研组主任，成为我国第二个焊接专业和焊接教研组的建设者。60年代，他率领一支队伍，承担了由清华大学设计建造的核反应堆的焊接工程任务，历时3年终于成功完成了核反应堆的焊接工程任务。为了解决反应堆中的燃料棒和控制棒焊接问题，他又在没有任何资料的情况下，研究成功我国第一台电子束焊机。
1987年至1991年，潘际銮在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问。
潘际銮获得了很多荣誉，如国家技术发明奖一等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、中国焊接终身成就奖等。谈到这些荣誉，他说：“那只是奋斗的结果，绝不应是奋斗的目标！”他始终认为，只有当自己的创造发明获得成功，给社会带来巨大的利益时，才会享受到人生的真正幸福。
(节选自《把自己与祖国的发展“焊”在一起》，
《哈尔滨工业大学校报》2014年4月4日)
第一步：整体阅读
1．中心话题：潘际銮的人生经历和贡献
2．材料侧重点
材料一：潘际銮老而不老的状态及对西南联大的回忆
材料二：潘际銮的大学生涯
材料三：潘际銮研究焊接技术的历程和贡献
3．文本出处信息
材料一：节选自陈璇《不合时宜的老派院士》，《中国青年报》2013年11月27日
文体：人物通讯(或传记)
材料二：节选自《潘际銮自述》，《环球人物》2015年第22期
文体：自传
材料三：节选自《把自己与祖国的发展“焊”在一起》，《哈尔滨工业大学校报》2014年4月4日
文体：人物通讯(或传记)
第二步：做题验证
1．下列针对上述材料的理解，正确的一项是( )
A．三则材料都涉及潘际銮先生在焊接科学领域做出的杰出贡献，其中，材料三概括得最充分，材料二只是略微提及。
B．材料一从如今清华园里的潘际銮先生写起，在记述潘老先生人生片段的同时，侧重表现年过八十的他老而弥坚的精神。
C．材料一和材料二都回顾了潘际銮先生在西南联大求学期间的经历，再现了联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格。
D．材料三侧重记述潘际銮先生研究焊接技术以及创建我国高校焊接专业的艰难历程，同时表现了潘老先生面对荣誉时的态度。
答案 A
解析 B项有表现“壮心不已”，但没有侧重表现“老而弥坚”。C项材料一没有回顾“求学经历”，也没有“再现联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格”。D项没有记述“创建我国高校焊接专业的艰难历程”。
2．下列针对上述材料的分析，正确的两项是( )
A．潘际銮先生的“年轻”主要表现在：他虽为耄耋老人却骑电动自行车穿行校园，还玩微信、QQ等，并且行动自如、记忆力好。
B．西南联大虽然条件艰苦，但是对学生要求严格。潘际銮先生和他的同学在联大求学期间学业大进，以至几十年后老人们唱起校歌时仍然激动不已。
C．潘际銮先生当年选择焊接专业时，有人对这个专业缺乏了解，但潘先生义无反顾地将它作为终身的职业，后来的事实证明他的选择是正确的。
D．在材料一和材料三中，潘际銮先生谈到荣誉时说法有所不同，但是都体现了潘先生在奋斗的过程中并没有把荣誉当作自己追求的目标。
E．潘际銮先生的事业发展分为两个阶段，第一个阶段的驱动力来自于他对焊接科学的兴趣，第二个阶段的驱动力来自于他在焊接科学领域获得的成就感。
答案 CD
解析 A项“年轻”更表现在对事业的不懈追求与自信。B项“激动”是出于对祖国和母校的情感。E项与原文“两个驱动力”的表述不符。
3．材料三的原文标题是“把自己与祖国的发展‘焊’在一起”。请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。
答：________________________________________________________________________
答案 基本含义：潘际銮先生将自己的命运和祖国的发展紧密地联系在一起。
具体表现：①潘际銮先生的学业和事业的选择与祖国紧密关联。考上西南联大，受父亲工业救国思想的影响，选择机械系；清华毕业，潘际銮意识到焊接技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用，于是选择了焊接作为终身职业。②潘际銮先生在焊接科学领域取得的巨大成就与祖国的发展密切相关。他是我国焊接科学的奠基者，先后在哈工大和清华大学创立了中国大学的第一个和第二个焊接专业；在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问，并为高铁事业的发展做出重要贡献。③潘际銮先生将自己的快乐和幸福建立在为国家做出的贡献上。
课件44张PPT。专题八 精准掌握整体阅读之道第三章 非连续性实用类文本阅读一、非连续性实用类文本整体阅读的必要性
非连续性实用类文本自2017年成为课标卷的“新宠”后，受到了广大师生的极大关注。在实际训练过程中，有一种误区值得警惕，那就是不少考生认为它是“非连续性”的，自然就不必像阅读连续性文本做题前先进行整体阅读，至多对每个单篇“整体”一番就直接做题了。事实证明，这条路看似快捷，实则带来了不少后续麻烦，诸如理不清头绪导致反复阅读等。这就表明：非连续性实用类文本在做题前同样需要一个整体阅读和把握。表现在：(1)非连续性实用类文本形式上是“断”，内容上有“联”，阅读时需要把这“联”找出来，从而能居高临下，更好地掌握多则文本的异和同。
(2)无论是选择题还是主观题，都有涉及多则文本间异同比较的内容，如果不能整体阅读及其把握，恐怕答题只会只见树木不见森林。
(3)在答题过程中，多数选项并没有明确注明是“材料一”“材料二”之类，如果有了整体阅读和把握后，就会快速而准确地锁定范围，确定范围。
总之，有了整体阅读和把握，理解更精准，判断更快捷。二、非连续性实用类文本整体阅读要领
非连续性实用类文本整体阅读不会像其他类文本那样既要把握内容又要理清思路，其阅读快捷简洁，那就是由“言”到“意”，具体说来包括这几个要点：
1.快速浏览，找出多则文本的中心话题(或事件)。
2.单则略读：以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于单则材料为图表的(如2017年全国卷Ⅰ实用类文本阅读材料二)，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。
3.关注一下文本出处信息，大体判断其所属的文体类别及暗示信息。这一点绝不可忽视，如2017年全国卷Ⅱ第8题E项“《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注”就是从材料二的出处“2017年5月6日《人民日报》”得出来的。
试以2017年三套全国卷中的实用类文本为例来说明整体阅读的要领。
全国卷Ⅰ：
(1)中心话题：中央电视台纪录频道(以下简称“纪录频道”)开播情况
(2)四则材料的侧重点：(抓住材料中的关键词语)
材料二(图表)：纪录频道的观众构成和集中度
材料三：纪录频道的制播运营模式
材料四：美国国家地理频道的制播运营模式(3)文本出处信息
材料一：(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
材料三：[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]
材料四：(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)
信息：①整体书的内容摘要，②书名有时暗示这则文本的内容重点。全国卷Ⅱ：
(1)中心话题：垃圾分类
(2)两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：垃圾分类的作用和问题(或“垃圾分类的重要性和紧迫性”)
材料二：垃圾分类问题的原因及对策
(3)文本出处信息
材料一：(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网)材料二：(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)
信息：①新闻报道，②主流媒体，③标题“垃圾分类应自扫门前雪”已暗示了公民和政府各自的责任。
全国卷Ⅲ：
(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展
(2)三则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)
材料一：博物馆在社会建设中的作用
材料二：博物馆事业增加值
材料三：博物馆对旅游经济的影响(3)文本出处信息
材料一：[摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》]
材料二：[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]
材料三：(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)
信息：①书摘，②材料三的标题暗示材料三的主体内容。三、非连续性实用类文本整体阅读训练
(一)非连续性新闻文本
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。作为一个第三方机构，此次麦可思研究院的调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28个省市区及814个专业、665个职业、326个行业，这是其第六年发布就业蓝皮书。据调查结果，本科院校2013届大学毕业生毕业半年后就业率为91.8%，与2012届(91.5%)基本持平，比2011届(90.8%)上升1个百分点。其中，建筑学以98.3%的毕业半年后就业率高居所有主要本科专业榜首，而应用物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。
2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012届(分别为69%、62%)持平，均略高于2011届(分别为67%、60%)。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”(33%)，其次为“迫于现实先就业再择业”(25%)。
调查还显示，“民营企业/个体”是2013届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有45%的毕业生就业于“民营企业/个体”，高职高专院校毕业生则有63%。2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位(51%)，其中本科毕业生这一比例为45%，高职高专毕业生为56%。中小民营企业是大学生就业的主要雇佣者，鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生，是提升就业的主要渠道。此外，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，比2012届(2.0%)高0.3个百分点，比2011届(1.6%)高0.7个百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高于本科毕业生(1.2%)。
(摘自《光明日报》2014年6月10日)
材料二：
2013年“史上最难毕业季”已经远去，2014年“更难就业季”如期而至。近日，中华英才网发布了第十二届《中国大学生最佳雇主调查报告》，该报告自2014年2月份开始样本和数据的采集，历时3个月共收集有效样本近5万份，对中国大学生择业进行科学合理的分析。截至2014年5月底，38.9%的受访大学生仍未有明确的就业单位。其中，从地区上看，生源地为上海、北京的大学生签约率基本在85%以上，高出全国平均水平约24～29个百分点；而东北、华中的学生签约率全国最低，华中地区比平均水平低了约16个百分点。从专业上看，哲学、管理学、历史学专业的大学生签约率较高，理学和农学专业总体较低。
报告显示，有30.4%已签约的在校大学生选择一线城市的单位就业，没签约的大学生也有30%打算在一线城市就业，而对参与调查的所有大学生来说，这个数字是30.3%，比2013年的21.8%有较大比例提高。从行业看，大学生择业的首选是文化、体育和娱乐业，其次是金融业，第三是信息传播、计算机服务和软件业。
从单位性质看，35.9%的在校大学生把国有企业作为就业的首选。
不过，在工作三年以上的就业人群中，仍选择国企的比例下降为23.91%，而愿意选择民营企业的比例则达到了33.63%。该报告分析称，尽管国有企业在福利保障体系和职位稳定性方面依然具有优势，但随着社会福利保障体系的完善和大量新兴市场机会的出现，国企的吸引力已经开始下降。值得注意的是，在已毕业大学生中，有自主创业倾向的人占到了18.9%，接近两成，较2013年的2.21%有了大幅度的增长。
(摘自《南方周末》2015年3月20日)
附图：材料三：
由于连年扩招，从2003年至2014年，12年间全国普通高校毕业生累计接近1亿人，总数翻了一番还要多，因而高学历劳动力供给十分充足。从“刘易斯拐点”(“刘易斯拐点”代表了一个国家的劳动力从剩余向短缺变化的转折点)的角度看，高学历劳动力还处于“刘易斯拐点”之前的工资平稳期，他们与老板议价的空间并不大，体面就业更难。
中国经济正面临转型，一方面，在大力调整夕阳产业和淘汰落后产能时，传统的就业岗位将大量消失。另一方面，由于科技进步、有机构成变化、劳动生产率提高等因素，传统工作岗位将大量摧毁。再就是大学生的就业观念问题以及选人用人配套措施不完善使得人才不能合理流动。每年上百万的公务员考试大军、国企招聘火爆、民企乏人问津、一线城市扎堆儿求职、西部城市人才缺乏等现象，既反映出大学生的就业观念亟须更新，也说明我们的选人用人配套措施尚不完善，人才不能在不同行业、不同地区间合理流动，造成大学毕业生体面就业机制不畅通。(摘自《中国青年报》2014年9月9日)材料四：
分析高校毕业生就业难的原因，既有老因素，也有新原因。老因素包括，高校专业设置出现偏差，培养模式与实际对接不上；高校毕业生高不成低不就，不肯放下身段到民企等企业就业；以制造业为主的经济结构迟迟转变不过来，不利大学生就业等。新原因主要是今年经济形势异常困难，原来很多需要用人的部门和企业为节省人工成本等，大幅降低了招聘比例；此外新增毕业生比往年多，今年全国高校总的毕业生达到近700万，比去年高出12万。大学生就业难是一个世界性现象。我们出现的一个独特情况是，一边是大学生找工作难，一边是农民工用工荒，很多企业招不到农民工。这里反映的问题就是，中国的经济结构对大学生就业有一种抑制作用。所以，要从根本上解决大学生的就业难题，必须改革中国的经济结构，大力发展能够容纳就业的服务业，尤其是生产性服务业或者新兴服务业。(摘自《北京青年报》2013年7月6日)第一步：整体阅读
1.中心话题：_____________________________
2.材料侧重点
材料一：_______________________________________________________
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材料二：_______________________________________________________
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材料三：_______________________________________________________
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材料四：___________________________________________答案2013、2014两年大学生就业情况 麦可思研究院编著的《2014中国大学生就业报告》，主要内容是大学生就业与专业关系、自主创业和就业单位类型。(大意对即可) 中华英才网发布的《中国大学生最佳雇主调查报告》，分析了大学生就业的地区、专业、行业和单位性质。(大意对即可) 大学生就业难的三个因果，即劳动力市场、就业观念和用人措施。(大意对即可)大学生就业难的经济因素及对策。(大意对即可)3.文本出处信息
材料一： _____________________________________________________________________
文体：___________________________
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文体：___________________________
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文体：__________________________________________
材料四：________________________________________________________________________
文体：_________________________________________答案《光明日报》2014年6月10日调查报告《南方周末》2015年3月20日调查报告《中国青年报》2014年9月9日新闻评论(分析)《北京青年报》2013年7月6日新闻评论(分析)第二步：做题验证
1.下列针对上述材料的理解，正确的一项是
A.《2014中国大学生就业报告》认为大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。其中的原因是专业工作不符合自己的职业期待。
B.《中国大学生最佳雇主调查报告》认为大学生择业的首选是文化、体育和娱乐业，其次是金融业，第三是信息传播、计算机服务和软件业的原因是薪酬高。
C.从2003年至2014年，12年间全国普通高校毕业生大幅增加，高学历劳动力还
处于“刘易斯拐点”之前，所以就业非常困难。
D.《北京青年报》认为高校毕业生就业难的原因，既有老因素，也有新原因，
其根本原因是中国的经济结构不合理。√123答案解析解析 A项结合文本内容“最主要原因是‘专业工作不符合自己的职业期待’”可知，忽略了限制性成分“最主要”。
B项“原因是薪酬高”不当。
C项因果关系不当。1231232.下列对材料有关内容的分析与概括，正确的两项是
A.从《光明日报》和《南方周末》的报道中可以得知，2013年和2014年大学生就业状
况的共同点是毕业生逐渐青睐民营企业和自主创业的比例增加。
B.麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》侧重点是纵向比较不同年份
大学生就业情况，关注大学生的就业趋势。
C.中华英才网发布的第十二届《中国大学生最佳雇主调查报告》侧重于大学生的就业
取向，认为在校大学生已经把民营企业作为就业的首选。
D.两家媒体发布关于大学生就业报告的新闻的背后，如实地反映了我国当前大学生就
业的现状。相对而言，《2014中国大学生就业报告》的专业性更强，更具有说服力。
E.从《南方周末》的报道附图中可得知，从2011年到2014年，大学生择业选择一线城
市的比例虽有起伏，但总的趋势是提高的。√答案解析√解析 C项结合文本内容“35.9%的在校大学生把国有企业作为就业的首选”可知，“认为在校大学生已经把民营企业作为就业的首选”不当。
D项“专业性更强”不当。
E项“总的趋势是提高的”不当。1231233.结合材料三、四，你认为可以采取哪些措施解决大学生就业难的问题？答案答案 科学设置高校专业和调整培养模式；完善选人和用人措施，使人才合理流动；加速改变经济结构；改变经济形势，增加就业机会；大学毕业生要调整心态。(二)非连续性传记文本
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
北京初冬的一个早晨，戴着蓝色棒球帽的潘老先生，裹着灰色呢子大衣，蹬起一辆半旧的电动自行车，“呼呼”地穿行在清华大学校园里。车轮子不时滚过枯黄的落叶，一路把他从北边的宿舍楼，带到机械工程系的焊接馆。焊接馆里，“潘际銮”三个字高挂在门厅的墙壁上，居于一堆名字里最顶头的位置。不过，对很多普通公众来说，这个名字很陌生。与潘际銮相关的很多成就，已经被写进教科书。比如，中学生在地理课本里读到的秦山核电站，他是这项工程的焊接顾问。当我们乘坐着高铁，奔驰在铁轨上时，已和这位被誉为“高铁功臣”的老院士，产生微妙的关联。潘老先生曾在一年中最寒冷的时候，穿着厚棉袄，站在南京段的铁轨边上，在深夜里测定钢轨的焊接工艺。这年，潘院士已经年过80岁了。不过，对这位“身陷”焊接领域50多年的专家而言，年龄不是衡量他是否已经“老”了的唯一指标。比他小好几轮的同事郑军说，“潘老师还很年轻呢”。这位老院士像年轻人一样，玩微信、看微博，家中电脑QQ“噔噔”上线的声音不时响起。尽管已过耄耋之年，他可以不借助眼镜，轻松地翻查手机号码。他自由穿梭在铁块拼接起来的焊接机器人和墙角的缝隙间，俯下身随手拣起一块普通成年人掂得动的钢板。当然，他还能清晰地说出某个发动机焊接转子的转速、直径以及气压值。这位中国焊接科学的奠基者，摊开双手，自信地说：“我现在研究的课题，是焊接领域的前沿，比如‘高超超临界’，仍是没有解决的世界难题。”他和年轻的同事吃饭时，时常念叨他的西南联大。2012年11月3日，在“西南联大建校75周年纪念大会”上，潘际銮和一百多位老校友，聚在一起。他们有的被家属挟着，还有的已经“糊里糊涂了”。当时，他们中的很多人双手扶着桌沿，颤颤巍巍地站着，齐声唱着西南联大的校歌。他们唱到“多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣”时，潘际銮的心里“激动不已”。他环顾四周，看到眼泪顺着很多张布满沟壑的脸，往下淌着。20多岁时，在炮火声中从老家九江逃难到昆明的潘际銮，“知道国家要亡了的滋味”。这个西南联大44级校友说，“那时候读书，纯粹求学问，不想功名和前途”。
1980年评选为中国科学院学部委员(院士)时，“填了一张表”，简单地写下完成的工程成果，而且“当时也没发几篇论文”。“我所获得的荣誉，都不是我追求的结果。”潘际銮说。不少接触过潘际銮的人一致评价他，“对名和利，不敏感”。
(节选自陈璇《不合时宜的老派院士》，
《中国青年报》2013年11月27日)材料二：
高中毕业时，云南省会考，我拿了全省第一，被西南联大录取。我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系。西南联大对学生的要求很严，每学期考试不及格的学生大概有三分之一，没有一个人能在联大随随便便就混到毕业文凭。当时的教室是土坯墙，屋顶仅盖一层铁皮，夏天像蒸笼，冬天寒风穿堂入室。下雨的时候，雨点打在屋顶上叮叮当当作响，老师得提高嗓门大声喊叫，才能压得过风声和雨声。1948年我本科毕业，1950年赴哈尔滨工业大学继续深造，从此选择了焊接领域作为我的终身职业。当时有人笑话我：“学焊接？焊洋铁壶、修自行车吗？”实际上，焊接是非常重要的。火箭、导弹、军舰、航母都是焊出来的，清华的第一个核反应堆是我负责的，建秦山核电站时，我也是顾问。
我常说，这辈子我做事有两个驱动力，年轻时候父母很少过问我的学习，靠的是“兴趣”。后来是“成就感”，当自己的研究工作取得了成绩、为国家建设解决了实际问题时，那才是最快乐的时刻。
(节选自《潘际銮自述》，《环球人物》2015年第22期)材料三：
潘际銮知道焊接技术是一门新兴的先进技术，这门发展中的技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用。1952年哈工大决定成立焊接专业，潘际銮被任命为焊接教研室代理主任，在我国高等教育界创建了第一个焊接专业。1955年夏天，潘际銮返回清华，又在清华大学建立焊接教研组，潘际銮被任命为焊接教研组主任，成为我国第二个焊接专业和焊接教研组的建设者。60年代，他率领一支队伍，承担了由清华大学设计建造的核反应堆的焊接工程任务，历时3年终于成功完成了核反应堆的焊接工程任务。为了解决反应堆中的燃料棒和控制棒焊接问题，他又在没有任何资料的情况下，研究成功我国第一台电子束焊机。1987年至1991年，潘际銮在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问。
潘际銮获得了很多荣誉，如国家技术发明奖一等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、中国焊接终身成就奖等。谈到这些荣誉，他说：“那只是奋斗的结果，绝不应是奋斗的目标！”他始终认为，只有当自己的创造发明获得成功，给社会带来巨大的利益时，才会享受到人生的真正幸福。
(节选自《把自己与祖国的发展“焊”在一起》，
《哈尔滨工业大学校报》2014年4月4日)第一步：整体阅读
1.中心话题：_______________________
2.材料侧重点
材料一：________________________________________
材料二：_________________
材料三：_______________________________答案潘际銮的人生经历和贡献潘际銮老而不老的状态及对西南联大的回忆潘际銮的大学生涯潘际銮研究焊接技术的历程和贡献3.文本出处信息
材料一：______________________________________________________
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材料二：_______________________________________________
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材料三：______________________________________________________
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文体：_________________答案 节选自陈璇《不合时宜的老派院士》，《中国青年报》2013年11月27日人物通讯(或传记) 节选自《潘际銮自述》，《环球人物》2015年第22期自传 节选自《把自己与祖国的发展“焊”在一起》，《哈尔滨工业大学校报》2014年4月4日人物通讯(或传记)第二步：做题验证
1.下列针对上述材料的理解，正确的一项是
A.三则材料都涉及潘际銮先生在焊接科学领域做出的杰出贡献，其中，材
料三概括得最充分，材料二只是略微提及。
B.材料一从如今清华园里的潘际銮先生写起，在记述潘老先生人生片段的
同时，侧重表现年过八十的他老而弥坚的精神。
C.材料一和材料二都回顾了潘际銮先生在西南联大求学期间的经历，再现
了联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格。
D.材料三侧重记述潘际銮先生研究焊接技术以及创建我国高校焊接专业的
艰难历程，同时表现了潘老先生面对荣誉时的态度。√123答案解析解析 B项有表现“壮心不已”，但没有侧重表现“老而弥坚”。
C项材料一没有回顾“求学经历”，也没有“再现联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格”。
D项没有记述“创建我国高校焊接专业的艰难历程”。1232.下列针对上述材料的分析，正确的两项是
A.潘际銮先生的“年轻”主要表现在：他虽为耄耋老人却骑电动自行车穿行校园，
还玩微信、QQ等，并且行动自如、记忆力好。
B.西南联大虽然条件艰苦，但是对学生要求严格。潘际銮先生和他的同学在联大
求学期间学业大进，以至几十年后老人们唱起校歌时仍然激动不已。
C.潘际銮先生当年选择焊接专业时，有人对这个专业缺乏了解，但潘先生义无反
顾地将它作为终身的职业，后来的事实证明他的选择是正确的。
D.在材料一和材料三中，潘际銮先生谈到荣誉时说法有所不同，但是都体现了潘
先生在奋斗的过程中并没有把荣誉当作自己追求的目标。
E.潘际銮先生的事业发展分为两个阶段，第一个阶段的驱动力来自于他对焊接科学
的兴趣，第二个阶段的驱动力来自于他在焊接科学领域获得的成就感。√答案解析√123解析 A项“年轻”更表现在对事业的不懈追求与自信。
B项“激动”是出于对祖国和母校的情感。
E项与原文“两个驱动力”的表述不符。1233.材料三的原文标题是“把自己与祖国的发展‘焊’在一起”。请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。答案123答案 基本含义：潘际銮先生将自己的命运和祖国的发展紧密地联系在一起。
具体表现：①潘际銮先生的学业和事业的选择与祖国紧密关联。考上西南联大，受父亲工业救国思想的影响，选择机械系；清华毕业，潘际銮意识到焊接技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用，于是选择了焊接作为终身职业。
②潘际銮先生在焊接科学领域取得的巨大成就与祖国的发展密切相关。他是我国焊接科学的奠基者，先后在哈工大和清华大学创立了中国大学的第一个和第二个焊接专业；在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问，并为高铁事业的发展做出重要贡献。
③潘际銮先生将自己的快乐和幸福建立在为国家做出的贡献上。123
