初中语文苏教版八年级下册语文第二单元达标测试卷

八年级下册语文第二单元达标测试卷
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(28分)
1．下列词语中加点字注音无误的一项是(　　)(3分)
A．热忱(chén)　　承蜩(zhōu)　　亵渎(xiè)　　佩服(pèi)
B．解剖(pāo) 简陋(lòu) 旁骛(wù) 显赫(hè)
C．殉职(xùn) 鄙薄(bǐ) 馨香(xīn) 鸿儒(rú)
D．层累(lěi) 澹泊(dàn) 深邃(suì) 狭隘(yì)
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。(4分)
拈轻怕重　　　流连往返　　　风尘仆仆　　　全幅精力
强聒不舍　　　磨肩接踵　　　剑拔弩张　　　全神惯注
错别字
改　正
3.下列句中加点词语使用有误的一项是(　　)(3分)
A．作为学者，要想成就一番事业，就应该静下心来研究学问，做到心无旁骛，不受外界的喧嚣干扰。
B．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
C．初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高骛远，见异思迁。
D．《敬业与乐业》是根据《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
4．下列各项判断与分析中，错误的一项是(　　)(3分)
A．“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词。
B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。
D．“敬字为古圣贤教人做人最简单、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。
5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
我们能做到的，就是当朝阳升起时，________，充盈我们的心房。当夕阳西下，满院瑟瑟而余温犹存时，________。当满目星辰时，________。今天关一扇门，明天开一扇门，这大约就是人生吧。
①让那清新的水汽、无穷变幻的光影恣意涂抹
②我们轻掩柴扉，把一缕斜照珍存
③挑一盏明灯，在星辉斑斓里放歌
A．①②③　　　B．②①③　　　C．①③②　　　D．③①②
6．下列关于课文内容说法有误的一项是(　　)(3分)
A．《纪念白求恩》一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
B．《敬业与乐业》这篇文章开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要性，末尾总结全篇。
C．《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。
D．《第一重要的是做人》一文，作者围绕中心论点，从做人与做事的关系和做人与交人的关系两方面展开了论述。
7．名著阅读。(4分)
下面是《西游记》 中四个取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题。
(1)简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。
(2)有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。(5分)
妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”
晓宇：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读探究(42分)
(一)(16分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(周敦颐《爱莲说》)
9．解释下列句子中的加点词语。(2分)
(1)谈笑有鸿儒________________________________________________________________________
(2)花之隐逸者也________________________________________________________________________
10．下列句子中加点词的意思和用法都相同的一项是(　　)(3分)
A．何陋之有　　　　　　　　水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．陶后鲜有闻 芳草鲜美
11．把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
12．文章的写法是为表情达意服务的。【甲】【乙】两文都采用了____________的写法，【甲】文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，【乙】文则通过__________________表达自己的节操，两文都写得较含蓄。(4分)
13．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。(4分)
(二)(14分)
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。(选文有改动)
14．本文的中心论点是什么？(3分)
15．请指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号里只能填写一种论证方法)(4分)
(1)苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。(　　　　)
(2)庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”(　　　　)
16．文中画线句的含义是什么？(3分)
17．作者认为怎样才能做到从容淡定？(4分)
(三)(12分)
职业生涯规划，你准备好了吗
随着中小学课程改革的持续推进，“职业生涯规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。
职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的职业。
【调查研究】
“中学生职业生涯规划实践研究”课题组对某校高一新生，做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查，调查结果如下：
【学子心声】
爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。”
由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫。听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感慨：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路？真是郁闷！”
【规划辅导】
中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的“心理测试”：
今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？
A．一头强壮的大象
B．一头被视为神物的单峰白骆驼
C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马
一般人的逻辑是不是这样的？我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑得很快，我喜欢这种奔驰的感觉！我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果是去草原，要一头骆驼又有何用？
不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。
【专家说法】
中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了！在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。
深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业，近65%的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。
温州市教研院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的职业生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。
(摘自互联网，有删改)
18．下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是(　　)(3分)
A．少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。
B．多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”。
C．多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。
D．初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。
19．阅读“规划辅导”部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。(4分)
20．阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。(5分)
三、作文(50分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。
　答案：
第二单元达标测试卷
一、1.C　点拨：A项“蜩”应读tiáo，B项“剖”应读pōu，D项“隘”应读ài。
2.
错别字
往
幅
磨
惯
改　正
忘
副
摩
贯
3.D　点拨：“无中生有”，把没有的说成有，指凭空捏造。这里应为“断章取义”。
4．D　点拨：这个二重复句的第一重到“可惜”，是转折关系。
5．A
6．A　点拨：《纪念白求恩》一文运用的手法是夹叙夹议。
7．(1)示例：卷帘大将因打破琉璃盏被贬，在流沙河为妖；后经菩萨劝化，成为唐僧的徒弟。
(2)示例：他是小说中不可或缺的配角。他调解师徒(师兄)之间的矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下了汗马功劳。
点拨：解答此题首先要认清图中的四个人物，尤其是第四个人物——沙僧，其次要回忆其在著作中出现的情节，最后要对其进行客观的认识。
8．示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习，我不会因为与航航交往耽误学习，平时我会更多地向老师、同学请教，更加努力地提高成绩。　点拨：妈妈不让晓宇和航航交往是因为航航学习成绩差，怕影响晓宇。晓宇在劝说时，语气要委婉，要让妈妈明白自己和航航交往不会影响成绩，以打消妈妈的顾虑。
二、(一)9.(1)大儒，博学的人。
(2)隐居。
10．C　点拨：C项中两个“而”表转折，译为“但”；A项中前一个“之”是宾语前置的标志，无意义，后一个“之”是结构助词，译为“的”；B项中前一个“名”用为动词，译为“出名”，后一个“名”也是动词，但意思不同，译为“命名”；D项中前一个“鲜”是形容词，译为“少”，后一个“鲜”也是形容词，但意思不同，译为“新鲜”。
11．没有(嘈杂的)奏乐的声音使耳朵烦乱，没有(成堆的)官府公文使身体劳累。　点拨：句中的“乱”“劳”是形容词的使动用法。
12．托物言志　赞美莲的形象
13．【甲】文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
(二)14.从容淡定是一种境界和修养。
15．(1)举例论证
(2)道理论证
16．这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己铸造锻炼成为一个有用的人。　点拨：理解句子的含义要抓住关键词语，这里关键词语有两个，一个是“乱纷纷”，意思就是世界很混乱；一个是“铸炼成器”。根据后文对胡适的阐述，这句话的大意是要排除外界干扰，努力修炼自我，成为一个有用的人。
17．做到从容淡定，需要有远大的理想，深厚的爱国情怀，豁达的胸襟和专注的精神。
(三)18.B
19．意图是告诉中学生，选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里，同样，你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业。
20．①职业生涯规划要早做；②要正确认识自己，了解自身的兴趣、特长、能力；③要了解社会和专业，让所学的学科、专业与喜欢的职业匹配；④要与家长沟通，让家长支持自己的选择。
三、21.思路点拨：本题为命题作文，“玩”是题目的关键。这里的“玩”不是彻夜的宿醉，不是简单的休息和放纵，而是一个积极向上的行为。写作时，要思考“玩什么”，可以是对自我成长有所促进的行为，比如在集体活动中收获友谊，互相学习；在课间活动中与同学玩能促进感情，有所启发；在家庭集体旅行中可以收获品质和感悟……这些都可以作为文章的素材。　例文略。