(共24张PPT)
第2章 地球的“外衣”
——大气
台风“云娜”登陆时的情景。
乐清海事部门的工作人员协助渔民撤离危险地带。
台风过后的情景。
乐清市龙溪乡的群众在寻找失踪人员。
谁之过？
都是大气惹的祸！
讨论
如果没有大气层, 地球会变得怎样？
想一想
大气层有什么作用？
地球的大气
在爬山时，当我们越爬越高，气温会怎样变化？气温随高度一直这样变化吗？
思考
读图：
根据大气温度的垂直分布图，说出大气温度垂直分布的规律。
高度/千米
85 55 12 0
50 20 0
-20
-60
-80
-100
温度
讨论
根据大气温度垂直分布的特点，可以把大气分成几层？把讨论结果填入报告单的表格中。
对流层
平流层
中间层
暖层
外层
科学上根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把大气分为五层。
实验探究
问题:对流是怎样形成的
猜想:
与温度有关
比一比
实验时要求各小组的同学根据桌上的器材，按实验报告单的要求进行实验。观察完毕，先停止实验，再回答问题（填写报告单），看哪一组最快完成。
请在下图中用箭头表示出空气对流运动的规律：
思考:对流层大气的温度变化特点，对形成对流有利吗？ （有利或不利）。受对流运动的影响，热的地方空气的垂直运动是 （上升或下降，下同），冷的地方空气的垂直运动是 。
弄清楚对流层的高度、温度变化、与人类的关系等知识。（小组中每人一张资料，认真查阅，组内进行交流，看哪一组同学最快完成。）
查阅资料
对流层
平流层
对流旺盛近地面，
高度增来温度减;
天气复杂且多变，
风云雨雪较常见.
中间层
暖层
外层
游戏
自我介绍:
假设你是“大气层”,根据这节课的学习你将怎样向别人介绍你自己
布置作业：
必做题：作业本上的相应练习。
选做题：
1.上网搜索有关大气的平流层 、中间层、暖层和热层的资料,下一节课进行展示交流.
2.调查人类的哪些行为会对大气层造成影响？向有关部门提一些保护大气层的建议。
臭氧层的破坏
谢谢！
