第1节 能量的相互转化
教学目标：1、理解能量的相互转化具有普遍意义。知道消耗能量、利用能量或获得能量的
过程就是能量的相互转化和转移的过程
2、能在具体情景中分析能量形式的转化
重点难点：自然 ( http: / / pub2. / code / gotourl.asp adsid=1299&weburl=http: / / www. / &userid=2839&auserid=7509&keyword=自然&webid=2056&curl=http: / / www. / chuzhjiaoan / kexue / kexue91 / 200601 / 1657.html" \t "_blank )界能量转化的普遍意义
教学用具：酒精灯、滤纸、细绳、氢氧化钠固体、硝酸铵晶体、烧杯、玻棒
教学过程：
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引入：视频 ( http: / / pub2. / code / gotourl.asp adsid=1374&weburl=http: / / www.sony.&userid=2839&auserid=7509&keyword=视频&webid=2056&curl=http: / / www. / chuzhjiaoan / kexue / kexue91 / 200601 / 1657.html" \t "_blank )演示（雪崩），让学生感受雪崩的威力和危害，同时思考能是如何转化的？
――势能转化为动能
讨论：1、人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？
太阳能 ( http: / / pub2. / code / gotourl.asp adsid=1204&weburl=http: / / www.eyjc.com&userid=2839&auserid=7730&keyword=太阳能&webid=2056&curl=http: / / www. / chuzhjiaoan / kexue / kexue91 / 200601 / 1657.html" \t "_blank )（光能）――化学能――电能
2、间歇泉能从断地向外面喷泉，能量从哪里来？
热能――机械能
3、青蛙一跃去捕食害虫，如何获得能量？这些能量从哪里来？
化学能――机械能
演示：制作小风车
思考这个现象中能量形式发生的转化？
小结：1、自然界中各种形式的能量不能孤立的，不同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
2、能量转化是个普遍现象，自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。
练习：1、结合课本83－84页的图片，说说能量形式发生如何的转化。
2、还能举出其它有关能量转化的例子吗？
演示：氢氧化钠、硝酸铵的溶解实验。思考能的转化。
课堂练习：课本85页练习1－2题
作业：作业本第一节 能量的相互转化
新课标目标：列举能的多种形式（机械能、热能、电磁能、化学能、核能等）
教材分析：本节课是在第2册第2章能的多种形式的基础上，从自然现象、生产生活中的现象引出能量的相互转化，让学生认识到能量转化是一个普遍现象，使学生树立起自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化的观点。
教学建议：
一、以多媒体雪崩场景引入：大量的雪和冰沿着陡峭的山坡快速下降的自然现象 .提问：雪的位置如何变化？高处的雪具有什么能？雪的动能是怎么来的？雪的能量如何变化？
二、投影下列图片，并分别讨论
1、人造卫星：人造卫星在太空中工作所需的电能来自哪里？（光能→化学能→电能）
2、间歇泉：地热能→水的热能 3、地热电站：热能→机械能→电能
4、人体运动如跑步、打篮球、踢足球：化学能→机械能和热能
5、青蛙捕食：化学能→机械能和热能
启发：你从上述大量事实，可以得到哪些结论？（让学生逐步完成，不能包办代替）
结论：能量相互转化的普遍性1.各种形式的能量都不是孤立的2.能量之间可以相互转化
3.能量也可以转移(能的形式不变)4.“消耗能量”“获得能量”---能量的相互转化或转移
三、分析具体情景中能量形式的变化
先是书中的图片 ,然后请同学举例,最后教师补充问题：电动机和发电机的能量转化
四、课堂实验：
1、制作小风车P.84。 这个风车转动的原理与“走马灯”相同，都是由于点亮的灯泡上方有对流的空气推动风叶的缘故。让学生明确这个实验中能量转化的过程。灯泡发热：电能——→热能；热空气上升推动风车转动：热能——→机械能。
2、物质溶解时的温度变化P.84 NaOH在水中溶解，温度要升高；NH4NO3在水中溶解，温度要降低。能量形式发生了怎样的转化？
现象解释： 溶质在溶解过程，有些要吸收热量，而有些会放出热量。NaOH在水中溶解，一部分化学能转化为热能，温度要升高；NH4NO3在水中溶解，一部分热能转化为化学能，温度要降低。
思考：这种能量形式的转化在生活中可能会有什么应用？
五、蒸汽机：利用课件简单介绍(共21张PPT)
请同学们说一说你都知道哪些形式的能量？看谁知道的最多？
请选择其中的一种或两种能的形式
进行1对1pk!!!
电能、风能、热能、太阳能、
机械能(动能和势能) 、核能、
光能、化学能等
---大量的雪和冰沿着陡峭的山坡快速下降的自然现象
雪的位置如何变化？
高处的雪具有 能？
雪的能量如何变化？
雪的动能是怎么来的？
势能转化为动能
在掉落的过程中，高度越来
越低，势能越来越小，运动
速度越来越快，动能越来越大。
势
热能→机械能→电能
---人造卫星在空中工作所需的电能来自哪里？
太阳能→电能
太阳能
太阳能发电装置
青蛙捕食
（1）青蛙捕食时，消耗了 能？
（2）它获得了 能？这些能量来自哪里？
化学
机械
下面各种现象中能量形式是如何转化？
说一说：
光能→化学能
光能→热能
势能→动能和热能
胶片感光成像
特技跳伞
激光切割金属
1
2
3
化学能→热能
光能→化学能
机械能→电能
森林火灾
植物生长需要阳光
小型水电站
4
5
6
活动二：
唱歌,小品,相声
大量事实表明：
自然界中各种形式的能量都不是 _____ 的，不同形式的能量会发生________________能量也会在不同的物体间________________
孤立
相互转化
所谓“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的实质是：能量 的过程。
相互转移。
总结：
的相互转化或转移
4.2 能量的轉換
人体是一个复杂的能量转换器。
试写出我们体内能量转换的例子吗
食物的化学能会在我们体内转换成：
－动能（例如走路时）
－声能（说话时）
－热能（以维持体温）等等
活动三：
小风车
活动四：
１、下列做法属于能量转化的是
（ ） A、人烤火取暖
B、划火柴点火
C、用热水袋取暖
D、用煤气炉给一壶水加热
Ｂ
间歇泉
地热能 水的热能
水的机械能
（向外喷射热泉水）
转移
转化
小火箭发射
化学能转化为热能
热能转化为化学能
２．早晨五点三十分，小明床头的闹钟响了。迷迷糊糊的小明伸手将床头的台灯打开，并很快起床，来到浴室。打开家里的煤气热水器，美美地洗了个热水澡。然后自己动手用微波炉烧了一个荷包蛋，热了一瓶牛奶，简简单单地吃了早餐。六点三十分，小明从家里出发到学校去。一个上午紧张的学习后，还不到十一点，小明的肚子里又唱起了“空城计”。
在以上描述中，包含哪些能量之间的转化？
