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第一单元 校园里的景物
【魔力话题】21世纪教育网版权所有
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事【来源：21·世纪·教育·网】
【魔力漫话】
嘻羊羊：池塘的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；池塘的水真清啊，清得可以看见池底的沙石；池塘的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……www-2-1-cnjy-com
魔法师：错啦，念错啦！是漓江，不是池塘！
嘻羊羊：没错！这是我写的作文，怎么样？
魔法师：作文？写的是哪儿呀？
嘻羊羊：古镇文化公园啊，那儿不是有个荷花池吗？
魔法师：我晕！这也行啊？
嘻羊羊：外星人不懂咱地球人的事！你没听说过“天下文章一大抄”吗？东拼拼，西凑凑，一篇作文不就出来了吗？【出处：21教育名师】
魔法师：哈，照这么说来，文化公园都快成桂林啦！
【魔力磁场】
最美的风景往往就在我们身边。我们每天生活在校园里，我们都爱自己的校园。如果经常观察校园的景物，你就能够记下校园里盛开的花朵，蓬勃向上的大树，操场上同学们活泼的身影，教室里朗朗的书声……
◎最重要的是你要去发现校园的美，去表达你对校园的爱。注意选择好观察的角度，按一定的顺序，别忘了边观察，边思考，边记录啊！
【魔力导写】
魔力秘笈一：选择好观察点，按顺序观察
要想写好这次习作，首先要通过观察去发现校园的美。只有在认真、细致观察的基础上，才能把校园的景物写具体，把作文写生动。观察时，要选择好观察点，按一定顺序观察，也可以边走边看，路线如下：21教育名师原创作品
◎A线：校门口—教育基地—礼堂—操场—教学楼—……
◎B线：教学楼—操场—教育基地—礼堂—……
魔力秘笈二：还可以按时间顺序观察
选择好一处景物，按时间顺序（如春、夏、秋、冬的顺序）认真观察。比如写校园里白玉兰等景物一年四季的变化，就可以按时间顺序来写：
春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃……
夏天，槐树正在茂盛时期，她好像把全部的生命力都展示给我们看……
秋天，……
魔力秘笈三：巧用修辞手法
适当地应用比喻、拟人等修辞手法，能够使你的习作更加生动、形象。例如：
1.操场上，白玉兰枝叶繁茂，就像忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园。（拟人）
2. 看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。”（拟人）
3. 沿着石头小径往右走，是一个小池，池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少女，轻轻地摆动着腰肢。（比喻）21*cnjy*com
4. 阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。（比喻）21教育网
比较句子：
1.一片黄叶飘下来。
2.一片金黄的树叶从树上轻盈地飘落下来，打着旋儿，像一只金色的蝴蝶，发出一声轻轻的叹息。
（句子2应用了比喻和拟人手法。明显要比句子1写得生动、具体。）
魔力秘笈四：抓住景物特点，写具体
描写景物，不仅要写出校园里有什么，还要写一写这些景物是怎么样的。要在认真观察的基础上，把观察和思考紧密结合起来，抓住景物特点写具体。
例如写白玉兰树，不能只写一句话：操场上，有几棵白玉兰。这样写太空洞了，很不具体，其实写白玉兰树，可以写的东西很多，如它的树干、树叶、花、外形等。《鸟的天堂》一文中就有那么一段描写非常精彩的句子：
榕树正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。【来源：21cnj*y.co*m】
魔力秘笈五：写出校园丰富多彩的色彩、声音、气味等
墨绿的芒果树，浅绿的大王椰，淡绿的白玉兰，紫色的野花……校园里的色彩是丰富多彩的，你平时也没有留意，能不能把这么的颜色描写出来呢？试试吧，在你的习作中多增加一些颜色，你的作文肯定会增色不少。例：
1.朦朦胧胧中，我看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。
2. 阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。【版权所有：21教育】
3. 一阵阵香气扑鼻而来。
魔力秘笈六：写一写同学们及其他动物的活动
我们的眼睛、耳朵、大脑配合起来，就是一台超级录像机，除了能够拍摄校园里的景物，还能够记录校园里同学们的欢笑，朗朗的书声及小鸟的歌唱，所以描写校园，还可以写一写校园里同学们的活动，校园里的小鸟等。如：
1.体育课上，同学们在艳丽的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进芒果树底下，别提有多凉爽了。
2.看，一群蜻蜓飞过来了，像飞机特技表演那样在空中比武。它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“看谁第一，看谁第一！”21·世纪*教育网
【魔力示范】
项目 美丽的校园 要求
选择好观察点 我的校园是我最喜欢去的地方。校园中哪一角最美丽？哦！那就要数我们的“拾趣园”了！ 开门见山，简单明了
不仅写校园里有些什么景物，还要些这些景物是怎么样的 “拾趣园”在校园大门的右侧，一条长亭上布满了藤条、枝叶。哦！还有那翠绿的紫藤，把亭子的上方都摭住了。像利剑的阳光被这个绿色的大网给网住，等射到地上的就只剩下柔和的光线了。走进长亭，沿着小路走去，两侧的丁香花正茂盛地开放，散发出甜甜的香气，使我陶醉在红花绿叶之中。 抓住景物特点，写具体
适当地写一写人物、动物的活动 走累了，停下来歇歇脚，坐在长椅上望着脚下五颜六色的鹅卵石……我沉浸在这温暖的怀抱中。睡着了，迷迷糊糊地睁开眼睛，可暖暖的阳光使我不愿醒来，只好眯起眼来打量这美丽的“拾趣园”来。！ 其实也是在写景
写出丰富多彩的色彩、声音、气味等 朦朦胧胧中，看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。一阵阵香气扑鼻而来。啊！这是桂花的香气！原来“拾趣园”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香气，更显现出了这儿的宁静。
巧用修辞手法 阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。密密的竹林给“拾趣园”增添了几分神秘。落下的片片的竹叶铺在小路上，成了迎接客人的地毯，毛茸茸的。走进竹林探头一瞧，啊！这里就像是一个竹子做的小房子，阳光几乎照不到我的身上，阴凉阴凉的，很是舒服。偶而几束刺眼的阳光射进竹林，照在身上的也只是一些绿色的阴影了。
使句子更加生动、形象
结尾 我对校园的喜爱该怎样表达呢？我对大自然的喜爱又该怎样表达呢？我会把我的校园建设得更完美，让可爱的校园也更加美好！ 流露喜爱之情
说明：1、如果景点太多，最好选3个景点分别介绍，这样文章比较具体、丰富、饱满而不单调。2、如果只介绍一个景点，最好多角度介绍（正面、后面、侧面、中间……等多角度）3、魔板使用，要根据真实的景点情况，要灵活选择、不要硬套。4、去掉表格、组合成文。
魔力串去掉表格，串串成文
美丽的校园
我的校园是我最喜欢去的地方。校园中哪一角最美丽？哦！那就要数我们的“拾趣园”了
“拾趣园”在校园大门的右侧，一条长亭上布满了藤条、枝叶。哦！还有那翠绿的紫藤，把亭子的上方都摭住了。像利剑的阳光被这个绿色的大网给网住，等射到地上的就只剩下柔和的光线了。走进长亭，沿着小路走去，两侧的丁香花正茂盛地开放，散发出甜甜的香气，使我陶醉在红花绿叶之中。走累了，停下来歇歇脚，坐在长椅上望着脚下五颜六色的鹅卵石……
我沉浸在这温暖的怀抱中。睡着了，迷迷糊糊地睁开眼睛，可暖暖的阳光使我不愿醒来，只好眯起眼来打量这美丽的“拾趣园”来。朦朦胧胧中，看见了太阳发出“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的光芒，合成了一道美不胜收的彩虹。一阵阵香气又扑鼻而来。啊！这是桂花的香气！原来“拾趣园”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香气，更显现出了这儿的宁静。阳光强烈了，射在石椅上，像一条条金色的彩带在舞动，又像是陈旧的剪影在晃动，那剪影已泛出了黄色。密密的竹林给“拾趣园”增添了几分神秘。落下的片片的竹叶铺在小路上，成了迎接客人的地毯，毛茸茸的。走进竹林探头一瞧，啊！这里就像是一个竹子做的小房子，阳光几乎照不到我的身上，阴凉阴凉的，很是舒服。偶而几束刺眼的阳光射进竹林，照在身上的也只是一些绿色的阴影了。
我对校园的喜爱该怎样表达呢？我对大自然的喜爱又该怎样表达呢？我会把我的校园建设得更完美，让可爱的校园更加美好！（共600字）
【魔力闯关】
展开地毯式搜索，我们的校园有哪些值得描写的地方，请写在下面：
——— ——— ———
2、认真、细致地观察校园景物及同学们的活动，记录下来。
【魔力宝库】
※词语精灵：
神奇 散布 镶嵌 仿佛 遮掩 闪烁 消失 茂盛 袅袅 仔细 姿态 沉浸 无瑕 绚烂 柔嫩 湿漉漉 吹拂 沐浴 春光 柔软 翠绿 晶莹剔透 银光闪闪 色彩斑斓 五彩缤纷 高低错落 人间仙境 繁花斗艳 香飘十里 斑斑点点 色彩明亮 美不胜收 绵绵细雨 沁人心脾 枝叶繁茂 生机勃勃 呼朋引伴 翩翩起舞
※好句串珠：
随风潜入夜，润物细无声。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让人感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。21cnjy.com
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
【魔力作文大本营】
我爱我的校园
我们的校园可美了！走进校园，远处小山上的一片翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校园。 2·1·c·n·j·y
往右走，就是一个大花坛。现在已经是春天了，花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。”花儿们也不甘示弱，红的、黄的、蓝的、紫的......扬起一张张笑脸，争芳斗艳，像一个个迎宾小姐，美丽极了！那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点缀着美丽的校园，显示着无限的生机。
绕过花坛往前走，就是教学大楼。一栋三层高的教学大楼最显眼，最顶上写着“尊师守纪、求实创新”8个大字，在阳光的照耀下闪闪发光。每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，蓝色的窗帘……阳光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛。
我最喜爱的地方那个是植物园了！这里有许许多多的花草，知名的，不知名的，应有尽有。一进门那X形的满天星花圃里，紫色的小花瓣星星点点，掩映在绿叶之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黄的桂花散发着一阵阵清香。沿着石头小径往右走，是一个小池，池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少女，轻轻地摆动着腰肢。池里的睡莲有的还是花骨朵儿，有的开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，静静地躺在池中。我喜欢来这一片宁静的空间，认识花草树木，观察它们的生长变化，有时候还和同学们在这儿一起聊天。2-1-c-n-j-y
我们学校还有新建的塑胶跑道、篮球场、足球场。一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水，那跳跃的身影是一道道流动的风景线。
这就是我们的校园—木棉湾小学，你想来看一看吗？等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园真美！（650字）21*cnjy*com
我们学校的槐树
有人赞美婀娜多姿的杨柳，有人赞赏冬夏常青的松柏。而我，却钟爱我们学校的卫士——槐树。
一走进校门，就可以看见一棵枝繁叶茂的槐树，它就像一位忠诚的卫士，日日夜夜地守护者我们的学校。瞧，它长得多壮呀！枝干粗得要两个同学手拉着手才能围得住，树冠都比我们的教学楼还要高哩。偶尔一阵风，树叶便“沙沙”作响，仿佛在奏响一支和谐的校园交响曲。
春天，槐树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。春的使者——鸟儿也来凑热闹，它们多欢快呀，叽叽喳喳地呼朋引伴，闹个不停，树上可是它们安家的好地方。这些鸟儿和它们的家，成了校园一道亮丽的风景。
夏天，槐树正在茂盛时期，它好像要把全部生命力展示给我们看。枝上的叶子是那样翠绿，映着火辣辣的阳光，闪闪发光，而密叶之间还掺杂着雪白的小花，仿佛给槐树罩上了一层淡淡的云。体育课上，同学们在艳丽的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进槐树底下，别提有多凉快了。
秋天，秋姑娘金指一点，槐树又换上了金色的衣裳。树叶们都变黄了，也变得调皮了，总时不时地给树下打扫卫生的同学捣乱，树叶飘落下来，像只只自由的黄蝶儿，优雅地翩翩起舞。树下的同学可无奈了，刚扫完地，不一会儿地上又飘满了树叶。它们可真调皮呀！
秋去冬来，槐树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷。凛冽的寒风吹来，把打着寒颤的同学们逼进了教室里。可槐仍旧挺立在操场上，为同学们挡住寒风，让同学们在教室里安心学习。
这就是我们学校的槐树，我们无忧无虑地在这棵槐树的庇护下生活，我们已经把槐树当成自己最好的朋友了。（638字）
校园春色
春姑娘来了。她送走了冬天的寒气，带着温暖的风雨和阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手，把校园装饰的犹如天堂一般，美不胜收。
那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋润下，仰起幼稚的小脑袋，笑吟吟地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗的书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人的心情格外舒畅。21·cn·jy·com
太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映照得像个天国，美丽极了。春风抚摸着花朵，花朵竟然开心得跳起来温柔的舞蹈，姿态优美得不得了，把旁边的学校科学楼映衬得好像宫殿。看，一对对蝴蝶在花草丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武；听，“唧唧”，是谁在叫？哦，教学楼前的电缆线上，整齐地排列着许许多多的燕子，似乎在召开消灭害虫大战的誓师大会，叽叽喳喳叫个不停。
下课了，同学们在这鸟语花香的环境里，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚重的棉衣，玩起了丢沙包的游戏。
啊，校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！（418字）
【魔力阅读】经典短文
杯子.湖泊
一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。
有一天，他派这个弟子去买盐。
弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一个杯子中，然后喝了。
“味道如何？”大师问。
“苦。”弟子龇牙咧嘴地吐口唾沫。
大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。
弟子于是把盐倒进湖里，老者说：“再尝尝湖水。”
年轻人捧了一口湖水尝一尝。
大师问道：“什么味道？”
“很新鲜。”弟子答道。
“你尝到咸味了吗？”大师问。
“没有。”年轻人答道。
这时，大师对弟子说道：“生命中的痛苦就像是盐，不多，也不少。我们在生活中遇到的痛苦就这么多。但是，我们体验到的痛苦却取决于它盛放在多大的容器中。”www.21-cn-jy.com
所以，当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀……
不要做一只杯子，而要做一个湖泊。(共20张PPT)
第一单元 美丽的校园
人教版新教材 四年级下册
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【魔力话题】
同学们！今天，我们学写美丽的风景。美丽的风景哪里寻？其实呀！美丽的风景不一定在远方，美丽的其实就在我们身边。只要你拥有一双善于发现的眼睛，一颗敏感的心，美丽的风景就在你眼前。下面，请带着你善于发现的眼睛，与老师到校园，开始一次熟悉而又陌生的旅行观察吧！看看你有什么新的发现！OK！出发吧！（提示：最好分好小组，带上笔记本、照相机，亲自去校园旅游一节课，边观察，边记录，回班再写）
【写作线路图】
（1）蓝天、白云、绿树、红花，加上那宽阔的足球场和火车头式的教学楼，变构成了，我们校园那独特的风景。我爱我们那美丽如画的校园。（点题点中心）
魔方一：开头点题 总写概括
（2） 我们的校园座落在中国灯都—古镇，离国贸大厦约2公里，从壹加壹大型超市后面，大约步行60米，就到了我们学校。别看我们学校大门比较小，不够气派，可你只要一踏进校门，你心就醉了，里面可是别有洞天，柳暗花明呵！我们的学校可是一个花园式的校园。楼在园中，人在画中。不信，就跟我来吧！ （景点01）（巧过渡）
魔方二：确定位置 写大门
（3）进入校园，左边就是几丛竹林，象征好好学习，天天向上。通道靠墙边，有一排高大的香樟树，榕树，像守卫学校的士兵。正前面，首先迎接我们的是一棵茂盛的鸡蛋花树。鸡蛋花是一种奇异的花，从4、5月到11月都在开花。鸡蛋花有红的和白色的。它的叶像绿色的纺锤，又像我们伸出的绿色手掌，更像鸟儿那绿色的翅膀；它的干枝像鹿角，像龙角，像凤爪；最美的是鸡蛋树的花，像一颗颗白色的、红色的小星星，要是风一吹，天空变飘荡无数的旋转的红色小风车，又像漫天的降落伞，满园的芬芳，美丽极了。（景点01）
魔方三：特写一种植物（或树或花或草）
按（干+枝+叶+花+果）分解描写
魔方四：巧借观察+联想写足球场
（4）在往里走几步，就进入学校足球场了。足球场有500米的环形红色塑胶跑到，上面画有白色的跑线，像超级巨大的五线谱，跑道上的我们，就是跳跃的音符。球场的草坪，绿茵茵的，像绿色的地毯。（眼前实景）
草坪不仅是我们踢足球的乐园，更是蚂蚁、蜻蜓的天堂。夏天，你会看到蜻蜓在上空进行特技飞行表演：它们一会儿（ ）；它们一会儿（ ）；它们一会儿（ ），真是（ ）。草丛中有黑色的蚂蚁，它们在（练兵），也许和我们一样，还在玩“蚂蚁足球赛”。春天，你还可以看到燕子在上空盘旋，麻雀在足球场边的树上聊天。最神奇，最惊艳的是：要是下几场春雨后，你还会发现，足球场上居然还长出些小白色的蘑菇。操场的南边，就是我们的教学楼，你看，那红白色调的教学楼，是不是像开往未来的火车头呢？（景点02：回忆联想）
（5）足球场东边，有一个植物园。里面有中国地形地貌模型；生物进化演变模型雕塑。里面还有地动仪、大熊猫、恐龙雕塑……
不过，我最爱的还是各种各样的花。植物园里四季都有花开放。有刺玫，串串红，蒲公英，黄喇叭……还有许多许多叫不出名的花。这些花有白色的，红色的，金黄的，淡粉的，玫红的……红的如（ ）；黄的如（ ）；白的如（ ）；粉的如（ ），真是（ ）。每天上学、放学，我都会和校园的植物们打招呼：嗨！鸡蛋花你好！嗨！凤凰花你早！嗨！蚯蚓拜拜……
魔方五：巧借拟人联想抒情，点题结尾。
我们学校的风景真美啊！我为在这样的校园学习、生活而幸福，幸福得像鸡蛋花一样芬芳。我爱我们的校园！我爱校园那独特的风景。
【魔力闯关】
你们校园有什么独特的风景，选一处或三处，进行细致生动的描写吧！记住：（1）画好写作线路图。（2）三分真实观察+七分丰富联想的秘诀哦！(3)还可像《桂林山水》那样去仿写；像《记金华的双龙洞》那样去写校园游记。写出自己对校园的独特发现和独特感受。
谢 谢！
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