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苏教版科学五年级下册1.1什么叫机械教学设计
课题 1.1什么叫机械 单元 1 学科 科学 年级 五年级
学习目标 初步了解机械的含义。能判断出生活中有哪些机械，体验机械给人类带来的方便。简单理解机械的发展历史。
重点 了解机械的含义。
难点 判断出生活中有哪些机械。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、师问：同学们，双手是我们日常生活中最常用到的部位。现在，请同学们想象一下，不借助任何东西，只用我们的双手，来完成下列活动：（1）吃饭（用筷子）（2）切水果（用刀）（3）拔钉子（用羊角锤）（4）将重物移到五层楼高。（用电梯）2、讨论：同学们只用双手完成的感受如何呢？如果借助工具呢？反馈：借助工具会让许多活动变得更轻松简便。 引起学生想象，增强对此次课程的兴趣。 激发学生的好奇心，通过简单的提问引出课程。
讲授新课 引入机械的概念1、谈话：在日常生活中，能帮助人们变得轻松的工具还有很多，比如打扫卫生时使用扫帚、出门去远方时乘坐火车等等。2、像这些能够帮助人们降低工作难度或省力 ( http: / / www.21cnjy.com )的工具装置，都可以称作机械。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。3、提问：判断下面物品哪些属于机械？扫帚、叉子、筷子、刀、羽毛球拍、擀面杖、电钻、镊子、缝衣针、铲子答：这些物品都是机械。二、机械的作用1、师问：在日常的生活中，常见的机械有很多，机械与人们的工作生活密不可分。同学们能想出身边有哪些机械吗？反馈：小到小刀、尺子、笤帚、一枚缝衣针，大到飞机、汽车、航空母舰等。2、师问：生活中存在这么多机械，他们对我们的生活有什么作用呢？引导学生思考：用手搬不动的大石头，用木棍能 ( http: / / www.21cnjy.com )撬动，这说明机械的什么作用？ 要是没有起钉锤，啤酒开瓶器，刀具这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？思考使用与不使用机械的区别，总结机械给人类带来的益处。反馈：简单机械是人运用力的基本机械元件。在 ( http: / / www.21cnjy.com )人类最早期的伟大发明发现中，对工具、火与语言的掌握，使得人类最终从一般动物中脱离出来。而简单机械，则是人在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学研究的重要对象。机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。3、提问：如果没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？筷子、刀、起瓶器、压舌板、羊角锤反馈：分别分析如果没有这个工具会产生什么结果。 ( http: / / www.21cnjy.com )总结：没有这些机械，在相应的活动中会有很大的难度。这些机械帮助我们降低了工作难度或者帮助我们省力。机械的历史1、看书了解古代人们使用机械的图片，了解制造使用机械历史悠久。数千年前，我们的祖先就知道 ( http: / / www.21cnjy.com )利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理。举例：（1）由人工撒种发展到撒种机，再发展到飞机撒种；（2）人们外出工作学习或旅行由步行发展到骑自行车、乘汽车、坐飞机、乘磁悬浮列车。 由身边的日常事物引出机械的概念。思考并回答问题思索机械的作用。学生仔细思考每个机械的作用。 浅显易懂的说明机械的概念，增强学生认知。判断身边有哪些机械。引导学生理解机械的作用，对学生进行仔细讲解。通过活动设计让学生充分体会机械给我们生活带来的便利讲解古代机械的发展，增强学生对机械的兴趣和认知。
课堂练习 ( http: / / www.21cnjy.com )器 ）。
课堂小结 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的 ( http: / / www.21cnjy.com )工具装置，都可以称作机械。机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。 回顾重点，加深印象。
板书 什么叫机械 板书
布置作业 写出机械的含义。举例说出五种简单机械。 总结
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机械的作用
机械的历史
机械的含义
机械
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1.1《什么是机械》练习
一、选择
1、把螺丝钉从木头里取出来，用（ ）最省力，方便。
A.剪刀 B.螺丝刀 C.镊子
2、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（ ）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（ ）。 21世纪教育网版权所有
A.机械 B.复杂机械 C.简单机械
3、机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，可以（ ）。
A.让工作更麻烦
B.加大了我们的力量，提高了我们的工作效率
C.增长工作的时间
二、判断
1、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（ ）
2、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。 （ ）
3、 有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 （ ）
4、所有的简单机械都能省力。 ( )
5、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。 ( )
6、不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。 ( )
7、有些简单机械不省力，没有必要使用。 （ ）
8、扫帚是复杂机械。 （ ）
9、机械的主要用途是为了方便人们的生产生活。（ ）
三、填空
1、人们使用简单机械的目的是_______________或_______________。
2、简单机械有_______________、_______________、_______________。
四、问答
1、机械的含义是什么？
2、什么是简单机械？
3、机械有什么作用？
1.1《什么叫机械》参考答案
一、选择
1、B
2、A C
3、B
二、判断
( http: / / www.21cnjy.com / )三、填空
1、降低工作难度 省力
2、钳子 刀 筷子
四、问答
1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称作机械。
2、有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械.
3、机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。
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1.1什么叫机械
科学苏教版 五年级下
导入新知
双手是我们日常生活中最常用到的部位。现在，请同学们想象一下，不借助任何东西，只用我们的双手，来完成下列活动
导入新知
吃饭
切水果
导入新知
拔钉子
将重物移到五层楼高
导入新知
同学们只用双手完成的感受如何呢？如果借助工具呢？
导入新知
在日常生活中，能帮助人们变得轻松的工具还有很多，比如打扫卫生时使用扫帚、出门去远方时乘坐火车等等。
借助工具会让许多活动变得更轻松简便！
新知讲解
像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称作机械。
有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械。
有些机械较复杂，它们由两种或两种以上简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。
1
2
3
新知讲解
判断下面物品哪些属于机械？
它们都属于机械
新知讲解
小到小刀、尺子、笤帚、一枚缝衣针，大到飞机、汽车、航空母舰等
机械与人们的工作生活密不可分。同学们能想出身边还有哪些常用机械吗？
新知讲解
生活中存在这么多机械，他们对我们的生活有什么作用呢？
机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。
小知识
简单机械是人运用力的基本机械元件。在人类最早期的伟大发明发现中，对工具、火与语言的掌握，使得人类最终从一般动物中脱离出来。而简单机械，则是人在改造自然中运用机械工具的智慧结晶，是牛顿力学研究的重要对象。
新知讲解
如果没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
新知讲解
在工作时，如果没有下面这些机械会产生什么样的结果？
机械名称 结果
筷子
刀
起瓶器
压舌板
羊角锤
吃饭无法夹起菜
无法切水果、切菜等
打开瓶盖很费力气
给牙医观察口腔情况带来不便
难以将钉子取出
没有这些机械，在相应的活动中会有很大的难度。这些机械帮助我们降低了工作难度或者帮助我们省力。
新知讲解
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。
这些工具的使用就含有简单机械的原理。
拓展延伸
农业机械的发展
人工撒种到撒种机到飞机撒种
拓展延伸
步行到自行车到轿车到高铁
交通机械的发展
课堂练习
1、能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做机械。
2、像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于（ ）；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做（ ）。
降低工作难度
省力
简单机械
机器
课堂小结
像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称作机械。机械是人类的伟大创造，如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了我们的工作效率。
谢谢
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