诗经两首说课课件

课件15张PPT。《诗经》两首说课课件二、说教法（诵读法、讨论法、比较法） 四、说教学程序蒹 葭《诗经·秦风》欣赏：《在水一方》 《蒹葭》现代版——《在水一方》
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。
绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。
我愿逆流而上，依偎在她身旁。
无奈前有险滩，道路又远又长。
我愿顺流而下，找寻她的方向。
却见依稀仿佛，她在水的中央。
我愿逆流而上，与她轻言细语。
无奈前有险滩，道路曲折无已。
我愿顺流而下，找寻她的足迹。
却见仿佛依稀，她在水中伫立。
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。《诗经》相关文学常识 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入诗歌305篇。
《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。
《诗经》又称“诗”、“诗三百”。
《诗经》中最重要的诗歌体式：四言诗。
《诗经》的典型特点：重章叠句、反复咏唱。
《诗经》的诵读节奏：以二二节拍为主。
《诗经》中占比重最大的题材：婚恋诗。
《诗经》是我国现实主义文学的源头。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 。溯洄从之，道阻且长。溯游从之　宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之　宛在水中坻 。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之　宛在水中沚 。蒹 葭（图文课件）诗中读初读——感受诗的音乐美。 再读——感受诗的绘画美。 三读——感受诗的结构美。 诗中品诗中想象板书设计
写景 思人 内容总结 《关雎》和《蒹葭》比较阅读：
相同点：①主题内容相同
②结构形式相似
③艺术手法相同
不同点：①《关雎》重在叙事，故事线索明
确。《蒹葭》没有明确故事， 意
境含蓄，情感韵味更浓郁。
②艺术手法方面， 《蒹葭》比《关
雎》兴”的特点更为突出，“蒹葭”、
“水”、“伊人”交相辉映，营构出一个
韵味十足的艺术世界。写法总结布置作业
1．《蒹葭》这首诗对后世的影响相当大，上网搜集相关信息，看哪些诗篇化用了《蒹葭》的诗句。
2．把《蒹葭》它改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。让我们干干净净与素心相通。吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣!
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请多指导