课件17张PPT。第一章 常见的运动第六节 乐音和噪声第二课时观看图片，试着从环保方面给出噪声的定义凡事会妨碍我们正常学习、工作和休息的声音，都是噪声课前导入 从物理角度来看，噪声一般是指发生物体做无规则运动时发出的声音。噪声的波形图课前导入学习目标（1）知道噪声的概念；
（2）掌握常见的噪声来源和现象；
（3）知道噪声污染的危害以及减弱噪声的方法和途径。学习目标一、噪声的来源噪声想一想你身边还有哪些噪声？噪声的危害有？新知探究乐音和噪声的区别一、噪声的来源新知探究环保角度：乐音是悦耳愉快，而噪声是打扰人的正常休息或工作，影响心情物理角度：乐音是振动规则，而噪声振动无规则。波形对比：1、噪声会对人造成生理损伤，长期在噪声环境中工作，会引起听力损失或噪声性耳聋，甚至会导致神经衰弱、血压升高。二、噪声的等级和危害噪声的危害2、噪声会造成不良的生理影响，分散注意力，降低学习和工作效率。新知探究 用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级我们把人们能够听到的声音声级规定为0dB。二、噪声的等级和危害噪声的监控新知探究15dB-40dB较理想的环境；
超过70dB，影响人的学习和工作效率。二、噪声的等级和危害一些声音的声级dB新知探究1、在声源处减弱噪声，给机器加减震装置，给汽车加消声器三、噪声的控制2、在噪声传播途径上隔声、吸声、消声，如在公路、铁路旁和住宅区设置噪声隔离墙或植树3、避免射击、爆破等高分贝噪声直接传入人耳，如在这些场合带上耳罩。噪声控制方法：新知探究三、噪声的控制生活中噪声控制事例声源处传播途径人耳处新知探究三、噪声的控制我国政府制定的城市环境噪声标准新知探究通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、噪声的来源二、噪声的等级和危害＞90dB，会破坏听力；
＞70dB，会影响学习和工作；
＞50dB，会影响休息和睡眠。三、噪声的控制三种途径声源处人耳处传播途径中本课小结随堂练习1、物理学中把发声体做 时所发出的声音叫噪声。从环境保护上说，凡是
的声音，都属噪声。
2、人们以 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 分贝。无规则振动妨碍人们工作、学习、休息分贝907050随堂练习随堂练习3、马路边和住宅附近植树造林，不仅可以净化空气，而且还能起 的作用。
4、洗衣机由于没有放好，发出较大的噪声，应该( )
A、买台新的 B、关闭门窗
C、拔掉洗衣机插头 D、将衣服重新放匀吸收噪声D随堂练习随堂练习5、下列声音中属于噪声的是 。
A、晨读时的朗读声
B、城市里汽车发动机的运转声
C、自习课时的喧哗声
D、剧场里京剧表演的锣鼓声
E、装修房子时电钻声
F、元宵节夜晚的焰火声BCE随堂练习随堂练习6、下列做法不利于控制噪声的是( )
A、在学校附近建造发动机修理厂
B、市区严禁燃放鞭炮
C、强声源旁设置隔音板
D、医院周围不准交通车鸣笛
7、从环保角度来看,不属于噪声的是( )
A、汽车的喇叭声 B、发动机的轰鸣声
C、优美的小提琴声 D、音响设备震耳的歌声AC随堂练习
