华师大版七年级(上)第三章第二节地球仪

(共27张PPT)
第二节 地球仪
第三章 地球
一　地球仪
　　仿照地球的形状，按一定的比例缩小后制成的地球模型．
地轴：地球自转时绕着的轴。
两极：地轴通过地心并与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一端叫北极(N)。另一端叫南极(S)。
观察地球仪，寻找地轴，赤道,南北极
地轴
北极
南极
1　地轴与地球仪底座（水平面）的
　　　夹角大小是？为什么？
2　用地球仪地球自转．
　学生用右手来表示地球自转的方向。
（１）从北极上空俯视：　　　；
　　　南极上空俯视：
（２）地球自转哪两个点基本在原地打转？
（３）地球自转时哪一条线上的点转的
　　　圆圈最大？
3 识别方向
（１）顺着地球自转的方向、逆着地球自转的方向什么方向？
（２）朝北极的方向、朝南极的方向分别是什么方向？
４如果一个人站在北极，他的前后左右方向是怎样的呢？
　如果站在南极呢？
地球仪
活动一：看看，做做
想想，说说（Ｐ８１）
02年12月23日23时深圳“梧桐山”号船在台山上川岛南侧附近海域失火，352人亲历泰坦尼克式遭遇。
船上人向有关部门呼救如何表达准确的位置？
问题提出：
二　经纬网　　
经线：连接南、北两极的线叫经线(子午线)。
本初子午线（ ０°经线）
纬线：与赤道平行的线叫做纬线。
最长的一条纬线是赤道（０°纬线）。
活动二：观察地球仪上的经纬网（Ｐ８２）
小组思考讨论：１　经线有什么特点？
　　　　　　　２　纬线有什么点？
（１）所有的纬线形状怎么样？
（２）所有的纬线都相交吗？
（３）所有的纬线的长度相等吗？
（４）所有的纬线的指向怎么样？
（１）所有的经线形状怎么样？
（２）所有的经线都在哪里相交？
（３）所有的经线的长度相等吗？
（４）所有的经线的指向怎么样？
一　观察经线
二　观察纬线
１
１
２经线和纬线的特点
■经线：
■纬线：
１ 形状－半圆
２ 所有的经线都在两极相交
３ 长度－相等
４ 方向－南北
１ 形状－完整的圆
２ 所有的纬线都和赤道平行
３ 长度－不等．
（其中赤道是长的纬线， 由赤道到两极纬线长度逐渐减小）
４方向－东西
活动二：观察地球仪上的经纬网（Ｐ８２）
一　观察经线
２　除了０°和１８０°经线，其它度数的经线都有两条，如何区分它们呢？
二　观察纬线
２　除了０°纬线（赤道），其它度数的纬线也都有两条，又该如何区分呢？
３　经度划分
N
Ｓ
W
E
东经
西经
以本初子午线为０°经线，向东、西各分为１８０°
０°经线以东（右）为东经（E），以西（左）为西经(W)。
N
S
W
E
纬度划分
南纬
北纬
纬度的划分——是以赤道为０°纬线，向南北各划分９０° 。
赤道以南（下）为南纬（Ｓ），以北（上）为北纬（Ｎ）。
那东西半球和南北半球该如何划分呢？
判断东西经南北纬
判断半球
１８０°
西经
越向西，
经度越大
东经
越向东，
经度越大
１２０°
６０°
６０°
１２０°
０°
２０°
１６０°
西半球
东半球
西半球
４　东，西经度的判断
０°
９０°
９０°
６０°
６０°
３０°
３０°
越往南，
纬度越大
越往北，
纬度越大
北纬
南纬
北半球
南半球
南，北纬度的判断
练习
１８０°
３　如果东，西半球是以０°和１８０°经线来划分的，会产生什么问题？
观察
上图
思考
５东西半球和南北半球的划分
以西经２０°和东经１８０°组成的经线圈为界
２　东西半球的划分（Ｐ８３图）：
１　南北半球的划分（Ｐ８２图）：
以赤道为界．
以南为南半球，以北为北半球
西半球： ２０°Ｗ－ １８０°－１６０ °Ｅ
东半球： １６０ °Ｅ－０°－ ２０°Ｗ
判断：东半球全是东径度？（）
　　　西经度全在西半球？（）
西半球
东半球
１　 ０°经线和１８０°经线在 什么地方穿过？
２　西经20度和东经160度经线主要在什么地方穿过？
问题的解决：
失事的“梧桐山”号船具体位置：
读一读
想一想：
110°
113°
116°
25°
21°
17°
读出船所在位置的经度和纬度，并讨论读数的方法。
低纬度：
中纬度：
高纬度：
３０°（Ｓ）－ ３０°（Ｎ）
３０°（Ｓ）－ ６０°（Ｓ）
３０°（Ｎ）－ ６０°（Ｎ）
６０°（Ｓ）－ ９０°（Ｓ）
６０°（Ｎ）－ ９０°（Ｎ）
三 高中低纬度的划分
看左图，请说出地低中高纬度的范围
低中高纬度的划分
赤道： ０°纬线
北回归线：北纬23.5°
南回归线：南纬23.5°
北极圈：北纬66.5°
南极圈：南纬66.5°
四 五条特殊的纬线
回归:意为太阳在地球上的直射点以一年为周期,在赤道两侧往复移动.
回归线:就是太阳直射点在一年内可能达到的最北点和最南点所在的纬线
思考
一年中,哪个纬度范围有2次太阳直射
哪个纬度范围只有1次太阳直射
哪个纬度范围终年没有太阳直射
极圈分为南极圈和北极圈
昼夜长短的变化因纬度而不同.纬度越高,变化幅度越大.
极圈:就是昼夜长短达到了极端.在极圈内,会出现24小时昼长(极昼)和24小时夜长(极夜)的南北界线.
有北回归线穿越的我国的省,自治区,直辖市是: 云南,广西,广东,台湾
五 地球上的五带
阅读”地球五带”图(P85),并且注意阳光的照射情况,思考下列问题
1 地球上分为哪”五带”
热带,北温带,南温带,
北寒带,南寒带
南.北回归线和南.北极圈为界线
2 “五带”是如何划分的
3 我国的领土大部分在什么带
南部一小部分在什么带
北温带
热带
思考
1 一年中,哪个带的地区
有2次太阳直射
2 哪个 位置只有1次太
阳直射
3 哪个带的地区终年没
有太阳直射
热带
南北回归线
温带和寒带
阅读P86三幅自然景观图,
判断各是寒,温,热三带中的什么带.
(1) 热带特点: 终年炎热,没有四季的区分
(2) 温带特点: 冷暖适中,四季分明
(3) 寒带特点: 全年寒冷,冬季漫长,夏季短促而温凉,甚至没有夏季
思考: 4 寒,温,热三带的景色和气候有什么特点
思考:为什么热带全年高温,寒带终年寒冷,而温带冷暖适中 (观察”地球五带”图(P85))
提示: 地球上各地获得太阳热量的多少是否一样
1 同样宽度的三束阳光A, C,照射在赤道附近(热带)和北极圈内(寒带)的面积是不是一样
CC’2 什么地带阳光照射的面积小而热量集中
什么地带阳光照射的面积大而热量分散
热带
-炎热
寒带
-寒冷
想一想
1 地球上各地得到太阳热量的多少与纬度的高低有什么关系
纬度越低,单位面积得到的热量越多;
纬度越高,单位面积得到的热量越少;
2 根据你们的生活经验,举例说明太阳高度与气温的关系
在一天中,中午太阳高度比早晚的大,气温就高;
在一年中,夏季正午太阳高度比其它季节的大,气温就高.
课堂练习：Ｐ８７－３
１　写出ＡＢＣＤ四地的经度和纬度
● Ａ
●Ｂ
１０ °１５ ° ２０ ° ２５ ° ３０ °４０ °
３５ °
３０ °
２５ °
２０ °
３０ °　２５ °　２０ °　１５ ° １０ °　５ °
●Ｃ
●Ｄ
２５ °
３０ °
３５ °
４０ °
２　在图中画出点Ｅ，Ｆ，Ｇ，Ｈ
Ｅ： 北纬３５ °， 东经２５ °　　　Ｆ：北纬２５ °，东经１５ °
Ｇ：南纬３５°，西经２５ °　　　　Ｈ： 南纬２５ °， 西经１５°
Ｉ：北纬３０°，东经２２.５ °
■Ｅ
■Ｆ
■Ｇ
■Ｈ
■Ｉ
格林尼治天文台旧址的子午馆
本初子午线
赤道纪念碑
　　碑的四面刻有代表东南西北四个方向的字母E、S、W、N．碑顶上的大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线表示赤道，从球面一直延伸到碑底的石阶上－－表示地面上赤道所在位置．
　　慕名而来的游客都喜欢两脚踏在赤道线两侧，拍一张跨“世界之半”的照片作纪念。