浙教版七年级上册第三章第二节地球仪与地图第二课时

课件35张PPT。一、教学目标：1、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单的平面示意图二、教学重点与难点：地图的比例尺、方向和表示方法，大小比例尺与地图内容详略的关系三、教学过程：讨论：学完地球仪后，地球仪有什么作用？可以寻找地理事物，也可以确定地理事物它有哪些缺点？你知道吗？携带不方便，人们不经常使用人们经常使用另一种工具来代替它，它是什么？地图优点：可以寻找理事物，也可以确定地理事物，
而且携带方便地图 地图:是以各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。1:5000北光明中学社区平面图政区图 旅游图 平面示意图比较常见的地图
要看懂地图，先学会读地图的三种基本语言？ 比例尺、方向 、图例-地图三要素（三个基本语言）1、比例尺 地图上比例尺：表示实际距离在地图缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。仔细阅读课本并讨论92页第三段，在图3—10， 3—11， 3—12三张地图中，是如何表示该图比例尺的？图3---10用线段式表示比例尺图3---11用文字式表示比例尺图3---12用数字式表示比例尺意义：1厘米表示的实际距离是600千米1厘米表上实际距离50千米1：5000意义：表示1厘米表示实际距离是50米比例尺有单位吗？2、数字式比例尺其分子的分母的单位都是厘米
表示含义时把实地距离时转换成米或千米
应注意的地方：1、没有单位比例尺的表示：数字式、文字式、线段式比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺？
已知比例尺和实地距离，求图上距离？
已知图上距离和比例尺，求实地距离？
比例尺＝图上距离/实地距离图上距离＝实地距离X比例尺实地距离＝图上距离/比例尺单位要统一图3-10的中国政区图： 1：60000000
图3-11浙江旅游图： 1：5000000
把图3-10和图3-11的比例尺化成数字式哪个比例尺要大一些？图3-11的浙江旅游图观察图3-10的中国政区图和图3-11浙江旅游图相比
较，哪个范围大一些，哪个描述的内容详细些图上1厘米表示的实际距离越大，
它的比例尺越 。小 中国政区图和浙江旅游图比较：大小大小简单详细 一般比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。
相反，一般比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。在同样的图幅上：学以致用：
浙江旅游图和光明中学社区平面图相比较，谁的比例尺大？谁的范围大？内容详细？ 光明中学社区比例尺大，浙江旅游图范围大，光明中学社区内容详细2、方向常用8个方向一般地图方向标地图经纬网地图一般定向法方向标定向法经纬网定向法地图上如何确定方向？地图上方向确定的三种方法：1、经纬网指向法：经线靠北端的指向为北，
经线靠南端的指向为南2、一般批向法：左东，右西，上北，下南3、指向标指向法：用一个指北的方向标指示北方经纬网指向法地球上有没有这样的地方，它的前后左右只有一个方向？仔细观察光明中学社区平面图：1、学校有明明家的什么方向，在林林家的什么方
向？在南村的什么地方？在工厂的什么方向？2、河流是什么流向的？铁路是什么方向的？指向标地图定向练一练：
1.a在b的什么方向？
2.b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？注意观察：要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？讨论3地图上一些常用图例你认识这些常见的图例吗？房屋学校医院工厂邮局公路乡村路铁路河流桥山池塘思考：
1、在中国政区图上量算北京与香港之间的直线距离.2、在浙江旅游图上,找出南雁荡山、普陀山、千岛湖在浙江省的方位.小 结地图定义作用种类三要素比例尺图例方向线段式数字式文字式经纬网定向法指向标定向法一般定向法怎样绘制学校平面图？一、观察、画草图实地观察校园内的所有建筑和绿地的大小和位置。
记录，画出草图
准备工具：纸张、铅笔、直尺、指南针、卷尺二、实地测量
把校园内的建筑和绿地等进行比较准确的测量，把它们的长宽等数据记录在草图上。
用指南针测出它们的方向并确定方位，
三、比例尺
确定平面图合理的比例尺
计算出各物体在地图上的大小
计算后的数据，记在草图上第四步：图例与绘图对校园内的物体进行分析比较，设计合适的图例。
依照所测数据，参考草图的内容，绘制校园的平面图。
一般地图的定向面对地图，上北下南，左西右东练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？
2.小动物区在狮虎山的什么方向？
3.假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？