(共12张PPT)
你能说说除数是整数的除法怎样算吗？
按整数除法算，商的小数点和被除数对齐
计算的关键是什么？这样的除法计算时
要注意哪些问题呢？
从整数部分起，哪一位不够商1就商0；
末尾有余数添0继续除
你是根据什么规律直接说出得数的？
一个数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……
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0.5×5=2.50.45÷9=0.057.2÷100=0.072
1.2÷3=04
20×04=8
7÷1000=0.007
0.24×3=0.720.36÷6=0.061000×0.39=390
9.先计算,再用乘法验算。
64.8÷18=3.613÷25=0.521.69÷26=0.0653.9÷65=0.06
3.6
0.52
0.065
0.06
18)64.8
25)13
26)1.69
65)390
54
125
156
390
08
50
30
0
108
50
130
0
0
0
3.6
0.52
0.065
×18
×
26
0.06
288
260
390
3.90
36
104
130
64.8
13.00
1.690
10
4.32÷12=0.36
5.55÷37=0.15
0.38×16=6.08
0.36
0
0.38
12)4.32
37)5.55
16
36
3
228
85
38
185
0
0
6.08
0.465÷15=0.03165×3.12=202.8
2.34÷26=0.09
0.03
3.12
0.09
15)0.465
65
26)2.34
045
1560
234
550
872
202.8Q
你能直接在○里填“>”或“<”吗
14÷10⊙14÷1000.52×100<0.52×1000
32÷10032÷1000.125×10⊙0.125÷10
180米=(0.18)千米0.2平方米=(20)平方分米
78克=(0.078)千克3.46吨=(3460)千克
150厘米=(15)米0.07公顷=(700)平方米
13.100千克小麦能加工成85千克面粉。照这样计算,
1千克小麦能加工成多少千克面粉 1吨小麦呢
85÷100=0.85(千克)
1吨=1000千克
0.85×1000=850(千克)
答:1千克小麦能加工成0.85千克面粉
1吨小麦能加工成850千克面粉。第五课时
小数乘法和除法练习
课型：
新授课
主备：
研讨时间：
【教学内容】
教科书第62-63页练习十一第8～16题，思考题。
【教学目标】
1、学生进一步掌握小数乘整数和除数是整数
( http: / / www.21cnjy.com )的小数除法计算方法及小数除法的验算，能正确计算并验算；进一步熟练小数点移动引起的数的大小变化规律，并能解决一些简单的实际问题。
2、学生通过练习，提高小数乘整数、除数是整
( http: / / www.21cnjy.com )数的小数除法的计算能力，体会乘、除法之间的联系；进一步培养数感．提高分析和解决简单实际问题的能力。
3、学生逐步养成认真计算和检验的习惯；感受数学在解决实际问题中的应用，体会数学的应用价值。
【重点难点】
重点：小数乘整数和除数是整数的小数除法的计算方法。
难点：小数乘整数和除数是整数的小数除法的计算方法。
【教学过程】
一、回顾引入
1、回顾内容。
引导：回顾一下．我们已经学习了小数乘、除法的哪些内容？
2、引入练习。
引入：我们已经学会了小数和整数相乘、除数是
( http: / / www.21cnjy.com )整数的小数除法，同时还认识了小数点移动引起小数大小变化的规律。今天我们练习已经学过的小数乘法和除法。（板书课题）同学们要利用练习的机会，进一步掌握计算方法，并能应用计算解决一些简单的实际问题。
二、计算练习
1、做练习十一第8题。
让学生独立口算，直接写出得数。
交流得数，呈现结果。
迭择2～3题让学生说说怎样算的，并提问一个数乘或除以10、100、1000……可以怎样直接写出结果。
2、做练习十一第9题。
l)让学生独立计算并验算，指名板演。
检查：第一小题怎样算的？一起来看看计算过程。（检查计算过程）商的小数点怎样点？这题是怎样验算的？为什么积里有一位小数？
第二小题为什么商的整数部分是0？末尾有余数是怎样继续除的？这里的验算，乘数里有两位小数，为什么积等于整数13，没有小数部分？
第三小题为什么商的整数部分和十分位上都是0？小数除法要注意什么？验算时要注意什么？（先点小数点再化简）
检查第四小题计算和验算对不对。
2)引导归纳。
引导：上面计算了除法，又用
( http: / / www.21cnjy.com )乘法验算。你能说说除数是整数的除法怎样算吗？（板书：按整数除法算，商的小数点和被除数对齐）计算的关键是什么？这样的除法计算时要注意哪些问题呢？（板书：从整数部分起，哪一位不够商1就商0；末尾有余数添0继续除）
说明：除数是整数的除法，按整数除法算，关键是商的小数点要和被除数对齐；从整数部分起，哪一位不够商1就商O；末尾有余数添0继续除。
引导：小数除法怎样验算？那这里小数乘法
( http: / / www.21cnjy.com )是怎样算的呢？（板书：按整数乘法算，乘数有几位小数，积里就点出几位小数）小数乘法计算的关键是什么？还有什么要注意的？
说明：小数除法的验算，也用积乘除数
( http: / / www.21cnjy.com )，看积是不是等于被除数的方法。计算小数乘整数，按整数乘法算，乘数里有几位小数，积里也有几位小数。所以关键是正确点出小数点。还要注意应该先点小数点再化筒。
3、做练习十一第10题。
让学生计算1、2题，指名板演。
交流计算过程，检查计算要注意的地方。
4、做练习十一的第1l题。
（1)引导：你能看算式不计算，直接比较出算式结果的大小吗？
让学生直接填写，完成练习。
交流：你比出的结果是怎样的？是怎样想的？
指出：像这样的算式，分别比较乘数
( http: / / www.21cnjy.com )的大小，或者分别比较被除数、除数的大小．就可以知道结果的大小；或者看相同的数乘lO
一定大于除以10的结果。
（2)现在再请同学们来算一算每个算式的得数，你能很快说出来吗？
指名学生说题里每个算式的得数。
提问：你是根据什么规律直接说出得数的？
指出：这里的算式都可以根据规律移动小数点，
( http: / / www.21cnjy.com )直接说出得数。这个规律就是：一个数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……
三、计算应用
1、做练习十一第12题。
过渡：掌握了这个规律，可以应用在一些单位换算的计算上，很快得出结果。现在请大家看第12题，一组一组填写结果。
学生独立完成第12题。
交流结果，板书呈现，让学生说说怎样想的。
提问：左边的一组三道题用的什么方法？除数有什么不同吗？右边一组三道题呢？
指出：把高级单位换算成低级
( http: / / www.21cnjy.com )单位时，要乘相应的进率；把低级单位换算成高级单位，要除以相应的进率。进率不同，除数或一个乘数就不同，所以要注意正确应用进率，比如这里有的进率是100，有的是1000，还有的是10000，换算时要注意想清楚进率是多少。进率是10、100、1000……时，只要根据规律直接移动小数点，求出结果。
2、做练习十一第13题。
1)让学生读题，独立完成。
交流：第一个问题怎样算的？（板书算式、得数）第二个问题呢？
说明：根据条件可以直接用
( http: / / www.21cnjy.com )除法求出1千克小麦加工的面粉千克数；知道了l千克小麦能加工的面粉千克数，就能直接求出1吨小麦加工的面粉千克数。2)出示：照这样计算，加工1千克面粉要多少千克小麦？（列出算式）
提问：如果要求加工1千克面粉要多少千克小麦，怎样列算式？
学生口答算式，教师板书。
提问：这个问题和上面求1千克小麦加工多少千克面粉的计箅有什么不同？数量关系式各是怎样的？
板书：面粉千克数÷小麦千克数=1千克小麦加工的面粉千克数
小麦千克数÷面粉千克数=1千克面粉需要的小麦千克数
说明：从上面可以看出，求1千克小麦可以加工多少千克面粉，要用小麦千克数作除数；求1千克面粉要用多少千克小麦，要用面粉千克数作除数。
3、做练习十一第14题。
学生读题，独立解答。
指名列式校对。
4、做练习十一第15题。
学生独立完成，交流校对。
四、总结拓展
1、全课总结。
引导：通过这节课的练习，你对学过的小数乘、除法计算有哪些认识？
追问：小数乘法积的小数点位置怎样确定？除法里商的小数点呢？
说明：小数乘、除法都按整数算，关键是确
( http: / / www.21cnjy.com )定小数点的位置。乘法里乘数有几位小数，积就有几位小数，要注意先点小数点再化简；除法里商的小数点要和被除数对齐，注意从整数部分起，哪一位不够商1要商0。
2、完成思考题。
让学生读题，说说条件和问题。
启发：小数点向右移动一位表示什么意思？甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数，表示什么意思？
甲数乘10和乙数相等，说明乙数是甲数的几倍？
如果把甲数看成1份，乙数就有这样的几份？（板书：甲数——1份
乙数--10份）
甲、乙两数的和16.5相当于多少份？
现在明白怎样算这题了吗？试着自己列出算式计算结果。
交流：你是怎样计算的？[板书：16.5÷(1+10)=1.5
1.5×10
=15]
追问：(1+10)表示什么意思？除法计算的结果是哪个数？乘10呢？
五、布置作业。
完成练习十一第10剩下的题目，16题。
补充习题P50-51。
【板书设计】
小数乘法和除法练习
按整数除法算，商的小数点和被除数对齐；
从整数部分起，哪一位不够商1就商0；末尾有余数添0继续除
按整数乘法算，乘数有几位小数，积里就点出几位小数
面粉千克数÷小麦千克数=1千克小麦加工的面粉千克数
小麦千克数÷面粉千克数=1千克面粉需要的小麦千克数
甲数——1份
乙数--10份
16.5÷(1+10)=1.5
1.5×10
=15
【错题收集】
【教学反思】
