5.1轴对称现象课件

课件21张PPT。5. 1 轴 对 称 现 象北师大版《数学》七年级下册欣 赏 回 顾泰姬陵法国教堂欣 赏 回 顾欣 赏 回 顾 观察老师的操作，你还能用这样的方法剪一个其它的轴对称图形吗？
活动一 —— 剪一剪 请你实际动手折一折，把学具中是轴对称图形的分为一类，不是的分为一类。
活动二 —— 折一折 一个平面图形必须具备哪些条件才成为轴对称图形？
归 纳 概 括你能用自己的语言描述何为轴对称图形吗？
归 纳 概 括 如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就是轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。轴对称图形归 纳 概 括 观察下面的图形，哪些是轴对称图形，如果是，画出对称轴并说明依据；如果不是，说说为什么。应 用 新 知你还能用这样的方法得到其它的轴对称图形吗？
活动三 —— 扎一扎 每组的两个图形与轴对称图形相比，有什么相同点和不同点？完成下表。活动四 —— 比一比一个平面图形两个平面图形都是沿一条直线对折
后能够完全重合活动四 —— 比一比你能用自己的语言说说什么是两个图形成轴对称吗？我们把这样的图形叫两个图形成轴对称。归 纳 概 括 如果两个平面图形沿着某一条直线对折能够完全重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。 这条直线叫这两个图形的对称轴。归 纳 概 括 下面每组图中都有两只形状相同的小鸭子，它们成轴对称吗？说明依据。应 用 新 知1、下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形，
分别画出它们的对称轴。大 显 身 手2、下面的图是由一张纸对折后（两部分完全重合）
得到的，展开折纸，你能得到什么样的图形？大 显 身 手3、你还有其他体会或疑问吗？回 顾 总 结1、本节课学习了哪些知识？2、在学习的过程中你有什么感受？1、用长方形、圆、三角形设计一张轴对称图形。
2、动手画一张京剧脸谱或剪一张轴对称的窗花。
作业：任选其一 “对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”
——数学家：赫尔曼·外尔再见