人教版八年级下册第七章 第二节 弹力同步练习
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册第七章 第二节 弹力同步练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 210.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-02-12 12:03:37 | ||
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文档简介
第七章第一节
力
一、选择题
1．关于弹力的叙述中，正确的是（
）
A．弹力的方向总是竖直向下
B．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
C．两个物体不接触也能产生弹力
D．乒乓球与球拍挤压时产生的力是弹力
2．使用弹簧测力计的注意事项，有关说法不正确的是（
）
A．测量前要检查指针是否指在零刻度线处，进行校零
B．所测力的大小不能超过量程，分度值要符合准确度要求
C．弹簧的轴线方向不一定与拉力的方向一致
D．读取示数，视线应与刻度盘正对，垂直
3．若要准确测量一个约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（
）
A．量程0﹣5N，分度值0.1N
B．量程0﹣10N，分度值0.2N
C．量程0﹣15N，分度值0.1N
D．量程0﹣20N，分度值0.2N
4．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A．0N
B．3N
C．6N
D．12N
5．一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体时，（弹簧的形变是弹性形变）它的长度为（
）
A．4cm
B．14cm
C．15cm
D．44cm
6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（
）
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
7．图中甲、
乙、
丙、
丁四根弹簧完全相同，甲
、
乙左端固定在墙上，图中所示的力
F均为水平方向，大小相等，丙
、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲
、
L乙
、
L丙
、L丁。下列选项正确的是（
）
A．L甲＜
L丙
L乙＞
L丁
B．L甲=
L丙
L乙=
L丁
C．L甲＜
L丙
L乙=
L丁
D．L甲=
L丙
L乙＞
L丁
二、填空题
8．实验室里常用的测力计是
，它是根据在一定的范围内，拉力越大，
的原理制成的．分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力，正确的握持方式是
（选填“甲”或“乙”）．在物理学中，把
、
、
称为力的三要素．
9．如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中．沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，会发现细管中水面高度
（填“上升”、“下降”或“不变”），此时水对瓶底的压强变
，松手后细管中水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了
形变（选填“弹性”或“塑性”），也表明玻璃瓶此时具有了
能．
10．如图，弹簧测力计的读数是
N．
11．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是
，此时跳板具有
能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的
发生改变．
三、实验题
12．小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
8
8
（1）这项研究在实际中的应用是：
；
（2）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
N的情况下，弹簧的
跟钩码的拉力成正比；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面
图（填序号）所示的图象．
（4）小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象，发现该图线也不过原点，你认为原因是
．
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：（1）发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力．（2）弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变．（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关．A、弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下．此选项错误；B、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋．此选项错误；
C、产生弹力的两个物体必须相互接触．此选项错误；D、球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力．此选项正确．故选D．
考点：弹力．
2．C
【解析】
试题分析：A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，说法正确；
B、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，说法正确；
C、使用弹簧测力计时，施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向，说法错误；
D、读取弹簧测力计示数时，视线应与刻度盘正对、垂直，说法正确．
故选C．
3．C
【解析】
试题分析：已知测量的力在10N左右，
A、量程小于测量对象，无法测量．不符合题意；
B、测量的力可能大于10N，无法测量．不符合题意；
CD、量程大于测量对象，都能使用，但选择分度值为0.1N的弹簧测力计，测量结果更精确．C选项符合题意，D选项不符合题意．
故选C．
4．C
【解析】
试题分析：在弹簧测力计的两侧各加6N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在6N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．
解：因为弹簧是在6N的拉力下被拉长的，故示数为6N．
故选C．
5．B
【解析】
试题分析：先根据胡克定律求出劲度系数，再求出挂另一重物时，弹簧的伸长量，从而求出弹簧总长度．
解：挂2N砝码时有：G1=kx1
①
挂8N的物体时有：G2=kx2
②
后来弹簧的总长：l=l0+x2
③
其中G1=2N，G2=8N，x1=1cm，联立①②③可得：l=14cm，故ACD错误，B正确．
故选B．
6．B
【解析】
试题分析：弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确，就选B。
【考点定位】弹力
7．B
【解析】
试题分析：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；由于弹簧处于平衡状态，而图甲和丙都是受到两个力的作用使弹簧伸长的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，L甲=
L丙，L乙=
L丁，故选B。
【考点定位】二力平衡的应用、弹簧测力计的原理。
8．弹簧测力计；伸长越长；甲；力的大小；方向；作用点
【解析】
试题分析：实验室里常用的测力计是
弹簧测力计，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比，弹簧测力计是根据在一定的范围内，拉力越大，伸长越长的原理制成的；
测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，挂钩与圆环之间不要有摩擦；图中，乙对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线不一致，会导致测量结果偏小，所以甲方法正确；力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素．
9．上升；大；弹性；弹性势
【解析】
试题分析：（1）沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，瓶子发生微小形变，容积变小，而水的体积一定，所以细管中水面高度上升；
（2）由（1）知，细管中水面高度上升，即h变大，根据p=ρ液gh可知，此时水对瓶底的压强变大；
（3）松手后细管中水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了弹性形变；也表明玻璃瓶此时具有了弹性势能．
10．4.6N
【解析】
试题分析：弹簧测力计读数时首先认清量程和分度值，然后再根据指针位置读数．
解：由图可知：弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，指针在4N以下三格处，示数为4.6N．
故答案为：4.6N．
11．使跳板发生形变；弹性势；运动状态
【解析】
试题分析：（1）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（速度和方向的改变都称为运动状态的改变），力可以使物体发生形变；
（2）物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能．
解：（1）跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生形变；跳板发生弹性形变，从而具有弹性势能．
（2）跳板弹起过程中，运动员的运动速度发生变化，因此跳板推运动员的力使运动员的运动状态发生改变．
故答案为：使跳板发生形变；弹性势；运动状态．
12．（1）弹簧测力计；（2）3；伸长；（3）B；（4）弹簧自身的重力使弹簧伸长
【解析】
试题分析：（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；
（2）由表中数据可知：当m≥300g，即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度x=8cm；
在50～300g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；
当弹簧的长度为8m时，弹簧的长度不会发生改变，因此在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
（3）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有B符合题意．
（4）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长．
力
一、选择题
1．关于弹力的叙述中，正确的是（
）
A．弹力的方向总是竖直向下
B．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
C．两个物体不接触也能产生弹力
D．乒乓球与球拍挤压时产生的力是弹力
2．使用弹簧测力计的注意事项，有关说法不正确的是（
）
A．测量前要检查指针是否指在零刻度线处，进行校零
B．所测力的大小不能超过量程，分度值要符合准确度要求
C．弹簧的轴线方向不一定与拉力的方向一致
D．读取示数，视线应与刻度盘正对，垂直
3．若要准确测量一个约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（
）
A．量程0﹣5N，分度值0.1N
B．量程0﹣10N，分度值0.2N
C．量程0﹣15N，分度值0.1N
D．量程0﹣20N，分度值0.2N
4．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A．0N
B．3N
C．6N
D．12N
5．一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体时，（弹簧的形变是弹性形变）它的长度为（
）
A．4cm
B．14cm
C．15cm
D．44cm
6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（
）
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
7．图中甲、
乙、
丙、
丁四根弹簧完全相同，甲
、
乙左端固定在墙上，图中所示的力
F均为水平方向，大小相等，丙
、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲
、
L乙
、
L丙
、L丁。下列选项正确的是（
）
A．L甲＜
L丙
L乙＞
L丁
B．L甲=
L丙
L乙=
L丁
C．L甲＜
L丙
L乙=
L丁
D．L甲=
L丙
L乙＞
L丁
二、填空题
8．实验室里常用的测力计是
，它是根据在一定的范围内，拉力越大，
的原理制成的．分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力，正确的握持方式是
（选填“甲”或“乙”）．在物理学中，把
、
、
称为力的三要素．
9．如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中．沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，会发现细管中水面高度
（填“上升”、“下降”或“不变”），此时水对瓶底的压强变
，松手后细管中水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了
形变（选填“弹性”或“塑性”），也表明玻璃瓶此时具有了
能．
10．如图，弹簧测力计的读数是
N．
11．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是
，此时跳板具有
能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的
发生改变．
三、实验题
12．小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
8
8
（1）这项研究在实际中的应用是：
；
（2）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
N的情况下，弹簧的
跟钩码的拉力成正比；
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面
图（填序号）所示的图象．
（4）小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象，发现该图线也不过原点，你认为原因是
．
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：（1）发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力．（2）弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变．（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关．A、弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下．此选项错误；B、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋．此选项错误；
C、产生弹力的两个物体必须相互接触．此选项错误；D、球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力．此选项正确．故选D．
考点：弹力．
2．C
【解析】
试题分析：A、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，说法正确；
B、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，说法正确；
C、使用弹簧测力计时，施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向，说法错误；
D、读取弹簧测力计示数时，视线应与刻度盘正对、垂直，说法正确．
故选C．
3．C
【解析】
试题分析：已知测量的力在10N左右，
A、量程小于测量对象，无法测量．不符合题意；
B、测量的力可能大于10N，无法测量．不符合题意；
CD、量程大于测量对象，都能使用，但选择分度值为0.1N的弹簧测力计，测量结果更精确．C选项符合题意，D选项不符合题意．
故选C．
4．C
【解析】
试题分析：在弹簧测力计的两侧各加6N的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在6N的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零．
解：因为弹簧是在6N的拉力下被拉长的，故示数为6N．
故选C．
5．B
【解析】
试题分析：先根据胡克定律求出劲度系数，再求出挂另一重物时，弹簧的伸长量，从而求出弹簧总长度．
解：挂2N砝码时有：G1=kx1
①
挂8N的物体时有：G2=kx2
②
后来弹簧的总长：l=l0+x2
③
其中G1=2N，G2=8N，x1=1cm，联立①②③可得：l=14cm，故ACD错误，B正确．
故选B．
6．B
【解析】
试题分析：弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确，就选B。
【考点定位】弹力
7．B
【解析】
试题分析：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；由于弹簧处于平衡状态，而图甲和丙都是受到两个力的作用使弹簧伸长的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，L甲=
L丙，L乙=
L丁，故选B。
【考点定位】二力平衡的应用、弹簧测力计的原理。
8．弹簧测力计；伸长越长；甲；力的大小；方向；作用点
【解析】
试题分析：实验室里常用的测力计是
弹簧测力计，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比，弹簧测力计是根据在一定的范围内，拉力越大，伸长越长的原理制成的；
测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，挂钩与圆环之间不要有摩擦；图中，乙对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线不一致，会导致测量结果偏小，所以甲方法正确；力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素．
9．上升；大；弹性；弹性势
【解析】
试题分析：（1）沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，瓶子发生微小形变，容积变小，而水的体积一定，所以细管中水面高度上升；
（2）由（1）知，细管中水面高度上升，即h变大，根据p=ρ液gh可知，此时水对瓶底的压强变大；
（3）松手后细管中水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了弹性形变；也表明玻璃瓶此时具有了弹性势能．
10．4.6N
【解析】
试题分析：弹簧测力计读数时首先认清量程和分度值，然后再根据指针位置读数．
解：由图可知：弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，指针在4N以下三格处，示数为4.6N．
故答案为：4.6N．
11．使跳板发生形变；弹性势；运动状态
【解析】
试题分析：（1）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态（速度和方向的改变都称为运动状态的改变），力可以使物体发生形变；
（2）物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能．
解：（1）跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生形变；跳板发生弹性形变，从而具有弹性势能．
（2）跳板弹起过程中，运动员的运动速度发生变化，因此跳板推运动员的力使运动员的运动状态发生改变．
故答案为：使跳板发生形变；弹性势；运动状态．
12．（1）弹簧测力计；（2）3；伸长；（3）B；（4）弹簧自身的重力使弹簧伸长
【解析】
试题分析：（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；
（2）由表中数据可知：当m≥300g，即F=G≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度x=8cm；
在50～300g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；
当弹簧的长度为8m时，弹簧的长度不会发生改变，因此在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
（3）结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有B符合题意．
（4）由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长．