人教版物理八年级下册第七章第二节弹力同步练习

第2节 弹力
知识点1 弹力
1.弹力是物体由于发生而产生____________的.
2.体育课上小明在拉单杠，身体有时在单杠下，有时在单杠上，这时单杠发生形变产生_____力，拉力、压力都属于______力.
3.当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变.
知识点2 弹簧测力计
4.弹簧测力计是用来测量______的工具.
5.弹簧测力计的制作原理：在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成______(填“正”或“反”)比.
6.弹簧测力计的使用：(1)使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值，被测的力______(填“能”或“不能”)超过其测量量程.(2)测量时，应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(3)观察时，视线必须与刻度盘_______.
1.关于弹力，下列说法不正确的是( )
A.任何物体只要发生形变，就会产生弹力
B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关
C.弹力的方向与物体形变的方向相反
D.支持力、压力是弹力
2.在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比，如图所示的图像中能正确表示这一关系的是( )
3.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )
A.测量前应让测力计的弹簧自然下垂，看指针是否对准零刻度线
B.使用前应轻轻地拉几下弹簧，避免弹簧被卡住
C.所测的力不能超出它的测量范围
D.必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数
4.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的______力使“纸弹”的___________(填“形状”或“运动状态”)发生改变.
5.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”)，放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”)，如超过一定的限度，放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状.
6.如图所示，弹簧测力计的示数是_______N.
7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( )
A.手没有发生形变 B.气球对手不产生力的作用
C.手对气球的作用力不是弹力 D.气球对手的作用力是弹力
8. （2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
9.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )
A.弹簧测力计的示数为0 N B.弹簧测力计的示数为3 N
C.弹簧测力计的示数为6 N D.F1、F2是一对相互作用力
10.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是______，它是由于__________而产生的.
11.小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像，如图所示.图像中，只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_____；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_______.(填“甲”或“乙”)
12.如图所示的弹簧测力计的测量范围是_________N，分度值为_______N.弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为_________N.
13.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想______(填写序号).
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是________________________________________.
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与____________有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________________和__________________.
挑战自我
14.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服.现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是( )
A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
第2节 弹力
课前预习
1.弹性形变
2.弹 弹
3.弹性
4.力
5.正
6.不能 垂直
当堂训练
1.A 2.B 3.D
4.弹性 弹 运动状态
5.较小 能 较大 不能
6.1.4
课后作业
7.D 8.B 9.B
10.弹力 篮球发生了弹性形变
11.乙 甲
12.0~5 0.2 1.0
13.（1）2 （2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧 （3）拉力大小 （4）弹簧的原长 对应的伸长量 14.B
第2节《弹力》同步测试
一、选择题
1．下列事例中，不属于弹性形变的是（ ）
A．用手将充满气的气球按成凹形?
B．人站在木板上把木板压弯
C．用锤子把铁块敲打成各种形状?
D．撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯
2．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则(? )
A．手臂粗的同学用的臂力大
B．手臂长的同学用的臂力大
C．两同学用的臂力一样大
D．无法比较用的臂力大小
3．图1所示的各力中，不属于弹力性质的力是（??? ）
A．运动员对杠铃的力 ? B．推土机对泥土的力?
C．月亮对地球的力 D．大象对跷跷板的力
4．关于弹力，下列说法错误的是(??? )
A．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
5．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是(??? )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小不能超出测量范围
6．如图2所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（???? ）
A．0牛??? ? B．3牛??? ?? C．6牛? ??? D．12牛
7．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图3所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　）
A．L甲=L乙=L丙=L丁
B．L乙=L丁＜L甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁
D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
二、填空实验题
8．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图4所示的装置，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的物理规律有???????? 。
9．如图5所示，一个弹簧测力计在不加力的时候，指针指在A处，当加上4N的拉力的时候，指针指在B处。
(1)根据题意，请在图中画出最小刻度为0．5N的刻度；
(2)在弹簧测力计上画出3．5N拉力时指针所指的位置。
10．小华在课外探究弹簧的伸长量跟外力的变化关系，利用如图7甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：
（1）请你帮小华完成上表的空白处。
（2）这项研究在实际中的应用是_________________
（3）分析实验数据你可以得到弹簧的伸长量跟外力的变化的关系是_________________
（4）小华作出了如图7乙三个图像，其中正确的是_____________________
?
钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7．5
7．5
弹簧伸长量/cm
0
1
2
3
?
?
?
?
?
11．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图8中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码质量已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是????? 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第?????? 次实验。
?
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总量）F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
0
0．40
0．80
1．70
1．60
2．00
2．40
?
（2）去除错误的一组数据，在图8中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。
（3）由图像可验证小明的猜想是??????? 的（填“正确”或“错误”）。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：???????? ；理由是：???????? 。
12.（2016绍兴）探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录。
弹簧受到的拉力
0
1
2
3
4
5
6
7
甲
弹簧的长度（cm）
6.0
6.6
7.2
7.2
7.8
9.0
9.6
10.6
乙
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.0
丙
9.0
9.9
10.8
11.7
12.6
13.5
14.4
15.9
（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度＿＿＿＿＿（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。
（2）要证实猜想一，需比较＿＿＿＿＿两组弹簧的数据。
（3）在弹性限度内，同一弹簧＿＿＿＿＿与它所受的拉力成正比。
13.（2016安徽）为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10N/kg）
图a
表一：
实验次数
1
2
3
4
5
6
钩码质量m/g
0
30
60
90
120
150
弹簧总程度L/cm
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整。
表二：
实验次数
1
2
3
4
5
6
弹力F/N
0
0.3
0.9
1.5
弹簧伸长量△x/cm
0
1.2
3.6
6.0
（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图像。
图b
（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
1.答案：C
2.答案：B
3.答案：B
4.答案：B
5.答案：A
6.答案：C
7.答案：B
8.答案：力可以使物体发生形变（或物体具有热胀冷缩性质）
9.答案：见图6。
10.答案：(1)；（2）弹簧测力计；(3) 在一定范围内（或在弹性限度内），弹簧的伸长量跟外力成正比；（4）第二个。
?
弹簧伸长量/cm
0
1
2
3
4
5
5．5
5．5
11.答案：（1）刻度尺?? 4；（2）如图9；（3）正确；（4）用钩码更好? 弹簧测力计难控制，施出力的大小、力的方向难以控制，弹簧的伸长量不易确定。