高一语文人教版必修四第一单元《雷雨》导学案2
文档属性
| 名称 | 高一语文人教版必修四第一单元《雷雨》导学案2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-02-10 20:11:24 | ||
图片预览
文档简介
《雷雨》导学案
【学习目标】
1、了解作者及作品。
2、掌握关于中国现代话剧的一些知识。
3、理清选段的结构，找出选段中出现的各种矛盾
【学习重点】
1、理清结构，找出选段中出现的各种矛盾
【知识链接】
关于中国现代话剧：
话剧，作为一种西方戏剧形式，是在十九世纪末经西方侨民传入中国的。中国的早期话剧，通称为文明戏、文明新戏，也称新剧，文明新剧标志着中国现代话剧的萌芽与诞生。经过一段时间的探索，中国现代话剧开始走向成熟，成熟的标志是曹禺的《雷雨》(曹禺是中国现代话剧史上第一位大师级的剧作家)。中国现代话剧主要借鉴西方，以言语、动作(区别于中国传统戏曲中的歌舞)为主要表现手段。不管是中国传统戏曲，还是现代话剧，都是以矛盾来推动情节的发展。(所以，学习话剧要把握住剧中的矛盾，以此为基础分析处于矛盾冲突中的各种人物的形象，品味人物的语言。把握住“典型环境中的典型性格”，典型语言。)
关于作者:?
曹禺，原名万家宝，1?9?1?0?年生，湖北潜江人。他出身于官僚家庭，从小就有机会欣赏中国的传统戏曲；在被称为中国话剧运动摇篮的南开中学就读的几年，他获得了丰富的舞台实践经验；1?9?2?9?年进南开大学，后来又转清华大学西洋文学系，在那里，他广泛地接触了从莎士比亚、易卜生到契诃夫、奥尼尔的西方戏剧，不倦地探索着戏剧艺术。1?9?3?3?年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《家》等剧本。这些经典剧作，使中国现代话剧剧场艺术得以确立，并在中国观众中扎根，中国的现代话剧自此走向成熟。曹禺的剧作影响、培养了几代中国剧作者、导演和演员，在中国现代话剧整体面貌上打上了自己的印记。 21世纪教育网版权所有
关于《雷雨》：
情节概述：《雷雨》反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻蘩漪不堪他的专横，与他的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，蘩漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍鲁四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了：鲁四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救鲁四凤不幸送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 21cnjy.com
标题指引：
有人这样解释标题：《雷雨》的标题点明戏剧情节发生的自然气候，“天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并【来源：21cnj*y.co*m】
【课前预习】
1、给下面划线的字注音：( )
汗涔涔( )? ? ?缜密( )?? ??伺候?( )? ??弥补( ) ?? ?谛听?( )? ??规矩?( )??【出处：21教育名师】
?雪茄 ( )?? ??惊愕( )??? ?昧心( )?? ??本分?( )【版权所有：21教育】
2．解释词义
汗涔涔：
谛听：
昧心：
规矩：
痛不欲生：
【课内探究】
1、课文开头一段"舞台说明"的作用是什么？
2、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
3、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？
4、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？ 21教育网
5、这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，分析一下她当时是什么样的心情？
6、分析周朴园的人物形象
7、分析的鲁侍萍人物形象
【课后提升】
1、下列文学作品，全是曹禺作品的一项是 （ ）
A．《日出》 《原野》 《北京人》 《蜕变》
B．《日出》 《屈原》 《胆剑篇》 《明朗的天》
C．《原野》 《蜕变》 《龙须沟》 《王昭君》
D．《雷雨》 《日出》 《胆剑篇》 《孔雀胆》
2、下列各句属于戏剧语言的何种形式 （ ）
鲁侍萍：①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②(自语)
③哦，天啊，我觉得我像在做梦。
A．①对话 ②舞台说明 ③独白
B．①对话 ②旁白 ③独白
C．①独白 ②舞台说明 ③对话
D．①对话 ②独白 ③旁白
3、课文中表现了多种矛盾冲突，从下面选出剧本最本质的矛盾冲突，即剧本的戏剧冲突，这个戏剧冲突表现了剧本的社会意义的一项 2-1-c-n-j-y
A．虚伪、残忍、自私的周朴园同善良、正直、坚强的鲁侍萍夫妻之间的性格冲突。
B．虚伪、残忍、自私的周朴园同无私、正直、坚强的鲁大海父子之间的斗争。
C．虚伪、软弱的周萍同正直、坚强的鲁大海兄弟之间的矛盾。
D．以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾冲突。
4、片断练习：
周朴园?哦，侍萍！(低声)是你？
鲁侍萍?你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园?(不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌)
周朴园?(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍?不是我要来的。
周朴园?谁指使你来的？
鲁侍萍?(悲愤)命，不公平的命指使我来的！
周朴园?(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
1)周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候，他的态度发生了急剧的变化。这一变化彻底暴露了周朴园____________、____________、____________的性格。
2)“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词是____________。www.21-cn-jy.com
A.来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。
B.来敲诈吗？是鲁贵吗？你可真有能耐啊！
C.来找女儿吗？是四凤吗？我知道你是不会善罢甘休的。
D.来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！
3)“命，不公平的命指使我来的！”这句话表现了侍萍当时____________的心态？
A.对不公平命运的愤愤不平。
B.对不公平命运的反抗斗争。
C.对不公平命运的妥协屈服。
D.对不公平命运的无可奈何。
答案
一、【课前预习】略
二、【课内探究】
1、课文开头一段"舞台说明"的作用是什么？
这段"舞台说明"交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。 21·cn·jy·com
这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。
2、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
分析：因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下， 所以他立即感到"惊愕""惶恐"。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现 ，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。2·1·c·n·j·y
3、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？
分析：他认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问"你来干什么？""谁指使你来的？"妄图恐吓侍萍， 但侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨炼得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起侍萍悲愤的反驳；周朴园见硬的不行，又以"现在你我都是有子女的人"，旧事"又何必再提呢"，试图稳住鲁侍萍；然后又采用了 哄骗的手段，口口声声地表白他没忘旧情，--屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日， 保留着关窗的习惯，多少年来一直在"纪念"她；最后，他拿出五千元支票给侍萍，希望平息30多年来的 旧恨新仇。
4、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？ 21·世纪*教育网
分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海" 叫什么名字""有什么事"，继而教训他"只凭意气是不能交涉事情的"，嘲笑他是"傻小子"，讽刺他"没有 经验只凭胡喊是不行的"，最后恶狠狠地向鲁大海宣布："你现在没有资格跟我说话，--矿上已经把你开 除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。【来源：21·世纪·教育·网】
5、这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，分析一下她当时是什么样的心情？
分析：第一句话是："你是萍……凭--凭什么打我的儿子？"第二句话是："我是你的--你打的这个人的妈 。"这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨www-2-1-cnjy-com
6、周朴园自私、虚伪、卑劣、残忍、冷酷、奸诈、心狠手辣、老谋深算，是一个由封建地主转化而成的资本家。与侍萍相逢，更多地表现他的自私与虚伪；与大海的冲突则深刻揭露他强硬、老谋深算、残忍、奸诈。保留家具也好，记住生日也罢，在没有触及周的现实利益时，是真情的流露。一旦触及他的利益，便成了掩盖虚情假意的借口。
7、侍萍善良、正直、刚毅、倔强、自尊、清醒，是一个旧中国下层劳动妇女的形象。周朴园的几句表白就让她基本相信了他的真情，她恨的不够彻底，这体现了她的善良；马上带走四凤，将周签好的支票撕碎，肯定大海不会认周作父亲则表现了她的刚毅、倔强、自尊、清醒。21*cnjy*com
三、【课后提升】
1、D 2、A 3、D
4、1)伪善?自私?冷酷?????2)B??????3)A
【学习目标】
1、了解作者及作品。
2、掌握关于中国现代话剧的一些知识。
3、理清选段的结构，找出选段中出现的各种矛盾
【学习重点】
1、理清结构，找出选段中出现的各种矛盾
【知识链接】
关于中国现代话剧：
话剧，作为一种西方戏剧形式，是在十九世纪末经西方侨民传入中国的。中国的早期话剧，通称为文明戏、文明新戏，也称新剧，文明新剧标志着中国现代话剧的萌芽与诞生。经过一段时间的探索，中国现代话剧开始走向成熟，成熟的标志是曹禺的《雷雨》(曹禺是中国现代话剧史上第一位大师级的剧作家)。中国现代话剧主要借鉴西方，以言语、动作(区别于中国传统戏曲中的歌舞)为主要表现手段。不管是中国传统戏曲，还是现代话剧，都是以矛盾来推动情节的发展。(所以，学习话剧要把握住剧中的矛盾，以此为基础分析处于矛盾冲突中的各种人物的形象，品味人物的语言。把握住“典型环境中的典型性格”，典型语言。)
关于作者:?
曹禺，原名万家宝，1?9?1?0?年生，湖北潜江人。他出身于官僚家庭，从小就有机会欣赏中国的传统戏曲；在被称为中国话剧运动摇篮的南开中学就读的几年，他获得了丰富的舞台实践经验；1?9?2?9?年进南开大学，后来又转清华大学西洋文学系，在那里，他广泛地接触了从莎士比亚、易卜生到契诃夫、奥尼尔的西方戏剧，不倦地探索着戏剧艺术。1?9?3?3?年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《家》等剧本。这些经典剧作，使中国现代话剧剧场艺术得以确立，并在中国观众中扎根，中国的现代话剧自此走向成熟。曹禺的剧作影响、培养了几代中国剧作者、导演和演员，在中国现代话剧整体面貌上打上了自己的印记。 21世纪教育网版权所有
关于《雷雨》：
情节概述：《雷雨》反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻蘩漪不堪他的专横，与他的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，蘩漪通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍鲁四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了：鲁四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救鲁四凤不幸送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的大家庭终于崩溃了。 21cnjy.com
标题指引：
有人这样解释标题：《雷雨》的标题点明戏剧情节发生的自然气候，“天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这样的天气终于导致夜间雷电交加，风雨大作。与这种恶劣天气并【来源：21cnj*y.co*m】
【课前预习】
1、给下面划线的字注音：( )
汗涔涔( )? ? ?缜密( )?? ??伺候?( )? ??弥补( ) ?? ?谛听?( )? ??规矩?( )??【出处：21教育名师】
?雪茄 ( )?? ??惊愕( )??? ?昧心( )?? ??本分?( )【版权所有：21教育】
2．解释词义
汗涔涔：
谛听：
昧心：
规矩：
痛不欲生：
【课内探究】
1、课文开头一段"舞台说明"的作用是什么？
2、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
3、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？
4、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？ 21教育网
5、这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，分析一下她当时是什么样的心情？
6、分析周朴园的人物形象
7、分析的鲁侍萍人物形象
【课后提升】
1、下列文学作品，全是曹禺作品的一项是 （ ）
A．《日出》 《原野》 《北京人》 《蜕变》
B．《日出》 《屈原》 《胆剑篇》 《明朗的天》
C．《原野》 《蜕变》 《龙须沟》 《王昭君》
D．《雷雨》 《日出》 《胆剑篇》 《孔雀胆》
2、下列各句属于戏剧语言的何种形式 （ ）
鲁侍萍：①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②(自语)
③哦，天啊，我觉得我像在做梦。
A．①对话 ②舞台说明 ③独白
B．①对话 ②旁白 ③独白
C．①独白 ②舞台说明 ③对话
D．①对话 ②独白 ③旁白
3、课文中表现了多种矛盾冲突，从下面选出剧本最本质的矛盾冲突，即剧本的戏剧冲突，这个戏剧冲突表现了剧本的社会意义的一项 2-1-c-n-j-y
A．虚伪、残忍、自私的周朴园同善良、正直、坚强的鲁侍萍夫妻之间的性格冲突。
B．虚伪、残忍、自私的周朴园同无私、正直、坚强的鲁大海父子之间的斗争。
C．虚伪、软弱的周萍同正直、坚强的鲁大海兄弟之间的矛盾。
D．以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的矛盾冲突。
4、片断练习：
周朴园?哦，侍萍！(低声)是你？
鲁侍萍?你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园?(不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌)
周朴园?(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍?不是我要来的。
周朴园?谁指使你来的？
鲁侍萍?(悲愤)命，不公平的命指使我来的！
周朴园?(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
1)周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候，他的态度发生了急剧的变化。这一变化彻底暴露了周朴园____________、____________、____________的性格。
2)“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词是____________。www.21-cn-jy.com
A.来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。
B.来敲诈吗？是鲁贵吗？你可真有能耐啊！
C.来找女儿吗？是四凤吗？我知道你是不会善罢甘休的。
D.来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！
3)“命，不公平的命指使我来的！”这句话表现了侍萍当时____________的心态？
A.对不公平命运的愤愤不平。
B.对不公平命运的反抗斗争。
C.对不公平命运的妥协屈服。
D.对不公平命运的无可奈何。
答案
一、【课前预习】略
二、【课内探究】
1、课文开头一段"舞台说明"的作用是什么？
这段"舞台说明"交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。 21·cn·jy·com
这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。
2、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
分析：因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下， 所以他立即感到"惊愕""惶恐"。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现 ，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。2·1·c·n·j·y
3、周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？
分析：他认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问"你来干什么？""谁指使你来的？"妄图恐吓侍萍， 但侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨炼得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起侍萍悲愤的反驳；周朴园见硬的不行，又以"现在你我都是有子女的人"，旧事"又何必再提呢"，试图稳住鲁侍萍；然后又采用了 哄骗的手段，口口声声地表白他没忘旧情，--屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日， 保留着关窗的习惯，多少年来一直在"纪念"她；最后，他拿出五千元支票给侍萍，希望平息30多年来的 旧恨新仇。
4、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？ 21·世纪*教育网
分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海" 叫什么名字""有什么事"，继而教训他"只凭意气是不能交涉事情的"，嘲笑他是"傻小子"，讽刺他"没有 经验只凭胡喊是不行的"，最后恶狠狠地向鲁大海宣布："你现在没有资格跟我说话，--矿上已经把你开 除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。【来源：21·世纪·教育·网】
5、这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，分析一下她当时是什么样的心情？
分析：第一句话是："你是萍……凭--凭什么打我的儿子？"第二句话是："我是你的--你打的这个人的妈 。"这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨www-2-1-cnjy-com
6、周朴园自私、虚伪、卑劣、残忍、冷酷、奸诈、心狠手辣、老谋深算，是一个由封建地主转化而成的资本家。与侍萍相逢，更多地表现他的自私与虚伪；与大海的冲突则深刻揭露他强硬、老谋深算、残忍、奸诈。保留家具也好，记住生日也罢，在没有触及周的现实利益时，是真情的流露。一旦触及他的利益，便成了掩盖虚情假意的借口。
7、侍萍善良、正直、刚毅、倔强、自尊、清醒，是一个旧中国下层劳动妇女的形象。周朴园的几句表白就让她基本相信了他的真情，她恨的不够彻底，这体现了她的善良；马上带走四凤，将周签好的支票撕碎，肯定大海不会认周作父亲则表现了她的刚毅、倔强、自尊、清醒。21*cnjy*com
三、【课后提升】
1、D 2、A 3、D
4、1)伪善?自私?冷酷?????2)B??????3)A