两位数加一位数（进位）
教学目标：
1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。
2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。
3、进一步提高学生的口算能力。
4、培养初步的分析、综合能力。
教学重点：
理解两位数加一位数的算理。
教学难点：
理解个位与个位相加以及进位的道理。
教学准备：
投影仪、投影片、小棒、答题纸。
教学过程：
（一）铺垫孕伏
1、口算：
8＋6＝ 20＋15＝ 31+5=
学生完成后，师生分析每一组算式的不同点。
2、引入新课：
在刚才的练习中，31＋5你是怎样想的？24＋2呢？（强调两位数加一位数时，先把个位上的数相加。）
如果把“24＋2”改成“24＋9”应该怎样想？
（二）探究新知
1、教学例题，学生操作，形成表象。
⑴摆一摆：
教师指导学生在课桌上用小棒摆出24＋9（左边放两捆小棒和4根小棒，右边放9根小棒）
⑵想一想：
在学生操作过程中，教师启发：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？
⑶说一说：
同学之间互相说一说你是怎样想的？同桌同学再摆一摆，边摆边说说你的思考过程。
2、师生交流，归纳算法。
⑴抽象：请两名同学分别向大家说一说操作过程，教师依据学生的叙述进行演示。使学生对“个位数先相加－－再与整十数相加”的算理形成表象。
⑵归纳：根据演示图，你能说说口算24＋9时先算什么、再算什么？引导学生归纳出两位数加一位数的进位加法的计算方法。教师依据学生的回答完成24＋9的计算过程。学生在书上把例题补充完整。
⑶小结：两位数加一位数，先把个位数相加，再用得到的数与整十数相加。或者先把两位数凑成整十数，再和余下的一位数相加。
3、反馈练习。
⑴35＋5＝ 63＋8＝
同桌互相说说口算过程，然后向全体同学汇报，教师填上答案。
⑵5＋35＝ 8＋63＝
先让学生联系本课的知识议一议，教师引导学生明确：一位数加两位数与两位数加一位数的计算方法相同，都是先把个位数相加，然后再把它们的和与整十数相加。
⑶学生独立完成教科书第65页“做一做”，教师巡视。
（三）全课小结
教师放手让学生谈谈收获，引导学生找出本课和以前学过的“两位数加一位数”的口算方法有什么不同。使学生进一步理解进位的道理。教师在课题上补充“进位”两字。
课件34张PPT。第 3 课时 两位数加一位数（进位） 6 100以内的加法和减法（一）R 一年级下册 20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝ 131014比比看谁都能算正确。 24＋5＝92042924＋5你是怎样算的？课后作业探索新知课堂小结当堂检测两位数加一位数（进位）的计算方法探究点两位数加一位数(进位)的计算方法怎样列式？24＋9＝？你能试着计算吗？24＋9＝633033方法一：24＋9＝2041333方法二：24＋5＝92042924＋9＝2041333归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：
1. 把一位数分成两个数，使其中一个数与两位数凑成整十数，再与另一个数相加。
2. 把两位数分成整十数和一位数，先把两个一位数相加，再与整十数相加。相同数位要对齐，算加就从个位起，
个位十位分别加，个位满十前进 1。小试牛刀471120113131861430144444先圈一圈，在计算。1.2.
46+7= 8+63= 5+35= 48+9= 53614057小试牛刀9.先说出得数，再填空。8081515541427111.26318337429412.18243036424824324048566414.在 里添上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＞＝＞＜15.24＋30＋5＝ 7＋53＋10＝ 46－6＋40＝
26＋3＋8＝ 34＋8＋50＝ 73＋20－3 ＝ 597080379290两位数加一位数（进位）：两位数加一位数(进位)的计算方法：
1. 把一位数分成两个数，使其中一个数与两位数凑成整十数，再与另一个数相加。
2. 把两位数分成整十数和一位数，先把两个一位数相加，再与整十数相加。415611301141答：圈一圈略(答案不唯一)303710201030答：圈一圈略2．快乐算一算。13431161208362983．连一连。4．想一想，算一算。
(1)7连续加7，写出每次加得的和。
7 14 ____ ____ ____ ____
(2)9连续加9，写出每次加得的和。
9 18 ____ ____ ____ ____辨析：计算一个数连续加某一个数时，爱出错。5421283542273645作 业 请完成教材第66~67页练习十五第4题、第5题、
第6题、第7题、第8题。
1．熟练计算，细心计算
2．解决问题的思路清晰5．快乐算一算。
(1)44＋7＝ 85＋6＝
28＋5＝ 23＋7＝
5＋85＝ 5＋26＝
54＋8＝ 44＋8＝
9＋33＝ 18＋9＝5191333090 3162524227(2)15＋40＋7＝ 27＋8＋30＝
34＋5＋8＝ 4＋36＋23＝
56－50＋18＝ 78＋5－20＝626547632463(3)下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。
①34＋8＝32( )___________________________
②74＋2＝96( )___________________________
③4＋56＝96( )___________________________×××34＋8＝42 74＋2＝764＋56＝60(4)小灰兔采果子。5＋66＋2038＋40＋936＋20＋826＋7＋3041＋9＋106．解决问题。
(1)手工课上，同学们折了20只小船，18只纸鹤，7只青蛙，一共折了多少个手工作品？
答：18＋7＝25(个) 25＋20＝45(个)(2)原来要浇多少棵花？答：34＋9＝43(棵)(3)芳芳想买其中两种玩具，她最少要花多少钱？答：33＋9＝42(元)(4)①小明带了60元钱，他能买哪两样文具？(写出一种)
②如果三样文具各买一个，一共需要多少钱？
③你还能提出什么问题？并解答。答：53＋20＝73(元) 答：略7．原来小红比小刚多几个桃子？答：4＋4＝8(个) Thank you!
