小学语文语文S版二年级下（2017）第八单元测试题（含答案）

时间:60分钟　满分:100分　得分:　　　?
一、哪面小旗上的拼音是正确读音呢?请涂上你喜欢的颜色。(12分)
　
二、看拼音,写词语。(10分)
三、比一比,再组词。(6分)
四、选择正确的词语填空。(6分)
精心　精彩　精致
1.这个风筝制作得很(　　　)。
2.那场比赛(　　　)极了。
3.这只鸽子的翅膀受伤了,我们要对它(　　　)照顾。
五、按要求完成练习。(8分)
“实”的部首是　　　,除去部首还有　　　画。它的解释有:A.富足。B.植物结的果。C.真诚。D.充满。?
下面的“实”分别是什么意思?请选择合适的选项。
1.我们的生活很充实。(　　　)
2.珍妮很害怕,所以不敢说实话。 (　　　)
3.秋天到了,果实成熟了。(　　　)
4.再富实的家底儿,也经不住你这么浪费。(　　　)
六、按要求完成下面各题。(16分)
1.把下面的句子补充完整。(4分)
(1)　　　　　　　　　　　,但是我们不要灰心。?
(2)因为仔细观察竹子的各种形态,　　　　　　　　　　　　　　　　。?
2.让句子更加生动。(4分)
(1)张骞穿越荒漠。
(2)羽毛落下来。
3.照样子,写句子。(4分)
(1)他们终于等到一个机会逃了出来。
　　　　　　　　　终于　　　　　　　　　。?
(2)天鹅一碰到水,就挣脱了缅伯高的手。
　　　　　一　　　　　,我就　　　　　　　　　。?
4.给下面的句子换一个说法。(4分)
(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?
(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?
七、根据课文内容填空。(12分)
1.有了井水的　　　　　　　　　,齐国的庄稼慢慢　　　　　　　　　了,百姓也　　　　　　　　　　。?
2.　　　　　　　,礼轻情意重。?
3.　　　　　　　,秋收冬藏。?
4.　　　　　　　,鳞潜羽翔。?
八、课内阅读。(8分)
文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴雨雪,他都去竹林观察竹子的生长变化,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色。每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中。只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都非常从容自信。画出的竹子,无不逼真传神。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
著名—(　　　)　出现—(　　　)
2.用“　　”画出文同观察竹子的语句。(3分)?
3.读了这篇短文,你明白了什么道理呢?(3分)
九、课外阅读。(7分)
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,守门的童子说,先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有去擦身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”
杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。
1.联系上下文,写出下面词语的近义词。(2分)
尽早—(　　　)　慈爱—(　　　)
2.“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?”把这个反问句改成陈述句。(2分)
3.从这个故事中你学到了什么?(3分)
十、看图写话。(15分)
仔细观察图片,文中的小男孩在做什么?他做得对不对?你会怎么劝他?把你想说的话写下来吧!
第八单元提升练习答案
一、chuán　ái　lèi　jìn　pù　chónɡ
二、1.记住　虽然　吃苦　达到　2.胸怀
3.百姓　一齐　挖井　庄稼　干枯
三、吃苦　干枯　虫子　虽然　记住　纪念
四、1.精致　2.精彩　3.精心
五、宀　五　1.D　2.C　3.B　4.A
六、1.(1)虽然我们没有成功
(2)所以他画出的竹子逼真传神
2.(1)张骞勇敢地穿越无人的荒漠。
(2)美丽的羽毛从空中飘飘悠悠地落下来。
3.(1)妹妹　完成了作业
(2)上课铃声　响　看见学生们跑进了教室
4.(1)文同是闻名中外的画家。
(2)张骞不会忘记自己的使命。
七、1.灌溉　变青　不再饿肚子了　2.千里送鹅毛　3.寒来暑往　4.海咸河淡
八、1.闻名　浮现
2.无论春夏秋冬,阴晴雨雪,他都去竹林观察竹子的生长变化,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色。每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。
3.我明白了无论做什么事情都要勤奋、专注的道理。
九、1.尽快　慈祥
2.老师,您在休息,我们不能惊动您。
3.我学到了我们要尊师好学。
十、提示:我们在劝说他时应先说明这种行为是错误的,要注意语言要委婉,让人易于接受。