(共32张PPT)
青蛙吃虫子（建议一课时完成）
BS
三年级下册
五
加与减(二)
课后作业
探索新知
当堂检测
课堂小结
两位数加、减整十数
1
课堂探究点
2
课时流程
你能提出哪些数学问题？
一共吃了多少只虫子？
56
＋
30
86
50＋30＝80
80＋6＝86
答：一共吃了_____只虫子。
86
小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？
56
－
30
26
50－30＝20
20＋6＝26
答：小青蛙比大青蛙少吃了_____只虫子。
86
算一算，说一说。
1．想一想，填一填。
32＋40＝
再算：30
＋40
＝
再算：2
＋
＝
小试牛刀
72
70
70
72
(2)
45－
＝
再算：40
－30
＝
再算：
＋
＝
30
15
10
10
5
15
2．30＋25＝ 78－40＝ 68＋20＝ 67－50＝
10＋48＝ 91－50＝ 40＋27＝ 54－20＝
37＋40＝ 87－30＝ 26＋50＝ 98－60＝
55
38
88
17
58
41
67
34
77
57
76
38
3．看一看，填一填。
40
31
28
55
64
28
71
26
计算两位数加、减整十数，先把两位数拆分成整十数和一位数，再把整十数相加、减，最后和一位数相加、减。
归纳总结：
1．
夯实基础
(1)20＋32＝52(条)
(2)32－20＝12(条)
2．用小棒摆一摆，算一算。
98
35
摆一摆略。
22
30
52
89
30
59
3．看一看，填一填。
4．
55
86
18
24
96
65
6
78
38
5
33
－
5．跳走了多少只青蛙？
42－30=12（瓶）
6．每人1瓶水，还差多少瓶水？
4．填表。
易错辨析
辨析：求和用加法，求加数用和减另一个加数。
加数
23
36
30
加数
40
50
20
和
79
57
27
63
86
59
作
业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．通过多种形式的练习提高计算能力
2．借助具体情境感受减法的意义
3．运用所学知识解决简单的实际问题
应用提升方向
应用提升练
5．转盘游戏。
15
47
32
57
70
73
30
28
66
52
60
82
25
34
72
95
6．连一连。
7．比一比，按算式得数从大到小的顺序给小动物编号。（编号为①～⑥）
①
③
⑥
④
⑤
②
8．借走多少个足球？
应用提升练
57
－
5
52
9．每位客人一根胡萝卜，还差多少根胡萝卜？
45－20＝25(根)
答：还差25根胡萝卜。
10．还剩多少盆花没浇水？
38
－
5
33
11．小乐看书。
(1)他一共看了多少页？
应用提升练
76＋20＝96(页)
答：他一共看了96页。
(2)第二天比第一天少看了多少页？
76－20＝56(页)
答：第二天比第一天少看了56页。
12．△＋40＝70
△＝（ ）
△＋
＝80
＝（ ）
☆＋
＝60
☆＝（ ）
○＋☆＝90
○＝（ ）
思维拓展练
30
50
10
80第3课时
青蛙吃虫子
【教学目标】
1、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境，使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。
2、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
3、学生渗透环保和爱护动物的教育。
【教学重难点】
重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。
难点：经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
【教学过程】
一、导入新课：
1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。猜一种动物。（青蛙）
2、那青蛙对我们有这么大的好处，我们应该怎么对待它们呢？
3、小结：青蛙可以把庄稼里的害虫吃掉，那农民就不用把农药播在庄稼里，这样对我们的环境就可以起到绿化的作用。
二、合作探究，学习新知
1、出示主题图，提出问题
（1）我们现在已经知道青蛙吃害虫的只数了，小朋友们讨论一下，想想能提出什么数学问题呢？
（2）学生讨论分组讨论。
（3）集体反馈，教师板书：
①两只青蛙一共吃了多少只害虫？
②大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
③小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
（4）探究解决方法：
两只青蛙一共吃了多少只害虫？怎么列式
板书：56+30=
讨论算法：
计数器上拨珠计算：56里有5个十和6个一，就在计数器的十位上拨5个珠子，在个位上拨6个珠子，再加上30，30里有3个十，在十位拨3个珠子。结果是86。除了在计数器上拨珠计算的方法，你们还可以用什么方法可以很快的想出得数吗？以小组为单位讨论。（用数小棒的方法）
（5）求大青蛙比小青蛙多多少只？怎么列式计算？
①板书：56-30=26（只）
②那它在计数器上又该怎么拨珠呢？
③先拨5个十和6
个一，那减去30，该怎么办？（在十位上拿掉3个珠子）现在还剩下几个十和几个一，是多少？所以56-30=26
④还可以用什么方法算出得数，讨论一下。
【巩固练习】
1、练一练第1题：
①读一读题目请你挑选一个你喜欢的问题进行解答。
②小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少虫子？它们一共吃了多少虫子？
2、练一练第5题：
①38只青蛙在举行大合唱呢！你们听，他们唱得好听吗？
②青蛙们唱完了，他们都回家了，荷叶上还剩几只青蛙（5只）对，那你们知道跳下去多少只吗？
③怎么样列式计算？讨论一下。
3、学生要去春游，口渴想喝水，箱子里只有30瓶水，但是向阳小学却来了42名同学，你们说，这些水够不够他们喝呢？还缺多少？请同学们讨论讨论，
【课堂小结】
师生共同小结：这节课我们学习了两位数加减整十数的计算方法，并能运用所学的知识解决生活中的简单实际问题。
