认识负整数和整数的分类
教学目标
1、初步了解负数的意义，会读、写负数.
2、知道整数的范围，会比较简单的整数的大小。
过程与方法：
经历借助温度计认识正、负数的过程，能用直线上的点表示整数，体会数形结合的思想。
教学重点、难点：
1、认识正、负数，能用直线上的点表示整数；
2、了解负数的意义，会比较简单的整数的大小。
教学过程：
一、 复习
二、 教学例2.
1、出示课件，读出温度计上的温度。
2、你发现了什么？ 同桌交流。
－10℃和－5℃都是比0℃低的温度，－10、－5是负数，它们都是比0小的数。“－”是负号。
－10读作“负10”，－5读作“负5”
3、请你先写出几个负数，再读给大家听。
设计意图：在学生交流汇报的基础上，教师再介绍用负数表示零下10℃的写法和读法，体会生活中引入负数的必要性。
三、 温度的单位
让学生自己阅读兔博士网站的内容。
温度：表示冷热的程度，计量单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
气温：天气预报中所说的气温是指空气的温度。
0℃和100℃：在标准大气压下，并水混合物的温度是0℃，水沸腾的温度是100℃。
摄氏度和华氏度都是温度单位。（记住它们之间的换算公式）
四、 认识负数和负号
我们以前学过的数，除0以外都是正数。如，12摄氏度可以写作“＋12℃”，＋12是正数，表示比0大的数。“＋”是正号。写数时，可以省略“＋”。比0小的数是负数。 0既不是正数，也不是负数。是正数与负数的分界线 。
五、 教学例3。（出示课件）
1、观察横放的温度计，看一看上面的数是怎样排列的。 同桌交流。 生：0℃的右边是零上温度，所有的数值都比0大，0℃的左边是零下温度，所有的数值都比0小。
2、用直线上的点把温度计上的数表示出来。 观察直线上的数，你发现了什么？
学生交流。
生：负数在0的左边。从0往左，数越来越小。
生：正数在0的右边。从0往右，数越来越大。
设计意图：用直线上的点表示正数、负数和0，体现了数形结合思想。利用数轴还可以比较数的大小。
2、 认识整数。
直线上的0、1、2、－1、－2、……..都是整数
正整数：1、2、3、……. 整数
零：0
负整数：－1、－2、－3、……
六、本节练习。
1、完成5页的1、2、3题。
2、某日石家庄的最高气温是35℃，如果用华氏度表示，应该是多少？
课件31张PPT。第2课时 认识负整数和整数的分类一 生活中的负数JJ 六年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．认识正数和负数
2．在直线上表示正、负数﹣10℃和﹣5℃都是比0℃低的温度。﹣10读作负 10， ﹣5读作负 5。－15、－8、－6、－9 、－18－15读作负 15，－8读作负 8，－6读作负 6，－9读作负 9，－18读作负 18。兔博士网站 我们以前学过的数，除0以外都是正数。如，12摄氏度可以写作+12℃，+12是正数。“+”是正号，写数时，可以省略“+”。正数都比0大。0既不是正数，也不是负数。把温度计上的数用直线上的点表示出来。观察直线上的数，你发现了什么？越来越小越来越大整数正整数：1，2，3…… 零：0负整数：﹣1，﹣2，﹣3……－4○4 2 ○ －3 －90 ○ 0
－36 ○ －2 1 ○ －100 29 ○ －29在圆圈里填上合适的数。<><<>>1．填一填。
(1)温度计上的15摄氏度是比0 ℃( )的温度，写作( )，＋15是( )数；－8摄氏度是比0 ℃( )的温度，写作( )，－8是( )数。
(2)－24读作( )；－65读作( )。
(3)在－8，26，100，－95，0，99，－7，56，65中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数，也不是负数。高＋15 ℃正低－8 ℃负负24负6526，100，99，56，65－8，－95，－702．填空。－3－135右左3．把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
－95 50 0 2 －76 100答：－95＜－76＜0＜2＜50＜1004．在 里填上“>”或“<”。
－3 2 －5 －4
0 －7 －7 8
6 －6 8 －9＜＜＞＜＞＞正数大于0，0大于一切负数。归纳总结：1. 在括号里填上合适的数。－5－423把下面的数按从大到小的顺序排列出来。－68 16 0 －33 3 －816＞3＞0＞－8＞－33＞－68把沈阳、西安、杭州、呼和浩特、台北几个城市同一
天的最高气温和最 低气温分别按一定的顺序排列，
并用符号表示。答案略4. 收看天气预报，记录明天下列城市的气温。（1）把各城市的最低气温按从高到低的顺序排列，并用
符号表示。
（2）把各城市的最高气温按从低到高的顺序排列，并用
符号表示。 答案略答案略5．判断。
(1)小于8的数只有8个。 ( )
(2)正数一定大于负数。 ( )
(3)不是所有的负数都小于0。 ( )
辨析：正、负数的大小比较错误。×√×利用直线上表示的数解决问题6．写出A、B、C、D、E点表示的数。－10－4－1367．在直线上表示下面各数，并回答问题。
－3 －2 4 5
(1)0距离哪个数最远？
(2)－2和5相差( )。－3－245答：0距离5最远。708．把下面各数用直线上的点表示出来，并把它们按从小到大的顺序排列起来。
－2.4 －1.2 2.29．村长考懒羊羊，说：“我如果用‘－2’代表沸羊羊，‘＋13’代表喜羊羊，‘－36’代表暖羊羊，这三个数中最大的数所代表的羊得第一，最小的数所代表的羊得第三，那么谁得第一，谁得第二，谁得第三？”答：喜羊羊得第一，沸羊羊得第二，暖羊羊得第三。 Thank you!
