(共17张PPT)
建议2个课时完成
PEP
三年级下册
Unit
4
Where
is
my
car
Let’s
talk
&
Let’s
play
Let’s
go
home!
我们回家吧！
知识点
1
提建议的句型
“Let’s＋动词/动词短语！”用于向对方提出自
己的建议。“let’s”是“let
us”的缩写形式，
意为“让我
们”。
考向1
答语
对于Let’s...提出的建议，如果你同意建议的内容，可以回答“OK！(好的！)
Great！(太棒了！)”；如果你不同意对方的建议，可以先说Sorry,
再说明原因。
例句：
考向2
Let’s
________
a
box.
A.
make B.
to
make
C.
making
A
let’s中的缩略符号
“
’
”不能丢。
Where
is
my
pencil
box
我的铅笔盒在哪儿？
知识点
2
询问单个物品位置的句型
句型为:
“Where
is＋单个物品 ”，疑问词where意为“在哪里”，
where
is可以缩写成where’s。
考向1
答语
“It’s＋介词短语．”用于回答单个物品的位置。“It’s”是“It
is”的缩写形式，it代替问句中提到的物品。
考向2
例句：—Where
is
my
pen
我的钢笔在哪里？
—It’s
in
your
book.它在你的书里。
读对话，选择与其相符的图片。
( )
—Where
is
my
car
—It’s
on
the
desk.
A.
B.
A
Silly
me!
我真傻！
知识点
3
意义及用法
“Silly
me!’意为
“我真傻!”。当你发现自己处于尴尬的境地时，可以用
“Silly
me!”来自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情。
例句：—Where
is
my
pencil
我的铅笔在哪里？
—It’s
in
your
hand.在你的手里。
—Silly
me!
我真傻！
考向
找朋友
4人小组活动。小组长发指令：Draw
a
desk.
Draw
a
chair.
Draw
a
ruler.
Draw
a
pen/pencil/...并和其他同学一起按指令画画，画完以后，小组长问：
Where
is
the
ruler/pen/pencil/...
其他同学根据
图片用It’s
in/on/under...回答。如果哪一个文具有的同学画的位置一样，就说：We
are
friends.
一、选择填空。
(1)
Let's
________
a
box.
A.
make
B.
to
make
C.
making
(2)
—Let's
have
some
water.
—________.
A.
Thanks
B.
OK
C.
Silly
me
A
B
二、根据图片选择恰当的单词填空。
(1)
—______
is
the
book
—It's
on
the
desk.
A．How
B．What
C．Where
(2)
—Where
is
the
_____
—It's
under
the
desk.
A．ball
B．book
C．pencil
C
A
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点句式：Let’s
go
home!
Where
is
my
pencil
box
Silly
me!
1
熟记本节课所学的重点句型，必须会听、说、
读、写。
将Let’s
talk的对话朗读流利。
完成配套的课后作业。
