课件25张PPT。秋儿是个特别胆小的孩子，她特别怕自己一个人在家里过夜，妈妈今天晚上去值夜班，让她一人在家并等着接一个重要电话，你觉得这个重要电话会是谁打来的呢？秋儿会自己待在家里过夜吗？让我们带着这些问题赶快读读课文吧！第 一 课时1.会认11个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）医yī院yuàn号hào屋wū静jìnɡ劲jìn套 值 逃 娜 希
哎 拨 懊 丧 暗
廊àntàozhítáonàxīāibōàosànɡláng值 丧zhí sàng 号注意：
重要：
害怕：
马上：
把心思、思想放到某一方面。
造句：上学路上一定要注意安全。
具有重大意义、作用和影响的。
造句：这件事很重要，请你认真对待。
遇到困难、危险等而心中不安或发慌。
造句：四周黑乎乎的，他感到非常害怕。
立刻。
造句：我们马上出发。懊丧：
紧张：
仔细：
平静：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
造句：他懊丧地叹了口气，转身走了。
精神处于高度准备状态；兴奋不安。
造句：明天就要参加比赛了，他现在非常紧张。
细心。
造句：哥哥做事很仔细。
(心情、环境等)没有不安或动荡。
造句：平静的西湖就像一面镜子。寒战：
主意：
回忆：
勇敢：
迷迷糊糊：因受冷或受惊而身体颤动。
主见。
回想。
不怕危险和困难；有胆量。
造句：我家的小花猫非常勇敢。
(神志或视觉)模糊不清。
造句：我昨晚没休息好，今天一天感觉迷迷糊糊的。马上 立刻两个词都有“时间很短”的意思。
“马上”表示的是即将进行的。“立刻”表示的是现在进行的。
1.我马上就回来，请稍等。
2.他立刻跑过去帮忙。 点击
听朗读第一部分（第1、2自然段）故事的起因。介绍秋儿的情况。
第二部分（第3－5自然段）故事的发展。写妈妈走后秋儿接到一个打错的电话很懊丧。
第三部分（第6－8自然段）故事的高潮。写秋儿克服了害怕的心理睡着了。
第四部分（第9－11自然段）故事的结局。写秋儿接到妈妈打来的重要电话，夸她是个勇敢的孩子。秋儿没有逃跑。因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？秋儿本来是一个胆儿小的小姑娘，她为了接一个重要电话克服了害怕的心理，成了一个勇敢的小姑娘。1.看拼音，写词语。
yī yuàn kǒu hào
wū zi píng jìng
shǐ jìn
使 劲医 院口 号屋 子平 静2．选择加点字的正确读音打“√”。
值班(zhí zí) 哎呀(āi ái)
懊丧(sàng shàng) 暗下来(àn nàn)
走廊(láng liáng) 拨号(hào háo)......√√√√√√3．读句子，给加点的词语换个说法。(写出近义词)
(1)我们马上就过去。( )
(2)她懊丧地放下听筒。( )
(3)他仔细地检查自己的试卷。( )．．．．．．立刻沮丧认真4．把下面的词语排成一句通顺的话，并加上合适的标点。
(1)抓起 扑过去 秋儿 电话筒
______________________________________________
(2)听见 乐曲声 秋儿 传来 远处
______________________________________________秋儿扑过去，抓起电话筒。秋儿听见远处传来乐曲声。5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
这个“重要电话”其实是________为了激发_______的________，帮助她克服_________的缺点，从而使她成为一个真正勇敢的小姑娘。这个故事告诉我们：_______________________
_________________________________________。 只要能战胜自己，战胜恐惧，你就是一个勇敢的人 妈妈秋儿责任心胆小怕黑课件36张PPT。第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）
2.从秋儿的经历中受到启迪，学习做个勇敢的孩子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
秋儿是怎样从一个胆儿小的女孩变得勇敢的？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说秋儿是一个怎样的女孩子。
2.二画：画出写秋儿胆儿小的句子。
3.三思：是什么力量支持着秋儿变得勇敢了呢？
4.四悟：从秋儿的转变过程中你悟到了什么道理呢？秋儿的妈妈是个医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房子里。“一套大房子”为下文写秋儿胆小埋下了伏笔。品析：秋儿的胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。一个“逃”字形象地说明了秋儿的胆儿小和恐惧的心理。品析：这一天，妈妈又要值夜班。临走时，妈妈对秋儿说：“秋儿，注意电话铃响。今天有一个重要电话会来。非常重要！”此段为过渡段，起承上启下的作用。“重要”这个词包含着两层含义：第一，妈妈对这个电话非常重视；第二，妈妈对秋儿非常信任。理解：妈妈刚走，秋儿就害怕了。她希望早点儿接到那个重要电话，好通知在医院的妈妈，然后马上逃到娜娜家去。这里是第一次描写秋儿的心理。品析：心理描写一会儿，电话铃响了。秋儿扑过去，抓起电话筒……哎呀，原来是人家拨错了号。她懊丧地放下听筒。秋儿为什么很“懊丧”？因为秋儿盼着这个电话是妈妈所说的那个重要电话。如果是的话，她接了电话就可以到娜娜家去，不用一个人在家里害怕了。 心理描写天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又不像了。这时，秋儿听见远处传来乐曲声。她高兴起来，心里平静了许多。这一段中出现了两处心理描写。第一处是秋儿非常紧张，第二处是秋儿高兴起来。品析：可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心怦怦怦地跳个不停。她打定主意，赶快上娜娜家去。刚拉开门，她又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么也不知道了。我不能走！”秋儿为什么会做出这个决定？做出这个决定说明了什么？秋儿做出这个决定是因为她不想辜负了妈妈对她的信任。秋儿的这个决定说明她已经向勇敢迈出了一大步。心理描写秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。通过“关、放、躺”一系列的动作描写，惟妙惟肖地刻画出了秋儿克服害怕的心理的过程。品析：动作描写妈妈笑了：“我打的这个就是让你等的‘重要电话’。我要对你说，你是个勇敢的小姑娘。”为什么妈妈夸奖秋儿是一个勇敢的小姑娘？妈妈夸奖秋儿是因为：①秋儿能够信守承诺在家里等这个“重要电话”；②秋儿因为等这个“重要电话”克服了害怕的心理。所以妈妈夸奖她是一个勇敢的小姑娘。什么是心理描写？
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
心理描写有什么作用？
揭示人物心灵世界，塑造人物形象，表达中心。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：首先秋儿用责任感来强迫自己留在家里，然后用知道的勇敢的人物形象的精神鼓励自己，最后在英雄人物的精神的感染下克服了害怕的心理变得勇敢了。秋儿是怎样从一个胆儿小的女孩变得勇敢的？1.一读：读课文，说说秋儿是一个怎样的女孩子。秋儿是一个胆小的小姑娘，但她后来克服了恐惧心理，变成了勇敢的小姑娘。串珠问题：2.二画：画出写秋儿胆儿小的句子。①每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。
②天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。
③可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心怦怦怦地跳个不停。
④秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子。3.三思：是什么力量支持着秋儿变得勇敢了呢？是责任感支持秋儿克服了害怕的心理，变得勇
敢了。4.四悟：从秋儿的转变过程中你悟到了什么道理呢？
我懂得了面对恐惧，要努力克服它，做一个勇敢的孩子。重要电话整体介绍秋儿的情况——医生、外地、大房子、胆小接到重要电话——妈妈打来重要电话——夸秋儿是
勇敢的小姑娘秋儿独自留在家里——害怕——想去娜娜家——
想到重要电话——决定留下来——回忆故事和电影里的勇敢的人勇敢课文通过描写秋儿由害怕到勇敢的转变过程，告诉我们面对害怕恐惧的心理时要用责任心和爱心来支持着自己战胜它，做一个勇敢的孩子。勇敢的孩子
冬冬特别怕黑，晚上从来不敢自己出门。 有一天，冬冬在家做作业，爸爸妈妈上班。忽 然，在厨房里收拾东西的奶奶摔倒在地，双目 紧闭，脸色煞白。冬冬吓坏了。
怎么办？冬冬立即给社区医院打电话，可是占线。冬冬马上又冲出家门，向社区医院跑去。外面下起雨来，天特别黑。风雨中，楼房里的灯光一闪一闪的，好像无数巨大的眼睛。冬冬害怕极了，可他还是拼命地向医院跑去。
奶奶得救了。爸爸妈妈回来了，激动地抱起冬冬。落红不是无情物，化作春泥更护花。 (《己亥杂诗》龚自珍)
零落成泥碾作尘，只有香如故。 (《卜算子?咏梅》陆游)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 (《蜂》罗隐)
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。 (《从军行?其一》王昌龄)
初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。 (《暮过山村》贾岛)【谚语】1.风浪里试舵手，困难中识英雄。
2.好汉死在战场上，赖汉死在炕头上。 秋儿真是我们学习的好榜样！是的，恐惧是可以战胜的，任何困难都是可以克服的，我们要向秋儿学习，做懂事、有责任感的、勇敢的好孩子。点拨：首先要借助《新华字典》解决文中的生字词，多读几遍，把课文读正确、流利。然后联系自己的实际生活经验，想一想在当时的情境下你会用怎样的语调来说，最后把自己的情感融到课文之中，做到有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。默读课文，把你的感受和同学交流一下。
点拨：完成本题首先要认真朗读课文，然后联系自己的实际生活经验，想一想在生活中你是否曾经有过这样的感受；也可以结合自己的实际情况，谈一谈读了课文之后的感受。本题答案不唯一，只要合情合理即可。我也有秋儿这样的经历……
噢，我明白什么可以使人变得勇敢了。参考答案：记得我5岁那年，我有和秋儿一样的经历。那天也是因为妈妈需要上夜班，爸爸出差没有回家。我把自己锁在屋里，然后把屋子里的灯全部打开，到处灯火通明。可还是感觉心里不踏实，然后打开电视机看动画片……最后在不知不觉中睡着了。
秋儿的转变过程告诉我：当你有了责任心的时候，你会想尽一切办法克服害怕的心理，做一个勇敢的人。读下面的词语，选择其中一个造句。点拨：这几个词语都是描写人的心理状态的。造句的时候，选择一个自己最熟悉或者是理解最深刻的词语来写。参考答案： 害怕 懊丧 紧张 高兴 平静
造句：高兴：昨天的期中考试我获得了第一名，妈妈知道了非常高兴。 hài pàào sànɡjǐn zhānɡɡāo xìnɡpínɡj ìnɡ害怕 懊丧 紧张 高兴 平静 ɡěi jiā diǎn zì zhù yīn
一、给 加 点 字 注 音。
( ) ( ) ( ) ( )
鞋套 逃跑 拨打 丧气
( ) ( ) ( ) ( )
走廊 懊悔 希望 黑暗tào........táobōsànɡlángàoxīàn dú pīn yīn ， xiě hàn zì
二、读 拼 音， 写 汉 字。
yī yuàn guà hào
1.我生病了，要去( ) ( )看病。
wū zi ān jìng shǐ jìn
2.( )里 ( )极了，我( )让自己
píng jìng
的心情( )下来。医院挂号屋子安静使劲平静 huàn piān pánɡ, zǔ chénɡ xīn zì zài zǔ cí
三、换 偏 旁， 组 成 新 字 再 组词。
示例：植－木＋亻 值(值日)(值班)
到－( )＋( ) ( )( )
跳－( )＋( ) ( )( ) 逃跑刂尸屋屋子房屋辶逃逃走 cí yǔ qiǎo dā pèi lián xiàn
四、词语 巧 搭 配。(连 线)
关上 主意 一个 医生
放下 声音 一张 大房子
传来 房门 一位 电话
打定 听筒 一套 凳子 bǎ xià liè zì cí pái liè chénɡ jù zi, bìnɡ jiā shɑnɡ biāo diǎn
五、把下 列字词排 列 成 句子，并 加 上 标 点。
1.有一个 会来 电话 重要 今天
______________________________________________2.好像 跑动 听见 走廊里 老鼠 秋儿 在
_______________________________________________ 秋儿好像听见老鼠在走廊里跑动。示例：今天有一个重要电话会来。
