浙教版七年级上第二章第一节生物与非生物第一课时(浙江省金华市东阳市)

课件24张PPT。数数看有几个黑点两张图片有什么不同吗!要学会观察,观察是学习科学的基本方法之一.观察蜗牛你会用放大镜吗?壳眼触角口足一、了解蜗牛的外形 爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。 观察蜗牛的运动过程，爬行时是否会留下痕迹？你知道是为什么？活动一你还想了解蜗牛的什么问题……蜗牛为什么要四处爬行？ 为了寻找食物，交配繁殖后代等 活动方案蜗牛，有视觉吗？有触觉吗？有听力吗？会嗅、会尝吗？……观察、探索：将实验情况记录于表中： 有观察、探索：将实验情况记录于表中： 有有用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳等部分，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？没有在蜗牛前方0.5米处用力鼓掌有听觉吗？有嗅觉味觉吗？观察、探索：将实验情况记录于表中： 有有用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳等部分，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？没有在蜗牛前方0.5米处用力鼓掌有活动二你能测出蜗牛的质量吗？ 先用天平测量1只蜗牛的质量为 ，再测量20只蜗牛的质量为 ，每只蜗牛的平均质量为 。 问题2：通过实验我们还了解一旦外界的刺激（如铅笔头触碰、遮光等）被蜗牛察觉，蜗牛会怎样？问题1：通过实验，你知道蜗牛有几种感觉？ 应激性反应小结1、观察是学习科学的基本方法之一2、蜗牛的外形3、蜗牛的感觉视觉嗅觉味觉作业:作业本(一)触觉 通过本节课学习以后，请同学展开想象的翅膀，假设自己是一只蜗牛，以第一人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那些基本特征？综合能力训练让蜗牛在灯光下爬行3分钟左右，用书本遮住他的上面，让他一半在阴影中4观察蚯蚓1、形态结构特征：
体色暗红或灰黑色，身体圆长形，由许多体节构成，前端有口，后端有肛门，体前端的几个体节色浅，体中间各体节生有刚毛，没有眼睛。雌雄同体，异体受精。2、生活习性
一般生活在10-30厘米深的潮湿、疏松的土壤里，主要吃含有机物的腐殖土和其他杂物。再生能力特强。触觉灵敏，对光和声能作出敏感的反应。善于钻土，利于作物的生长。3、蚯蚓属于环节动物，是农业益虫，可用于处理有机废物。动物与植物分组实验：观察蚯蚓。
蚯蚓是生物吗？你怎样去验证？
蚯蚓是动物还是植物，你怎样去验证？通过上一节课的实验，我们知道了：蜗牛有_______、______、______和______，但没有_______。视觉触觉嗅觉味觉听觉第二课时蜗牛对外界的刺激作出了反应
-----应激性反应二、生物与非生物
1、生物：对刺激有反应；
2、非生物：对刺激没有反应。生物非生物考考你！生物与非生物差别能进行新陈代谢不能进行新陈代谢能生殖和发育不能生殖和发育有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性能适应环境不能适应环境结构和功能的基本单位是细胞不是由细胞构成（应激性）下列物体中，属于生物是：
阳光；松树；空气；仙人掌；金鱼；水；病毒；土壤；珊瑚虫；地衣；细菌；猪笼草；放大镜；蝴蝶；吊兰；蜗牛；竹子；向日葵；想一想下列物体中，属于生物是：
阳光；松树；空气；仙人掌；金鱼；水；病毒；土壤；珊瑚虫；地衣；细菌；猪笼草；放大镜；蝴蝶；吊兰；蜗牛；竹子；向日葵；以上这些生物中，你能找出什么不同吗？