浙教版七年级上第二章第三节常见的植物(第二课时)

课件39张PPT。常见的植物（二）被子植物与裸子植物被子植物与裸子植物是否所有的植物都能产生种子？没有种子的植物
----孢子植物特征：生活在阴湿环境中，没有种子，有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。
例：蕨、胎生狗脊蕨类植物特别推荐桫(suō)椤是国家一级保护植物，也是现今仅存的唯一的木本类蕨类植物。地钱特征：生活在阴湿的环境中，结构简单，没有根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。
例：地钱、葫芦藓；苔藓植物孢蒴葫芦藓苔藓植物与人类的关系可作药用酸碱指示保持水土空气监测水绵藻类植物衣藻地球上90%的光合作用是由藻类植物来完成的。特征：没有花、果实、种子，也没有根、茎、叶，用孢子繁殖或细胞分裂方式繁殖。器官有有有有有有有无无有有有无无无有有有无无无无有有无无无没有根、茎、叶的分化种子植物孢子植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物 植物从低等到高等、水生到陆生、简单到复杂的进化规律想一想：你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物进行分类吗？植物有种子种子有包被无种子无茎、叶分化有茎和叶蕨类无根苔藓被子植物种子裸露裸子植物藻类有根2.松树和月季的主要区别( )
A.是高大的树木 B.叶细长如针
C.不形成种子 D.不形成果实1.下列蔬菜的食用部分是果实的是( )
A.马铃薯 B.大豆 C.黄瓜 D .银杏挑战自我3.我们平常吃的食物，其中不是果实的是（ ）
A.草莓 B.瓜子 C.番薯 D.玉米4.俗话说“开花结果”，花是植物重要的生殖器官。在花的结构中，最重要的部分是（ ）
A.花托 B.花被
C.花柄 D.花蕊CD5 .“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”等诗句是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物 D.种子植物6.小刚将水稻，西瓜，松树归为一类，把海带，地钱和蕨类 归为一类。你认为，他分类的依据是（ ）
A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实AD想一想：你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物进行分类吗？植物有种子种子有包被无种子无茎、叶分化有茎和叶蕨类无根苔藓被子植物种子裸露裸子植物藻类有根器官有有有有有有有XX有有有XXX有有有XXXX有有XXX没有根、茎、叶的分化
种子
植物没有种子的
植物被子植物裸子
植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物五类植物类群比较（没的打 ×）考考你：在（ ）内填上相应的植物种类（1）根，茎，叶发达；有种子，但没有果皮包被。（ ）（2）茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子繁殖（ ）（3） 单细胞或多细胞，没根、茎、叶（ ）（4）有根、茎、叶，但没种子，用孢子繁殖（ ）（5）根、茎、叶发达；有种子，种子有果皮包被（ ）１、下列观赏植物属于观花植物的是（　　）
Ａ、菊花和梅花
Ｂ、四季桔和芦荟
Ｃ、一品红和仙人掌
Ｄ、肾蕨和文竹Ａ２、蕨类植物植株比较高大的原因是（　　）
Ａ、有发达的根系，能吸收充足的无机盐
Ｂ、有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织
Ｃ、茎在地上直立生长，光合作用强
Ｄ、阴湿环境有利于生长Ｂ３、下列各类植物中，对水环境依赖程度最高的是（　　　　）
Ａ、种子植物
Ｂ、蕨类植物
Ｃ、藻类植物
Ｄ、苔藓植物Ｃ４、苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物是因为（　　　）
Ａ、苔藓很容易
Ｂ、叶只有一层细胞，对有毒气体敏感
Ｃ、一旦干燥便会死亡
Ｄ、苔藓植物是低等植物Ｂ生物的分类卡尔·林耐：瑞典，分类学家、博物学家.生物分类的等级是怎样的?共分七个等级.
从高到低分别是:界、门、纲、目、科、属、种。
分类的最小单位是种。分类等级越高，所属的生物种类越多，生物间的共同点越少。
如:同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就 。少梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带有器官分化无器官分化梨、马尾松、蕨、葫芦藓海带有花无花梨马尾松、蕨、葫芦藓有根无根马尾松、蕨葫芦藓有球果无球果马尾松蕨　　江南才子唐伯虎的画画技巧很高超。有一次，一个画家向他挑战，两个人在相同的时间内都作了两幅画，栩栩如生。正当大家争执不下谁的花画得好的时候，两只蝴蝶飞了过来，都围着唐伯虎的《百花争艳图》，还时不时地停在上面。这时候，比赛的结果就出来了，唐伯虎的画骗过了蝴蝶的眼睛而当之无愧地成为了赢家。探究：
是什么将蝴蝶吸引到花上去的？提出问题建立假设收集证据得出结论是什么将蝴蝶吸引到花上去的？……可能是花的颜色、大小、形状、气味、着生位置…………（蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉）是什么将蝴蝶
吸引到花上去的？１、是画的颜色，唐伯虎的画画得太漂亮了！
２、可能是是唐伯虎的墨水质量好，很香，吸引了蝴蝶！
３、可能是蝴蝶是近视眼，看走眼撞上去的。
４、还有可能·······建立假设：例：可能是花的颜色将蝴蝶吸引到花上的。设计实验：吸引原因:
花:颜色、大小、形状、气味、位置1.设计实验来检验假设时，要求除花的颜色不同，如气味、大小、形状等其他条件都应控制相同，以排除实验对象以外其他因素的干扰，对实验条件进行控制（控制变量法）。设计实验时应注意：2.要求选择不同颜色的花设计几个组经过比较来得出实验的结果（设置对照组）三束颜色不同，其它条件相同的娟花三束气味不同，其他条件相同的娟花蜜糖味青菜味猪肉味观察蝴蝶飞向哪朵花，就说明它喜欢哪种颜色。收集事实证据，检验假设：做一次行吗？还有没有其他要考虑的吗？请同学们探究有关蝴蝶自己感兴趣的问题，要求写出实验假设、方案、条件如何控制预测实验结果。相关研究一：相关研究二：我们今天探究了是什么将蝴蝶吸引到花上面的，同学们回去探究：蚂蚁是如何找到食物，回来后大家一起讨论、交流，看谁研究的最好！科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚刚孵化出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂不同的食物，如下表。表中的数字代表所含不同成分的多少，“—”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组（ ）A甲 B 乙 C 丙 D丁Ｃ资料查阅:
蝴蝶的视觉很正常，没有近视；有嗅觉，味觉，但没有听觉。 资料查阅:
蝴蝶是弱色盲者