复式条形统计图
教学目标：
1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。
2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。
3、学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。
教学重点：
1、认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。
2、能运用所学解决问题。
教学难点：
1、认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。
2、能运用所学解决问题。
教学过程：
一、 激趣引新，启迪探究
1、 谈话引入：我们以前学过的做统计图，那么程序是怎样的？统计图可以怎样分类？我们学过哪些统计图？都有什么特点？
2、同学们平时喜欢什么运动？好，老师这儿有两个片段想给同学们看看。（出示同学们打篮球的视频。）问：我们班谁打篮球打的最好？问该生，你看到了什么？你对篮球了解多少？（学生叙述，教师概括。）
3、那既然这名同学喜欢打篮球，老师想问一个问题：你投篮的时候单手投篮还是双手投篮投得远呢？?看来同学们各有想法，那么用什么方法来确定用哪只手投篮比较远呢？（举手表决，统计）对！我们可以现场收集和整理大家的想法。那么我们班的情况到底怎样呢？（举手表决）支持单手的同学请举左手；支持双手的同学请举右手。（现场了解统计情况，做到心中有数。）
4、??刚才只是我们对本班的收集和整理，不能代表我们整个年级同学的意见。所以老师在课前随机抽取了7名同学的投篮的情况。
5、?为了更清楚地反映大家的意见，你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢？（条形统计图）老师也觉得条形统计图很好，因为用直条图来表示可以直观的看清楚每个同学投篮距离的情况。但怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？（学生各抒己见）
6、 出示7名同学的复式条形统计图，从图中你能看出什么？（标题、学生号码、单位、横纵轴、不同的直条图、图例以及纵轴表示的单位大小等），为何选用两种颜色的直条，这和我们以前学过的条形统计图有何不同？我们把这种条形统计图叫做“复式条形统计图”。
7、同学们试着从83页的练一练两道小题中能读出哪些信息？并完成书中给出的题目。
二、小结。
今天这节课我们学习了什么内容？你有什么想法和体会？
课件24张PPT。复式条形统计图 （建议一课时完成）BS 五年级下册 八 数据的表示和分析课后作业探索新知当堂检测课堂小结复式条形统计图单手投球远还是双手投球远？下面是第一活动小组同学的投球情况。m探究点 复式条形统计图说一说，下面的图是怎么得到的？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球1．根据统计图回答问题。
(1)灰色直条表示( )，黑色直条表示( )，每个单位长度直条表示( )人。条形统计图能清楚地看出( )。
(2)( )班男生人数最多，是( )人；( )班女生人数最多，是( )人。 5男生人数(3)( )班男生人数和( )班女生人数一样多。
(4)从统计图中你还获得了哪些信息？女生人数数量的多少五(3)30五(4)31五(1)五(2)略。2．下面是光明小学四、五、六年级男女同学人数统计图，看图填空。(1)男同学人数最多的是( )年级。
(2)女同学人数最多的是( )年级。
(3)( )年级的同学人数最少。( )年级和( )年级人数一样多。 (4)六年级的男同学比女同学多( )人。
(5)光明小学四、五、六年级共有( )人，其中男同学比女同学多( )人。六四五四六45126553．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。(单位：元)
(1)完成下面的统计图。
3．下面是甲、乙两个城市2011～2016年人均月收入情况统计表。(单位：元)
(2)从整体看，( )城市的人均月收入比较高，理由是( )。
(3)从上图，你还能获得哪些信息？乙2012，2014，2015，2016年乙城市的人均月收入都比甲城市高略。归纳总结：在格子图中，复式条形统计图与单式条形统计图的制作和表示方法基本相同，只是在每组中有两个数据，需要用两种不同颜色的直条表示，同时需要注明图例区分两个数据。1.(1)如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？与同伴说说你的想法。
(2)下面是某城市是2011年和2012年两年6～9月空气质量达到优良情况的统计图。从统计图上看，这几个月中，哪一年的空气质量情况更好？略。2012年的空气质量情况更好。2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。完成下面的统计图。从图中你能获得哪些信息？略。3．实践活动。在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴交流。略。辨析：绘制条形统计图时忘记标明标题、数据和图例。4．根据统计表绘制统计图。
下面是实验小学五年级各班同学参加社区实践活动人数统计表。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
根据复式条形统计图解决问题5．下面是东风机床厂各车间男、女工人数的统计图。
根据统计图完成统计表，并回答下面的问题。570 110 245 215
325 80 110 135
245 30 135 805．
(1)男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？
(2)女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？
(3)哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？男工人数最多的是第三车间，最少的是第一车间。女工人数最多的是第二车间，最少的是第一车间。第二车间人数最多，第一车间人数最少。6．有A，B两个地区，A地区绿化建设好，B地区树林和草地严重破坏，A，B两地区降水量如下表。
(1)完成下面的统计图。6．有A，B两个地区，A地区绿化建设好，B地区树林和草地严重破坏，A，B两地区降水量如下表。
(2)从整体看，( )地区降水量高，所以此地区绿化建设好。
(3)你还发现了什么信息？有什么建议？AA地区降水量逐年上升，B地区降水量逐年下降。大家要保护B地区的环境，加强绿化建设，多植树造林。7．把一个正方体木块的一面写上“A”，两面写上“B”，三面写上“C”。甲、乙、丙、丁四人分别抛这个正方体木块，每人抛30次。每人抛得“A”“B”和“C”朝上的次数如下表。(单位：次)
7．(1)根据表中的数据信息，完成下面的复式条形统计图。
(2)这四人抛正方体木块，A，B，C分别共朝上多少次？
A面朝上共4＋6＋3＋7＝20(次)
B面朝上共8＋10＋11＋8＝37(次)
C面朝上共18＋14＋16＋15＝63(次) Thank you!
