Unit 1 We laughed a lot
教学目标：
1、 学生能够听、说、认读、以及理解单词：theatre，women，actor，joke，funny，after，show，ready。21世纪教育网版权所有
2、wear的过去式wore，tell的过去式told
3、能灵活运用动词过去式描述过去发生的事。
教学重点：
wear的过去式wore，tell的过去式told
教学难点：
会用动词过去式描述过去发生事情。
教学准备：
录音机、图片
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting.
Step 2: Presentation
1、出示小沈阳男扮女装、女演员女扮男装和赵本山说小品等学生喜闻乐见的图片，层层导入本课的重点句The men wore women’s clothes，The women wore men’s clothes，再让学生根据课文中的图片说出这个重点句子，过渡到课文中。
2、让学生通过录音机听课文，快速找到动词过去式。
写出下列动词的过去式。
go → wear →
tell → is →
laugh → eat → do →
3、再听录音，并找问题的答案：
? Where did they go? ?
When did they go?
?
Where did they go after the show?
? What did they eat？
4、抽学生回答问题
5、让学生选择自己喜欢的方式进行朗读课文。
Step 3: Classroom tests
1、翻译短语
去年______________ 那时 _________________
两天前 _________________ 上个周末 _________________ 2、仿照示例，完成Part4的对话。21教育网
板书设计：
教学反思：
Unit2 Mum bought new T-shirts for you
教学目标：
1、学生能理解: at all, read, borrow, history, another, ask, question, forget, bring, soon。www.21-cn-jy.com21cnjy.com
2、学生能运用所学时态完成语句的书写。
3、学生能用已学语言简单的谈论过去发生的事、现在正在发生的事、将要发生的事。
教学重点：
1、学生能理解: at all, read, borrow, history, another, ask, question, forget, bring, soon。www.21-cn-jy.comwww.21-cn-jy.com
2、学生能运用所学时态完成语句的书写。
教学难点：
学生能用已学语言简单的谈论过去发生的事、现在正在发生的事、将要发生的事。
教学准备：
多媒体
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting
2. Review.
Revise simple past tense with these words: did, played, rode, bought, borrowed, read.【来源：21·世纪·教育·网】21·cn·jy·com
Step 2: Presentation
1. Listen and chant.
Try to sing the hole chant together and say some new words: at all, borrowed, read.21教育网21教育网
2. Listen and read.
a. Watch the video for the first time.
b. Teach the new words.
c. Ask the students some questions.
d. Listen again and students understand the text.
e. Make the students read the text.
Step 3: Classroom tests
Do more exercises.
1. Look and write.
2. Say and guess.
3. Please help Lily write a letter to her cousin Mary.
Step 4: Summary
Make an example with the first picture. Then have the students describe the other pictures, and make them to pay attention to simple past tense and simple future tense.21cnjy.com21世纪教育网版权所有
Step 5: Homework
Try to read the text again.
板书设计：
教学反思：
