1000以内数的认识（二）（数的组成、读写）
教学目标：
1、学会读写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。
2、正确说出各数位的名称，认识各数位上数字的意义。
3、培养学生读书、写数的能力，并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。
教学重点：
1、理解数位的意义及数的组成。?
2、掌握1000以内数的读、写方法。?
教学过程：
一、复习引入。
1.复习一位数和两位数的读写法。
师生小结：读数、写数都从高位开始，末尾的0不读。??
2、?教师出示计数器并进行如下提问：
①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？???????
②每个数位的计数单位是什么？
③10个一是（?）、10个（?）是一百、（?）个一百是一千.???????
3、分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子。提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？??
小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同。???
二、探究新知，学习例2。?
1、教学三位数的组成。
（1）师：同学们请看这幅图，数数看有多少个小圆点？比100少还比100多？?师提示：可以数一数，还可以圈一圈。
生1：10个10就是100，这里有10多个10，比100多，这个数大于100。?
生2:有235个。先圈出100，一共圈出2个100，就是200，与三十五合起来就是二百三十五。
（2）如果用小棒表示（课件展示）就是100一捆的木棒有2困，10个一捆的木棒有3困，再加上5根小棒。
（3）根据这些小木棒，同学们思考一下这个数里面有几个百，几个十，几个一？?学生思考后回答。
师板书：这个数是由2个百，3个十，5个一组成的。引导学生读一读。?师：那么怎么在计数器上拨这个数呢？教师根据学生的回答在计算器上拨235.?
2、三位数的读、写。
（1）提问：我们已经学过了两位数的读写，想一想：这个数应该怎样读、写？?
（2）请学生板书“235”的读法和写法。师：二百三十呢？又该怎样读写？
学生思考后在练习本上写出。
（3）你能在计数器上表示出203吗？怎样读、写？
（4）师生共同总结三位数的读读法：?读书时，一个数的百位上是几就读几，十位上是几就读几，个位上是几就读几，数位中间的0就读零，末尾的0不读。
写数时，一个数有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个也没有就在哪位上写0。??
3、完成练习
（1）读出下面各数.
234?520?806?721?910?900??????
（2）写出下面各数
三百六十二?四百零四?六百五十?七百???
（3）P77“做一做”第1、2题。
4、教学例3（出示课件）。
师：同学们看看这幅图，数一数右面有多少个彩点，这么多彩点要怎么数？?生1：先10个10个地数，数出100，又一百一百地圈，看看有多少个一百。?数一数，圈一圈的过程中，你们又哪些发现呢？?生1:10个10是100，?生2:900和100合起来是1000.?师：那么1000里面有多少个10呢？
生：从刚才圈一圈可以看出，1000里面有10个100,所以1000里面有100个10.?师生共同总结：1000是由10个（100）组成，也可以说由100个（10）组成，?还可以说是由1000个（一）组成。
三、发展练习
（1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？
（2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？
（3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？??
四、作业。（1）练习十六6-9题。（2）完成三题。?
教学反思：
课件27张PPT。第2课时 1000以内数的组成、读写7 万以内数的认识 R 二年级下册 1. 填一填10个一是（ ）， 10个十是（ ），
10个一百是（ ）。十一百一千2. 数一数（1）在二百八十六的后面连续数出6个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。（2）下面这些小正方体共有（ ）个。四百五十七课后作业探索新知课堂小结当堂检测1000以内数的组成及读、写法探究点1000以内数的组成及读、写法先用你喜欢的方法数一数，然后与同桌交流。二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。35100100图中有二百三十五个圆点。写作： 2 3 5读作： 二百三十五 读数、写数都从高位起。归纳总结：1000以内数的组成及读写:
1. 数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。
2. 写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
3. 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0，读作零，末尾不管几个0，都不读。小试牛刀（选题源于教材P77做一做）有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。4684682．先在计数器上拨出下面各数，再写出来。（选题源于教材P77做一做第2题）
一百八十七__________ 四百______________
六百零五____________ 三百二十__________
二百九十____________ 八百四十六________
小试牛刀在计数器上拨数略187400605320290846数的组成、读写：1000以内数的组成及读写:
1. 数的组成：每个数位上是几，就由这样几个计数单位组成。
2. 写数时，从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
3. 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0，读作零，末尾不管几个0，都不读。1．读数，写数。
写作：________ 写作：________
读作：________ 读作：________257二百五十七650六百五十
写作：________ 写作：________
读作：________ 读作：________301三百零一334三百三十四
写作：________ 写作：________
读作：________ 读作：________630六百三十500五百2．填一填。
(1)
有( )个百，( )个十，( )个一，它们组成的数是( )。
(2)809里面有( )个百和( )个一。52952989(3)348是( )位数，最高位是( )位，读作( )，表示由( )个百、( )个十和( )个一组成。
(4)“302”中的“3”表示( )个( )；“612”中的“2”表示( )个( )。三百三百四十八3483百2一3．读出横线上的数，并说说它们的组成。
(1)天安门广场是世界上最大的城市中心广场，南北长880米。
读作：________________，是由( )个百和( )个十组成的。
(2)世界上关于哈雷彗星的最早记录为公元前613年。
读作：________________，是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。
(3)实验小学一年级有609人。
读作：________________，是由( )个百和( )个一组成的。八百八十88六百一十三613六百零九694．读出下面各数。
(1)809 读作：_______________________________________
(2)670 读作：_______________________________________
(3)1000 读作：______________________________________
(4)600 读作：_______________________________________辨析：含有零的数的读法和写法容易错。八百零九六百七十一千六百5．写出下面各数。
三百零一 写作：_______________________________
(2)九百四十 写作：_______________________________
(3)二百八十 写作：_________________________________
(4)三百二十七 写作：_______________________________ 301940280327作 业 请完成教材第80页练习十六第6题、第7题、
第8题、第9题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。1.多角度表述数的组成
2.借助计数器体会计数的本质
3.深化学生对数位及数位上的数的意义的理解6．看图写数。5341307．想一想，填一填。
(1)
上边计数器上表示的数是( )，由( )个十，( )个一组成，再拨一个珠子就是( )。9999100(2)
上边计数器上表示的数是( )，由( )个百，( )个十，( )个一组成，再拨一个珠子就是( )。99999910008．连一连。9．每个数中的“ 4”各表示多少？连一连。
842 450 60410．写出下列各数。
(1)由4个百、6个十和5个一组成的数写作：( )
(2)由3个百、7个一组成的数写作：
( )
(3)由7个百、9个十组成的数写作：
( )
(4)由9个百，8个一，2个十组成的数写作：( )46530779092811．用4，0，8按要求组成不同的三位数。
(1)读出零的数。( )
(2)不读出零的数。( )408，804480，840
