10000以内数的认识（二）（认识万以内的数及组成）
学习内容：人教版二年数学下册第七单元 83页 例6
导学目标：
1.使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。
2.学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。
3.使学生经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。
导学重点：
体会万以内的数的数位意义。
导学难点：
知道相邻数位之间的十进制关系。
导学过程：
一、课前练习：
1.我能完成填空：
（1）5319里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）8005里面有8个（ ）和5个（ ）。
（3）2500里有（ ）个百，36个百是（ ）。
（4）在数位顺序表中，从右边起第三位是（ ）位，第四位是
（ ）位。
2.我能写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一
（2）4个百和8个一
（3）9个百和2个十
（4）3个百、9个十和4个一
二、课堂检测
三、探究新知
1.自主学习
（1）仔细观察书中图片，你发现了什么问题？
（教师可做适当引导，10个100就是1000，这些星星要比1000多得多。）
（2）要想数出有多少颗星星，你打算用什么方法？
2.合作学习.
带着这些问题，小组同学进行分析讨论
汇报交流讨论结果：
我知道了：
（1）10个100就是1000，这些星星比1000多得多。
（2）先圈出一千，2个一千是二千。
（3）再圈出整百的。
（4）最后剩下的是五十八，合起来是二千四百五十八，也就是说有二千四百五十八颗星星。
（5） 这个数是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
（6)再把这个数在计数器上表示出来。
千位拨入( ) 百位拨入( ) 十位拨入( )
个位拨入( )。
四、课堂检测
1.独立完成84页“做一做”第1题。
2.我能说出下面数的组成。
（1）四千八百七十六。 由( )个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成
(2)九千九百 。 由 （ ）个千和（ ）个百组成。
(3)五千零七。 由（ ）个千和（ ）个一组成。
3.独立完成练习十七的第2题和第3题。
五、课堂小结：
这节课我学会了什么? 还有哪些不足之处? 打算今后怎样做?
课件19张PPT。第 5 课时 认识万以内的数及其组成7 万以内数的认识R 二年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测 认识万以内的数及其组成探究点 认识万以内的数及其组成10001000有二千四百五十八颗星星。有多少颗星星？10个100就是1000，这些星星比1000多得多。这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。2458用小正方体表示
二千四百五十八。把这个数在计数器上表示出来。归纳总结：万以内数的组成：
一个数千位、百位、十位、个位上的数字分别是几，就是由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。小试牛刀（选题源于教材P84做一做）1.有多少张明信片？1．在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。（选题源于教材P84做一做第2题）
四千八百七十六 九千九百 五千零七 小试牛刀4个千、8个百、7个十和6个一
九千九百9个千和9个百5个千和7个一在计数器上拨数略认识万以内的数及其组成：万以内数的组成：
一个数千位、百位、十位、个位上的数字分别是几，就是由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。1．我会填。
(1)
这个数是( )，由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一组成。24862486(2)
这个数是( )，由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一组成。
(3)1935是由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一组成的。在算盘上拨一拨这个数。
2134213419352．有多少块橡皮？( )块。1640作 业 请完成教材第87~88页练习十七第1题、第2题、
第3题、第6题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。通过多种形式的练习深化对计数单位和数的组成的认识3.
一共有( )元。14634．在计数器上表示下列各数。5．在( )里填上合适的数。
6947＝6000＋900＋40＋7
7960＝( )＋( )＋( )
5009＝( )＋( )
9056＝( )＋( )＋( )7000900605000990005066．一个四位数的密码，它的大小在6000与7000之间，百位上的数字是9，十位与个位上的数字相同，并且它们的和是6，这个密码是( )。6933
