用数学
教学内容：书上96页例13及练习十九第5、6题?
教学目标：
1.使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。
2.让学生通过解决生活中的各种实际问题,进一步培养学生的估算策略。???
教学重点:?培养学生合理估算策略的意识和能力。???
教学过程：???
一、课前练习
1.说说下面的各数最接近哪个整百数??
598????312????405????819???
2.口算。
400+500???300+400???600+200????100+800?
3. 做课件上练习题1、2题。???
二、教学例13。
1.师：前一节课，我们学会了整百、整千的加减法计算，帮助也要解决了买电器的问题，这会妈妈又给我们提出了新问题。
课件展示例13。
师：仔细观察情景图，你获得了哪些信息。
生1：买一部电话机和一台电吹风，电话机358元，电吹风218元。?
生2：妈妈提出的问题是500元钱买这两件商品够不够。?
师：同学们，你们能帮助妈妈解决这个问题吗？?
小组内交流讨论后反馈。?
2.解决问题。
生1：要知道500元够不够，先要知道买电话机和电吹风一共得付多少钱。?生1：500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。生2：不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300+200=500，带500元肯定不够。
3.验证结果。
师：同学们，想一想，带700元够了吗？
生：电话机不超过400元，电吹风不超过300元，400+300=700，带700元肯定够了。
师：500元够不够和700元够不够，在解决问题的思路上有什么相同和不同之处？
生：都采用估算。
生：前面估算的时候进来往小处估，那么真实值肯定大于500，后面估算的时候进来往大处估，那么真实值肯定小于700。?
4.师生小结。?
三、巩固练习
1.练习十九第5题。
（1）组织学生观察表格，理解题意。
（2）分组讨论，交流估算的方法，然后指名回答。?
2.完成三题。
课件19张PPT。第10课时 用估算的方法解决实际问题7 万以内数的认识R 二年级下册 1. 口算。300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝
800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝
100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝50030010004009001600190080060002. 填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。50006001300课后作业探索新知课堂小结当堂检测 用估算的方法解决问题探究点 用估算的方法解决问题学习提示：1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。
2. 把你的想法在小组内说一说。
3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。想一想：
带700元够吗？
归纳总结：用估算解决生活中的实际问题：
解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。整百整千加减法，口算方法是转化。
同位数字先加减，最后再把0来添。
难度大的进退位，做完检验就没事。
事情需要用估算，把数整成百千万。小试牛刀小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元1. 连一连。用数学：用估算解决生活中的实际问题：
解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。1．李叔叔带600元钱够吗？
426元 208元
方法1：想：426元超过并接近( )元，208元超过并接近( )元，( )＋( )＝( )，所以带600元( )。
方法2：想：600元买了400元多的，( )－( )＝( )，剩下的钱不够( )元，所以带600元( )。400200400200600不够600400200200不够2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？680接近700但比700少，
490接近500但比500少
700＋500＝1200(个)
答：这些蛋糕不够。3．东风小学最近购进2200个练习本，准备发给一、二、三年级的同学们，东风小学每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人一个练习本够吗？
辨析：当估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算的方法来解决。700＋700＋700＝2100(个)
2100<2200
答：三个年级每人一个练习本够。作 业 请完成教材第98~99页练习十九第5题、第6题、
第7题、第8题。
补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。1.提高学生的估算能力
2.利用估算解决问题，培养学生灵活运用知识的能力4．连一连。5．妈妈要买下面的三样物品，带1700元够吗？带2000元够吗？
六百多 二百多 九百多六百多比600多，二百
多比200多，九百多比900多
600＋200＋900＝1700(元)
这三样物品的价格一定大于1700元。
六百多比700少，二百多比300少，九百多比1000少
700＋300＋1000＝2000(元)
这三样物品的价格一定小于2000元。
答：带1700元不够，带2000元够。6．(趣味题)妈妈想买一台电视机，于是她来到了电视机专区。她发现一个有趣的现象：这些电视机的价格都是由3，0，9，1四个数字组成的。
(1)你知道最贵的是多少元，最便宜的是多少元吗？
最贵的：__________________________________________。
最便宜的：________________________________________。
(2)最贵的比最便宜的大约贵多少钱？9310接近9000，1039接近1000，
9000－1000＝8000(元)。
最贵的比最便宜的大约贵8000元。9310元1039元
