Unit1 I’ve got a new book
教学目标：
1、听、说、认、读本课的重点单词和词组：have got, has got, dress, coat, sweater, sport, T-shirt。 21cnjy.com21cnjy.com
2、学会运用句型：“I’ve got…”
“Have you got…?”
“HeShe has got…”
3、能够在实际生活中运用句型：Have you got a new book?
Yes, I have. / No, I haven’t.来谈论自己和他人拥有的物品。
教学重点：
1、听、说、认、读本课的重点单词和词组：have got, has got, dress, coat, sweater, sport, T-shirt。21·cn·jy·com
2、掌握“I’ve got…”的读音和用法。
教学难点：
用have got( has got——第三人称单数)“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物。并能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
教学准备：
多媒体、单词卡、图片
教学过程：
Step 1: Warm up
老师热情地和学生打招呼问好。
Step 2: Presentation
1、老师拿起一本英语书说:“I’ve got a book.”
然后在教室里走动,拿起其他物品说:“I have got a...”让学生转述:“You’ve got a...”。www.21-cn-jy.com
老师告诉学生“I’ve”是“I have”的缩写形式，然后老师问学生:“Have you got a...?”2·1·c·n·j·y
帮助学生回答:“Yes, I have./No, I haven’t.” 2·1·c·n·j·y
2、老师出示几本精美的图书,向学生介绍。
例如:老师指着一本科普书说:“It’s about science.”指着一本关于体育运动的书说:“It’s about sports.”请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。
3、老师出示Daming, Lingling和Amy的图片,说:“他们也在谈论书,让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”【来源：21·世纪·教育·网】
Step 3: Teacher-student interaction
1. Listen then answer:
Q1: Who are talking in the pictures?
Q2: What are they talking about?
Q3: What is Lingling’s book about?
Q4: What is Daming’s book about?
2. Listen again then answer
Q5: Has Sam got a sweater?
Q6: Has Tom got a sweater?
3. Read it by yourselves.
T: Now, let’s read the text together.
4. Act it out.
在学生对课文内容比较了解、对重点内容进行了充分练习后,请学生脱离书本,以小组为单位编排表演课文故事。最后请几组学生到教室前面展示,请全班学生对他们的表演进行评价。 21世纪教育网版权所有
5.通过开火车的形式练习句型“I’ve got a new book. Have you got a new book?” 21世纪教育网版权所有21教育网
Step 5: Homework
1、听录音,朗读课文,试着背诵课文。
2、询问自己的家人、朋友或同学有哪些方面的书籍和什么颜色的衣服。
板书设计：
教学反思：
Unit2 Has Amy got a bike?
教学目标：
1、识记单词：bike, bus, by, go to work, walk
2、掌握句子：
Has Amy got a bike？
Yes, she has. No, she hasn’t
3、用英语向大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式。
教学重点：
1、识记单词：bike, bus, by, go to work, walk
2、掌握句子：
Has Amy got a bike?
Yes, she has. No, she hasn’t
教学难点：
英语向大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式。
教学准备：
多媒体、图片、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
Greeting
Step 2: Presentation
1. 课件出示交通公具：火车，公共汽车，小汽车，自行车的声音，学生根据声音判断。
接着课件出示该单词，train, bus, car, bike,并在此过程中通过传单词卡学习新单词bus, bike。21世纪教育网版权所有
2. Sam hasn’t got a bike. He goes to school by bus.
通过传话学习hasn’t got, by bus,然后把has got, hasn’t got拿在手里，把其中一个藏起来，让学生猜,依次来练习这两个短语。
3. Mr Smart has got a car. He goes to work by car.
Ms Smart hasn’t got a car .She walks to work.
学习单词walk，通过肢体语言练习，边说walk边走到一个同学前，由这个同学说walk在走到另一个同学前，练习walk21教育网
4. Listen to the recorder, first listen, point and say. Then answer the questions: 21cnjy.com
(1) How does Amy go to school?
(2) How does Sam go to school?
(3) How does Mr Smart go to work?
Step 3: Classroom tests
1、 我会连
by 乘坐，以的方式
bike 自行车
bus 公共汽车
walk 步行
go to work 上班
2、我会译
a. Has Amy got a bike?
b. He goes to school by bus.
c. She goes to work by bike.
3、连词成句
a. got Amy has a bike.
b. walks he school to.
c. goes work to she by bus.
板书设计：
教学反思：
