12小木偶的故事课件(42)

课件42张PPT。你能说出多少个描写人物神情的词语呢？得意洋洋、 眉开眼笑、
垂头丧气 、 火冒三丈、
大吃一惊、 目瞪口呆、
愁眉苦脸、　面红耳赤、
从容镇定、　冷若冰霜
惊惶失措、　满面春风
面如土色 、喜上眉梢得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸……我来演 今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。 同桌合作：一个读词语，一个做出相应的表情，反过来再做一次。 你怎么看待这些表情，你喜欢哪种表情？ 是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。小木偶的故事木偶，用木头刻成的人像。吕丽娜的《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。zhuài rónɡ zī liě
拽 住 毛 茸 茸 龇 牙 咧 嘴
lián mó zhànɡ
可 怜 巴 巴 魔 杖
dū nānɡ lì wū
嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫
学习词语神奇 增添 笑嘻嘻 愣住
拽住 撒谎 毛茸茸 委屈
愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害
可怜 魔杖 神奇 —（ ） 热闹 —（ ）
愤怒—（ ） 灵活—（ ）灵巧神秘愤恨喧闹重要 —（ ）
重大敏捷
愤怒—（ ） 撒谎 —（ ）
神奇—（ ）灵活—（ ）
重要—（ ）
愉快平凡诚实
呆板次要 bēi bēi
你的红背包真漂亮，让我背一下好吗 ？
bēi bēi

小红狐一背上背包就拼命地逃跑。 　读课题，你想知道什么？ 课文讲了小木偶的什么故事？ 课文先写了老木匠做了一个( )，
并在它的脸上添上了（ ）的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ ），最后在（ ）的帮助下，
有了（ ）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小巫女所有的表情 “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？小标题概括老木匠添笑脸
小木偶还遇到了哪些事？小标题概括一下老木匠添笑脸
小红狐抢包
小白兔怀疑
老婆婆误解
小女巫送表情吵什么？ 报告警官，他抢我的包！ 那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！ 从三个“我的”“尖叫”中， 你体会到什么？小木偶的委屈、无奈、愤怒。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶的心情怎么样？小兔子温柔地问：“你怎么啦？” 脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来。从对话中，你体会到什么？你头疼，是吗？ 那是因为你很伤心，却不会哭。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 小木偶，我把人类所有的表情都送给你。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。你体会到了什么？ 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 因为我们的生活不仅有快乐的日子，
还有（ ）的日子，所以只会笑，
那可是远远不够的。
伤心 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，
也会向别人表示同情和关心了。 亲愤板放可龇嘟温痛兴生着请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。 请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的！”小木偶（生气、愤怒）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（伤心、难过）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（痛苦、无奈）的表情。“是，而且越来越疼了。”小木偶（可怜巴巴、委屈）地说。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 在这个故事中，除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的？ 老木匠的善良小红狐的狡猾熊警察的暴躁小兔子和老婆婆的粗心小女巫的乐于助人 为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢？你主要是能过人物的什么描写体会到的。 （语言和神态）请用“=”画出表示人物表情的词语板着脸 笑嘻嘻 亲热
楞住 愤怒 委屈 温柔
龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
可怜巴巴 伤心 放声大哭
生气 着急
关于表情的词明白道理：
只会笑是永远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。在小木偶身上，
后来又会发生什么事呢？小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。要求续写一篇450字的童话故事。
自从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。 他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游呢！ 小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，快把背包还给我！” 小红狐得意地说：“嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？” “因为那背包是我的。”小木偶愤怒地说。 就这样，两个人开始争吵起来。熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？” 小木偶气愤地说：“小红狐手上的背包是我的。” “上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警官奇怪地问。 小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。 小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。” 小兔明白了。 小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是小红狐去郊游准备的。 小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好的好朋友。