人教版八年级下册第八章 第二节 二力平衡 学案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册第八章 第二节 二力平衡 学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 139.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-02-13 23:06:29 | ||
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文档简介
人教版八年级《8.2 二力平衡》学案
一、教学目标
1．知识与技能
①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；
②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；
③理解二力平衡条件；
④能利用平衡条件解决简单的平衡问题．
2．过程与方法
学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。
3．情感、态度与价值观
①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．【来源：21·世纪·教育·网】
②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．21·世纪*教育网
二、教学重、难点
重点：二力平衡的物理意义。
难点：二力平衡的探究及其应用。
三、学习过程：
课前准备：
你准备好了吗？阅读教材P20—P22的内容，完成下列填空。
1.一切物体在不受任何力的时候，总保持 或 21cnjy.com
2.地球上的物体由于受到地球的吸引，都受到 力的作用，它的方向是
3.放在桌面上的文具盒处于 状态，受到 力和 力的作用；水平匀速前进的列车处于 状态，在水平方向上受到 力和 力的作用。2·1·c·n·j·y
课堂学习：[来源:Z&xx&k.Com]
1.力是改变物体运动状态的原因，也就是说物体的运动状态改变了一定有力的作用；那么反过来，物体受到力的作用，物体的运动状态是否一定发生改变？（4人小组举例说明）www-2-1-cnjy-com
2.阅读P20第一段、第二段，学习什么是物体的平衡状态和平衡力
讨论：(1)放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受不受力？
(2)静止在教室顶的吊灯，受到 力和绳子对它向上的 力。
(3)平直马路上匀速行驶的汽车，受到 力和 力
归纳：物体在受到几个力的作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作 力。21*cnjy*com
物体在受到 个力的作用时，处于 状态或 状态，我们就说两个力是平衡的，即二力平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡（或物体在两个力的作用下处于平衡状态），这两个力需要满足什么条件？【出处：21教育名师】
3.实验探究：P20探究二力平衡的条件[来源:学,科,网]
(1)提出问题: 2-1-c-n-j-y
(2)猜想:(提示:从力的三要素三方面去探究,看两个力满足什么管辖是,小车可以保持平衡)
(3)设计实验、验证猜想：实验装置参阅P20图8.2-2
参考教材第20页的内容并思考：
1．在细线的两端悬挂质量相同的砝码，小车是否静止？
2．小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？
3．把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？
【实验探究】记录实验的条件和现象
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com]
方向[来源:学科网ZXXK]
是否在一条直线上
不相等
相等
相等
【分析与论证】
总结：
作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 、并且在 条直线上，这两个力就彼此平衡。21世纪教育网版权所有
【评估交流】
本实验采用的主要实验方法： 。
合作探究三：二力平衡条件的应用
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大
小和方向．
如图2所示，画出静止在水平地面上的小车受力的示意图．
小明沿竖直向上的方向用300N的力提水桶不动，请你在图3中画出水桶受力
的示意图。
（3）作出图4中小车在平直公路上匀速向左行驶时的受力示意图．
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．
火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上 和 平衡。如果牵引力小于阻力，火车将减速；如果 力大于 力，火车将加速；牵引力和阻力 时， 方向二力平衡，火车 前进．21教育网
自测
1．平衡状态是指物体处于__________状态或______________状态。使物体处于平衡状态的力叫__________________.21·cn·jy·com
2．静止在水平桌面上的书受到重力和支持力，这两个力是______________力．
3．在图5所示各图中，属于二力平衡的是 （ ）
4．在水平桌面上放有一本书，则 （ ）
A．书的重力和书对桌面压力是一对平衡力
B．书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C．书的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对相互作用力
5．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 www.21-cn-jy.com
A．? 重物匀速上升时，拉力最大 B．? 重物静止时，拉力最大
C．? 重物匀速下降时，拉力最大 D．? 上述三种情况，拉力一样大
答案
1.静止、匀速直线运动 平衡力
2.平衡力
3.B
4.C
5.D
一、教学目标
1．知识与技能
①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；
②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡；
③理解二力平衡条件；
④能利用平衡条件解决简单的平衡问题．
2．过程与方法
学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。
3．情感、态度与价值观
①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识．【来源：21·世纪·教育·网】
②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．21·世纪*教育网
二、教学重、难点
重点：二力平衡的物理意义。
难点：二力平衡的探究及其应用。
三、学习过程：
课前准备：
你准备好了吗？阅读教材P20—P22的内容，完成下列填空。
1.一切物体在不受任何力的时候，总保持 或 21cnjy.com
2.地球上的物体由于受到地球的吸引，都受到 力的作用，它的方向是
3.放在桌面上的文具盒处于 状态，受到 力和 力的作用；水平匀速前进的列车处于 状态，在水平方向上受到 力和 力的作用。2·1·c·n·j·y
课堂学习：[来源:Z&xx&k.Com]
1.力是改变物体运动状态的原因，也就是说物体的运动状态改变了一定有力的作用；那么反过来，物体受到力的作用，物体的运动状态是否一定发生改变？（4人小组举例说明）www-2-1-cnjy-com
2.阅读P20第一段、第二段，学习什么是物体的平衡状态和平衡力
讨论：(1)放在讲桌上的粉笔盒处于什么状态，它受不受力？
(2)静止在教室顶的吊灯，受到 力和绳子对它向上的 力。
(3)平直马路上匀速行驶的汽车，受到 力和 力
归纳：物体在受到几个力的作用时，如果保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作 力。21*cnjy*com
物体在受到 个力的作用时，处于 状态或 状态，我们就说两个力是平衡的，即二力平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡（或物体在两个力的作用下处于平衡状态），这两个力需要满足什么条件？【出处：21教育名师】
3.实验探究：P20探究二力平衡的条件[来源:学,科,网]
(1)提出问题: 2-1-c-n-j-y
(2)猜想:(提示:从力的三要素三方面去探究,看两个力满足什么管辖是,小车可以保持平衡)
(3)设计实验、验证猜想：实验装置参阅P20图8.2-2
参考教材第20页的内容并思考：
1．在细线的两端悬挂质量相同的砝码，小车是否静止？
2．小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？
3．把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？
【实验探究】记录实验的条件和现象
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com]
方向[来源:学科网ZXXK]
是否在一条直线上
不相等
相等
相等
【分析与论证】
总结：
作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 、并且在 条直线上，这两个力就彼此平衡。21世纪教育网版权所有
【评估交流】
本实验采用的主要实验方法： 。
合作探究三：二力平衡条件的应用
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大
小和方向．
如图2所示，画出静止在水平地面上的小车受力的示意图．
小明沿竖直向上的方向用300N的力提水桶不动，请你在图3中画出水桶受力
的示意图。
（3）作出图4中小车在平直公路上匀速向左行驶时的受力示意图．
2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态．
火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上 和 平衡。如果牵引力小于阻力，火车将减速；如果 力大于 力，火车将加速；牵引力和阻力 时， 方向二力平衡，火车 前进．21教育网
自测
1．平衡状态是指物体处于__________状态或______________状态。使物体处于平衡状态的力叫__________________.21·cn·jy·com
2．静止在水平桌面上的书受到重力和支持力，这两个力是______________力．
3．在图5所示各图中，属于二力平衡的是 （ ）
4．在水平桌面上放有一本书，则 （ ）
A．书的重力和书对桌面压力是一对平衡力
B．书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C．书的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力
D．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对相互作用力
5．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 www.21-cn-jy.com
A．? 重物匀速上升时，拉力最大 B．? 重物静止时，拉力最大
C．? 重物匀速下降时，拉力最大 D．? 上述三种情况，拉力一样大
答案
1.静止、匀速直线运动 平衡力
2.平衡力
3.B
4.C
5.D