二力平衡（一）课后练习
题一：在如图所示的情形中，二力能平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
题二：如图所示的情形中，属于二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
题三：物体的运动多种多样，下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．竖直向上抛出的篮球
B．运动过程中突然自动关闭发动机的汽车
C．水平抛出去的小石块
D．竖直匀速下落的降落伞
题四：以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
B．在弯曲的路上汽车匀速转弯
C．熟透的苹果从树上下落
D．行驶的火车开始进站
题五：关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）
A．平衡力的三要素一定相同
B．平衡力作用下，物体运动状态保持不变
C．平衡力作用下，物体一定做匀速直线运动
D．二力平衡时，两个力可以作用在不同的物体上
题六：关于平衡力，下面说法正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用，一定静止
B．三要素相同的两个力不一定是平衡力
C．物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变
D．平衡力的大小可能相等
题七：用绳子拴住一个重为10 N的物体，第一次以0.5 m/s的速度匀速上提，第二次以1m/s的速度匀速下放，设前后两次绳子的拉力分别为F1和F2，则F1______F2（选填“=”、“＞”或“＜”）。
题八：起重机吊着一个质量为2吨的物体静止在空中时，则钢丝绳的拉力为______N；如吊起物体匀速上升，速度为1米/秒，则钢丝绳所受的拉力为______N，如该起重机以0.5米/秒速度匀速下降，钢丝绳所受拉力______20000 N．（填：大于、小于、等于）2·1·c·n·j·y
题九：利用图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向______，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片______，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是__________________。21世纪教育网版权所有
（4）该实验在选择卡片时，应选用______（选填“较轻”或“较重”）的卡片。该实验的另一种方案如图乙所示，你认为此方案的缺点是__________________。【版权所有：21教育】
题十：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）a探究活动中要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是________。
（2）图b中保持两盘砝码质量相等，拉力F1、F2作用在同一直线上，如果_______________，方向相反，作用在______________上，这两个力就彼此平衡了。2-1-c-n-j-y
（3）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
二力平衡（一）
课后练习参考答案
题一：D
详解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；21·cn·jy·com
B、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；
C、显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；
D、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力。故选D．
题二：C
详解：A、图中两个力不作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、图中两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选C．
题三：D
详解：物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
A、竖直向上抛出的篮球只受重力和空气阻力，其运动状态是不断变化的；
B、关闭发动机的汽车，速度会逐渐减小，所以也是变速运动；
C、水平抛出的小石块，做抛物运动，运动状态是不断变化的；
D、竖直匀速下落的降落伞，其速度和运动方向都没有发生变化，是匀速直线运动。故选D．
题四：A
详解：A、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度和方向都不变，运动状态不变，符合题意；
B、汽车匀速转弯，速度大小不变，方向改变了，说明运动状态发生了改变，不符合题意；
C、熟透的苹果从树上下落，方向不变，速度大小变大，运动状态发生了改变，不符合题意；
D、行驶的火车开始进站，速度大小减小，运动状态发生了改变，不符合题意。故选A．
题五：B
详解：A、平衡力的条件之一是方向相反，所以力的三要素相同的两个力一定不是平衡力，此选项错误；
B、在平衡力的作用下，原来静止的物体保持静止，原来运动的物体做匀速直线运动，也就是运动状态不会改变，此选项正确；21教育网
C、在平衡力的作用下，物体可能静止，也可能做匀速直线运动；
D、二力平衡时，两个力要作用在同一物体上，故D错误。故选B．
题六：C
详解：A、物体在平衡状态时受到的力是平衡力，平衡状态包括：静止和匀速直线运动状态，并且物体受到的合力为零，故A错误；【来源：21·世纪·教育·网】
BD、作用在同一物体、同一直线上，大小相等、方向相反的两个力是平衡力，故BD错误；
C、物体在平衡力作用下，运动状态一定不改变，故C正确。故选C．
题七：=
详解：无论物体升高或下降，都做匀速直线运动，受到的都是平衡力，即拉力F1、F2的大小都等于物体的重力，所以F1=F2．故答案为：=21·世纪*教育网
题八：20000；20000；等于
详解：物体重力G=mg=2000 kg×10 N/kg=20000 N，物体在静止或匀速上升、下降时都是平衡状态，都受平衡力作用，即拉力等于重力等于20000 N．www-2-1-cnjy-com
题九：（1）相反；大小相等；（2）旋转一个角度；（3）只有作用在同一物体上的两个力才能平衡；（4）较轻；木块受到的摩擦力会对实验产生影响21*cnjy*com
详解：（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；当卡片平衡时，小卡片两侧所挂钩码数量相同，说明卡片两边所受的拉力大小相等。
（2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，松手后纸片不能平衡，说明两个力必须满足同一直线的条件。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）把纸片剪成两半，两个拉力应分别作用在两个物体上，此时小卡片不能平衡，说明只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。www.21-cn-jy.com
（4）探究二力平衡条件时，采用较轻的卡片可以忽略卡片的重力，使卡片只受水平方向的两个力的作用。把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。【出处：21教育名师】
题十：（1）探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；（2）大小相等；同一物体；（3）a方案对实验结论的影响小一些；小卡片的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用。
详解：（1）a探究活动中要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。21cnjy.com
（2）图b中保持两盘砝码质量相等，拉力F1、F2作用在同一直线上。如果大小相等，方向相反，作用在同一物体上，这两个力就彼此平衡了。21教育名师原创作品
（3）a方案；因为小卡片重力太小，可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响，所以a方案对实验结论的影响小一些。21*cnjy*com
二力平衡（三）课后练习
题一：如图为研究二力平衡条件的实验装置，若此时纸板保持静止，下列操作中仍能使纸板保持静止的是（ ）21*cnjy*com
A．将纸板转动一个角度后释放
B．同时在两边的盘子中增加相同的砝码
C．将纸板沿垂直拉力的方向移动一段距离后释放
D．在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码
题二：如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．可以减小摩擦力的影响
B．可以任意改变小纸片的形状
C．小纸片的重力可以忽略不计
D．小纸片是比较容易获取的器材
题三：有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程-时间图象如图所示，则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（ ）21cnjy.com
A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
B．两物体都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D．两物体都受平衡力作用
题四：如图甲，放在水平桌面上的A、B两个物体，在相同的力F作用下，向右做直线运动，如图乙是它们的v-t图象，分析图象可知（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．A静止，B做匀速运动
B．A做匀速直线运动，B做变速运动
C．A受力平衡，B受力不平衡
D．A受的摩擦力大于B受的摩擦力
题五：如图所示，水平桌上，一个托盘上放着一个茶杯静止。下列说法中正确的是（ ）
A．茶杯受到的重力与托盘对茶杯的支持力，是一对相互作用力
B．茶杯对托盘的压力，与托盘对茶杯的支持力，是一对平衡力
C．托盘只受到两个力的作用，并且互相平衡
D．若将茶杯拿走，托盘受到的合力将不变
题六：如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（ ）
A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力
B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力
C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力
D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力
二力平衡（三）
课后练习参考答案
题一：B
详解：A、纸板转过一个角度，纸板两端的拉力就不在一条直线上，纸板就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故A错误；21世纪教育网版权所有
B、通过增加砝码来改变拉力的大小，当增加相同的砝码时，拉力大小相同，纸片静止，故B正确；
C、将纸板沿垂直拉力的方向移动一段距离释放，因为纸板受三个力不平衡所以不会静止，故C错误；
D、通过增加砝码来改变拉力的大小，当增加不同的砝码时，拉力大小不相同，纸板不会静止，故D错误。故选B．21教育网
题二：A
详解：a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用；b方案水平方向上还要考虑摩擦力，a方案对实验结论的影响小一些。故选A．21·cn·jy·com
题三：D
详解：由图象可知：甲通过的路程与时间成正比，乙静止不动，因此甲做匀速直线运动，乙处于静止状态，即甲、乙都受平衡力作用。故选D．21·世纪*教育网
题四：BCD
详解：A、由图象知，A的速度始终为5m/s，做匀速直线运动，并未静止，A错误；
B、由图象知，A以5m/s的速度做匀速直线运动，B的速度随时间加快，做加速运动，即做变速运动，B正确；2-1-c-n-j-y
C、A做匀速直线运动，受平衡力，B做变速运动，受非平衡力，C正确；
D、拉力相同，A受平衡力，fA=F；B做加速运动fB＜F，所以A受的摩擦力大于B受的摩擦力，D正确。故选BCD．www-2-1-cnjy-com
题五：D
详解：A、茶杯静止在托盘上，茶杯受到的重力与托盘对茶杯的支持力的作用，这两个力都作用在茶杯上，所以不是相互作用力，故A错误；21*cnjy*com
B、茶杯对托盘的压力，与托盘对茶杯的支持力，这两个分别作用在托盘和茶杯上，不符合二力平衡的条件，故B错误；2·1·c·n·j·y
C、托盘受到重力、支持力和茶杯的压力三个力的作用，故C错误；
D、若将茶杯拿走前后，托盘都处于静止状态，所以受到的合力将不变，都为0，故D正确。故选D．
题六：D
详解：A．物体B对物体A的支持力与物体A对物体B的压力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误；【来源：21cnj*y.co*m】
B．物体A受到的重力与物体A受到物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B错误；【出处：21教育名师】
C．物体B受到的重力与水平地面对物体B的支持力，大小不相等，既不是相互作用力，也不是平衡力，故C错误；【版权所有：21教育】
D．物体B对水平地面的压力与水平地面对物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。故选D．21教育名师原创作品
二力平衡（二）课后练习
题一：空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有关，物体运动越快，所受空气阻力越大。设雨滴下落过程中重力不变，在雨滴从云层落到地面过程中，它的速度大小变化正确的是（ ）
A．一直增大
B．一直减小，直到为零
C．先增大后减小
D．先增大后不变
题二：阅读短文，回答问题。
物体在空气中运动时，受到空气的阻力，阻力和物体运动方向相反。科学研究表明，空气对其中物体的阻力跟物体的速度有关，速度越大，阻力越大。流体的阻力还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大。流体的阻力还跟物体的形状有关系。头圆尾尖的物体所受的流体阻力较小，这种形状通常叫做流线型。
问题：
（1）跳伞运动员，在空中自由下落一段时间，打开降落伞。通过__________________改变降落伞所受的空气的阻力。
（2）运动员打开的降落伞在空中加速下落的过程中，受到的空气阻力也越来越__________________。最终，降落伞因为所受的空气阻力_______________所受的重力，进而____________（匀速/加速/减速）下降。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）运动员从打开降落伞到落到地面的过程中，重力对运动员做功的功率与下落时间关系的P-t图象是____。21教育网
（4）细心的小兰发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面，这是怎么回事呢？请你运用短文中所揭示的信息，解释小兰的发现。
题三：下面关于力和运动关系的说法中，正确的是（ ）
A．物体受平衡力作用时，一定静止
B．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
C．力是维持物体运动的原因
D．物体受平衡力作用，运动状态会改变
题四：关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．物体运动状态改变一定是受到了力的作用
B．物体受到力的作用，运动状态一定改变
C．受到平衡力作用的物体，一定处于静止状态
D．若物体不受外力作用，则它的运动状态不会改变
题五：下列关于运动和力的关系的说法中，正确的是（ ）
A．做匀速直线运动的物体，一定不受任何力的作用
B．正在做曲线运动的物体，它受到的必定不是平衡力
C．火车做匀速直线运动时，机车的拉力稍大于火车受到的阻力
D．物体不受到力的作用就不会运动
题六：关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体不受力的作用时处于静止状态
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体运动速度越大，其惯性越大
题七：如图，三峡广场的民警正脚踏“风火轮”执勤。其实，民警用的是名为“T﹣robot”的机器人代步工具。民警脚踏底座，手推操纵柄，依靠自身重心的偏移，就可控制机器人向任何方向前进，还能原地转弯。下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．民警站在“风火轮”上静止时，“风火轮”受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
B．遇到紧急情况时，“风火轮”不能马上停下，是因为一切物体都要受到惯性的作用
C．当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，以运动的“风火轮”为参照物，该民警是运动的
D．当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警所受合力为0 N
题八：如图是小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）
A．滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦
B． 人和车滑行的速度越快，它们的惯性越大
C． 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
D．任何车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来
题九：在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．F1=F2=F3=F4
B．2F1=2F2=F3=F4
C．2F1=F2=2F3=F4
D．4F1=2F2=2F3=F4
题十：两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有深度相同的同种液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，下列关系正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
甲 乙
A．F1= F2 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D．无法判断21·世纪*教育网
题十一：如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（ ）
A．重力、对传送带的压力
B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
题十二：在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（ ）21cnjy.com
A．工件受摩擦力，方向水平向右
B．工件受摩擦力，方向水平向左
C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
二力平衡（二）
课后练习参考答案
题一：D
详解：雨点刚开始下落时，所受重力大于阻力，所以运动速度在增大。随着速度的增大，所受阻力也在增大，当速度增大到一定程度时，阻力等于雨点的重力，雨点受力平衡，将做匀速运动。故选D．21·cn·jy·com
题二：（1）改变横截面积；（2）大；等于；匀速；（3）D；
（4）“瓢泼大雨”雨滴质量大，重力大，当所受的空气阻力等于所受的重力匀速下降时，速度快；“毛毛细雨”雨滴质量小，重力小，当所受的空气阻力等于所受的重力匀速下降时，速度慢。
详解：（1）物体在空气中运动时，受到空气的阻力大小与物体的速度、横截面积和形状有关，打开降落伞增大了横截面积，所以打开降落伞，是通过改变横截面积从而改变降落伞所受的空气的阻力；
（2）运动员打开的降落伞在空中加速下落的过程，受到的空气阻力也越来越大，当降落伞所受的空气阻力等于所受的重力，降落伞受到平衡力作用，进而匀速下降；2-1-c-n-j-y
（3）运动员先加速运动，再匀速运动，重力大小不变，根据功率P=Fv，可知，重力对运动员做功的功率先变大，后不变，所以D图象符合题意；【版权所有：21教育】
（4）根据空气对物体的阻力跟物体的速度有关，速度越大，阻力越大。“瓢泼大雨”雨滴质量大，重力大，当所受的空气阻力等于所受的重力匀速下降时，速度快；“毛毛细雨”雨滴质量小，重力小，当所受的空气阻力等于所受的重力匀速下降时，速度慢。21教育名师原创作品
题三：B
详解：A、物体受到平衡力的作用时，处于平衡状态，但平衡状态包括两种情况：静止状态和匀速直线运动状态。也就是说物体受到平衡力的作用时，不一定处于静止状态，还有可能处于匀速直线运动状态，故A错误；
B、由于力是改变物体运动状态的原因，所以说物体运动状态改变是由于受到了外力这种说法是正确的，故B正确；
C、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故C错误；
D、物体受到平衡力的作用时，其运动状态不变，原来物体处于什么运动状态，现在还是什么状态，故D错误。故选B．
题四：AD
详解：A、物体的运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用，符合题意；
B、物体受到非平衡力一定改变运动状态，物体受到平衡力时，运动状态不会发生改变，不符合题意；
C、物体受平衡力作用时，物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态，不符合题意；
D、由牛顿第一定律可得，不受外力作用的物体其运动状态一定不变，符合题意。故选AD．
题五：B
详解：A、如果物体不受任何力，原来运动的物体将保持匀速直线运动；如果物体受的是平衡力，原来运动的物体将保持匀速直线运动，所以做匀速直线运动的物体，可能不受任何力，也可能受的是平衡力，所以A不正确；【来源：21cnj*y.co*m】
B、正在做曲线运动的物体，运动状态不断在改变，它受到的必定不是平衡力，所以B正确；
C、火车做匀速直线运动时，受的是平衡力作用，则机车的拉力等于火车受到的阻力，所以C不正确；
D、物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，所以D不正确。故选B．
题六：C
详解：A、物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错误；
C、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；2·1·c·n·j·y
D、惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故D错误。故选C．
题七：D
详解：A、民警站在“风火轮”上静止时，“风火轮”对地面压力等于民警和“风火轮”的重力和，与“风火轮”重力不相等，且方向都是竖直向下，不符合平衡力的条件，故A错误；
B、惯性是物体的一种性质，不是力。遇到紧急情况时，“风火轮”不能马上停下，是因为一切物体都具有惯性，而不是受到惯性作用，故B错误；21*cnjy*com
C、当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警相对于“风火轮”位置不变，所以以运动的“风火轮”为参照物，该民警是静止的，故C错误；21*cnjy*com
D、当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警处于平衡状态，所以它所受合力为0 N，故D正确。故选D．
题八：A
详解：A、小朋友滑板上装上轮子，滑动摩擦变为滚动摩擦，可减少摩擦力，将会滑行更远，故本选项正确；
B、惯性大小只与质量有关，与其他因素无关，故本选项错误；
C、人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对作用力与反作用力；二者力的作用点不同，故不是一对平衡力，故本选项错误；
D、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故任何车在滑行过程中所受到的力突然消失，将不会立即停下来，故本选项错误。故选A．
题九：A
详解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变。图甲、乙、丙、丁在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，故A正确，BCD错误。故选A．【出处：21教育名师】
题十：B
详解：容器质量相同，内装液体的种类相同，但据图能看出乙中液体的体积大，所以据m=ρV可知，乙容器中的液体质量大，所以乙容器对桌面的压力大，故在接触面粗糙程度相同时，乙容器与桌面的摩擦力大，故F1＜F2．故选B．
题十一：C
详解：传送带上的物体，受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，且速度不变，物体相对于地面向右运动，相对于传送带来讲，物体向左运动，因此物体受到向右的摩擦力作用。物体对传送带的压力，受力物体是传送带，不是物体受到的力。综上所述，物体受到了重力、传送带的支持力、向右的摩擦力，选项C的说法正确，符合题意。故选C．
题十二：D
详解：AB、因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误；
C、工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故C错误；
D、工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上（即压力作用在传送带上，支持力作用在工件上），故这两个力是一对相互作用力，故D正确。故选D．
