摩擦力滚动训练（一）课后练习
题一：有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．物体运动时受摩擦力，静止时不受摩擦力
B．摩擦力的大小与物体的重力大小有直接关系
C．物体运动时的摩擦力一定比静止时小
D．物体运动时受摩擦力的大小与所受压力大小和接触面光滑程度有关
题二：关于摩擦力产生的条件，下列说法正确的是（ ）
A．相互挤压的粗糙物体间总有摩擦力的
B．相对运动的物体间总有摩擦力作用
C．只要相互挤压并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用
D．只有相互挤压并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用
题三：如图所示，装满沙的车子总重为400 N，在150 N的水平推力作用下在地面上做匀速直线运动，此时车子受到地面的摩擦力是_______N；当推力增大到170 N时，车子受到地面的摩擦力是_______N，此时车_______（填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。
题四：如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5 kg，用10 N的水平拉力使物体以1 m/s的速度向右做匀速直线运动，则物体与桌面之间的摩擦力为______N，如果接下来物体以2 m/s的速度向右做匀速直线运动，那么物体所需要的拉力F______（选填“大于”“等于”或“小于”）10 N．
题五：小红同学所在的物理兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。
为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），下列是同学们的实验操作或实验结论，其中有错误的是（ ）
A．实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计
B．通过对比甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
C．通过比较甲、丙两图可得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论
D．要想验证猜想三是否正确，在控制其它变量不变的基础上，需要把长方体木块侧放
题六：小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力的关系。下列操作正确的是（ ）
A．沿水平方向加速拉动木块
B．木块下垫放毛巾，以改变接触面粗糙程度
C．将木块侧放，以减小接触面积
D．在木块上加放砝码
题七：将一个木制的小凳子（各个面的粗糙程度相同）放在水平地面上拖动，如图所示的两种方法放置，所受摩擦力将________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
题八：如图甲所示，琪琪把一盒早餐饼干放在水平桌面的边上并有一部分伸出桌面。他用水平向右推力沿直线将饼干盒先加速推动一段距离，又匀速沿直线推到图乙所示的位置，下列说法正确的是（ ）
A．饼干盒在图甲和图乙所示的两个位置对桌面的压力相同
B．饼干盒在图甲和图乙所示的两个位置对桌面的压力不同
C．饼干盒加速运动和匀速运动过程中，受到的滑动摩擦力相同
D．整个过程中饼干盒在水平方向始终受到平衡力的作用
题九：实验证明：滑动摩擦力的大小跟________大小和________有关，跟速度、接触面积大小等因素无关，某同学用弹簧测力计称出一木块重5 N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平地向右拉木块。
（1）当弹簧测力计读数为1 N时，木块未被拉动，这时木块受到的是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是________，方向________。
（2）当弹簧测力计的读数是1.8 N时，木块仍然静止不动，此时木块受的是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是________，方向________。
（3）当弹簧测力计的读数变为2 N时，木块开始运动并保持匀速直线运动，此时木块受到的是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是________，方向________。
（4）若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3 N时，木块受到的摩擦力是________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是________。
（5）木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是________摩擦力，大小是________。
题十：如图所示，足够长的水平桌面上静止一木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。当弹簧测力计示数是0.2 N时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为_______N，当弹簧测力计示数是0.4 N时，木块恰好作匀速直线运动；当弹簧测力计示数是0.6 N时，木块所受的摩擦力大小为_______N，木块的运动状态_______（选填“改变”或“不改变”）。
题十一：如图所示，体重是50 kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑。
①小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳_______f杆（选填“＞”，“=”，“＜”）。
②若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向_______，摩擦力的大小是_______。
题十二：一个同学用20 N的力握住重10 N水瓶子竖直悬空静止不动，此时手给瓶子的摩擦力是____，若将手的握力增加到30 N，则手与瓶子之间的摩擦力是_______，如果倒出3 N的水后仍竖直悬空静止握着瓶子，则这时手与瓶子之间的摩擦力是_______。
题十三：如图甲所示，物体甲重30 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，当水平压力减小为45 N时，物体甲恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体甲受到的摩擦力
f甲=______N；如图乙（1）所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用15 N水平力F2推A使它们一起向右加速运动，如图乙（2）所示，此时AB受到的摩擦力为_____N．
题十四：如图甲和图乙所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在均为20 N的水平拉力F1和F2作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力在图甲中为______N，在图乙中为______ N．
摩擦力滚动训练（一）
课后练习参考答案
题一：D
详解：A、用力推箱子，箱子不动，虽然箱子静止，但其受静摩擦力的作用，故A错误；
B、静摩擦力大小与外力有关，滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的重力无关，故B错误；
C、物体静止时，物体所受的摩擦力可能为零，所以运动时受摩擦力不一定比静止时小，故C错误；
D、滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，故D正确。故选D．
题二：D
详解：A、相互挤压的粗糙物体若不发生相对运动，则不会有摩擦力，故A错误；
B、相互运动的物体，若没有相互挤压，则物体间不存在摩擦力，故B错误；
C、物体相互挤压且发生相对运动的趋势，若接触面光滑，则不会有摩擦力产生，故C错误；
D、只有相互挤压并发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用，故D正确。故选D．
题三：150；150；不会
详解：（1）重400 N的车子，在150 N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是150 N；
（2）当推力增大到170 N时，车子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变仍为150 N；车子受到的推力大于滑动摩擦力，车子进行加速运动。
题四：10；等于
详解：用10 N的水平拉力使物体以1 m/s的速度向右做匀速直线运动，则物体受到摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小f=F=10 N；若以2 m/s的速度向右做匀速直线运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度没变，故物体所受的滑动摩擦力大小不变，仍为10 N；由于物体仍做匀速直线运动，所以拉力F=f=10 N．
题五：C
详解：A、要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A正确；
B、影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，甲、乙相比，接触面的粗糙程度相同，增加了砝码后，压力增大，因此探究的是摩擦力大小与压力大小的关系，可得出的结论是：在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，故B正确；
C、通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是错误的，因为没有控制压力大小不变，故C错误；
D、滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，控制压力和接触面粗糙程度一定，让长方体木块侧放或竖放来改变接触面积的大小，测量摩擦力大小和甲进行比较，故D正确。故选C．
题六：D
详解：A、无论研究摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积的大小这三个变量中哪一个变量的关系，都应该沿水平方向匀速拉动木块。因为根据二力平衡的知识，只有木块做匀速直线运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小，不符合题意；
B、实验是研究摩擦力的大小与压力的关系，压力大小应该是个变量，显然应保持接触面的粗糙程度不变，不符合题意；
C、木块侧放减小接触面积，研究的是摩擦力的大小与接触面积大小的关系，不符合题意；
D、木块上加放砝码，增大了木块对平面的压力，是研究摩擦力与压力大小的关系，符合题意。故选D．
题七：不变
详解：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关，故在该题中，对于如图所示的两种拖法，虽然接触面积变了，但桌子与地面间的粗糙程度是不变的，同时压力也是不变的，所以此时的滑动摩擦力不变，故两次的摩擦力相等。
题八：AC
详解：AB、盒子在两个位置都处于静止状态，盒子所受到的支持力等于盒子的重力，盒子对桌面的压力等于桌面对盒子的支持力，因此饼干盒在图甲和图乙所示的两个位置对桌面的压力相同，故A正确，B错误；
C、摩擦力大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与盒子做匀速运动还是加速运动无关，故滑动摩擦力相等，故C正确；
D、盒子刚开始是加速运动，受非平衡力的作用，故D错误。故选AC．
题九：压力；接触面的粗糙程度；（1）静；1N；水平向左；（2）静；1.8 N；水平向左；（3）滑动；2 N；水平向左；（4）滑动；2 N；（5）滑动；2 N
详解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟速度、接触面积大小等因素无关；
（1）当弹簧测力计读数为1 N时，木块未被拉动，这时木块受到的是静摩擦力，在水平方向，静摩擦力与拉力是一对平衡力，大小等于拉力大小，为1 N，方向与拉力方向相反，水平向左；
（2）当弹簧测力计的读数是1.8 N时，木块仍然静止不动，此时木块受到的仍是静摩擦力，大小是1.8 N，方向水平向左；
（3）当弹簧测力计的读数变为2 N时，木块做匀速直线运动，此时木块受到的是滑动摩擦力，与拉力是一对平衡力，大小等于拉力，等于2 N，方向水平向左；
（4）若拉力变为3 N，木块仍滑动，木块受到的摩擦力是滑动摩擦力，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小仍是2 N．
（5）木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是滑动摩擦力，压力大小和接触面的粗糙程度不变，大小仍是2N．
题十：0.2；0.4；改变
详解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数是0.2 N时，木块静止，处于平衡状态，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以木块受到摩擦力大小为0.2 N；当弹簧测力计示数是0.4 N时，木块正好做匀速直线运动处于平衡状态，受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小为0.4 N；
（2）当弹簧测力计示数是0.6 N时，因滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，所以，木块在运动的过程，受到的摩擦力不变，仍为0.4 N，此时合力的方向与拉力的方向一致，由力是改变物体运动状态的原因可知，木块的运动状态改变。
题十一：①=；②竖直向上；500 N
详解：①小明在沿绳或杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力
G（G=mg=50 kg×10N/kg=500 N）和竖直向上的摩擦力f；
由题意可知，小明始终是匀速下滑，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f绳=f杆；
②小明沿杆匀速向上爬，此时其重力仍与摩擦力是一对平衡力，大小等于500 N，此处相对运动趋势方向是竖直向下，因此摩擦力方向为竖直向上。
题十二：10 N；10 N；7 N
详解：用20 N的力握住10 N重的水瓶竖直悬空静止不动，因此水瓶处于平衡状态，所以水瓶受到的摩擦力等于水瓶的重力，即f=G=10 N，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；若此时将手的握力增加到30 N，水瓶仍然静止不动，因此水瓶受到的摩擦力仍然等于水瓶的重力，而水瓶的重力不变，故手与水瓶之间摩擦力的大小将不变，仍为10 N；如果倒出3N的水后仍竖直悬空静止握着瓶子，此时水瓶仍处于平衡状态，所以水瓶受到的摩擦力等于水瓶的重力，即f=G=10 N－3 N=7 N．
题十三：30；0；12
详解：物体甲恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时受力平衡，竖直方向摩擦力与重力是一对平衡力，所以f甲=G=30 N； A、B一起做匀速直线运动，B与A之间没有相对运动的趋势，不存在摩擦力，所以木块B所受的摩擦力为0；以A、B整体为研究对象，A受到的摩擦力与拉力F1是一对平衡力，则fAB=F1=12 N；用15 N水平力F2推A使它们一起向右加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，仍为12 N．
题十四：0；20
详解：（1）在20 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B没有相对运动的趋势，因此B所受摩擦力为0；
（2）若拉力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的拉力F2与摩擦力平衡，则图乙中B受到的摩擦力为20N．
摩擦力滚动训练（三）课后练习
题一：如图右手竖直拿水杯保持静止，当水杯中的水逐渐喝完时，杯子受到的摩擦力将______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）
题二：一个同学用20 N的力握住重10 N水瓶子竖直悬空静止不动，此时手给瓶子的摩擦力是____，若将手的握力增加到30 N，则手与瓶子之间的摩擦力是____，如果倒出3N的水后仍竖直悬空静止握着瓶子，则这时手与瓶子之间的摩擦力是____。
题三：如图甲所示，物体甲重60 N，被50 N的水平拉力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60 N，在40 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为___N，物体乙受到的摩擦力f乙为____N．
甲 乙
题四：如图所示，质量为2 kg的物体在水平5N的力F作用下，静止在竖直的墙上，此时物体所受的摩擦力为____N．当力F逐渐减小时，物体由静止状态逐渐变成向下的加速运动，在此过程中摩擦力f的变化是____________________。(g取10 N/kg)
题五：如图所示，小明用50 N的水平力把重20 N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力是____N，若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
题六：现有3块相同的砖，每块砖重为10 N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小和方向（画示意图并指明大小）________________。
题七：如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=1 s时，物体受到的摩擦力____N；在t=3 s时，物体受到的摩擦力为____N．
题八：静止在水平地面上的物体，受水平拉力F作用如图甲所示：F随时间t的变化关系如图乙所示：从t=0开始，小兵每隔2 s记录物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第3秒受到的摩擦力为____牛；第9秒受到的摩擦力为____牛；物体第16秒末撤去力F，物体的运动状态将如何改变？
甲 乙 丙
摩擦力滚动训练（三）
课后练习参考答案
题一：变小
详解：因为水杯处于静止状态，所以水杯受到的重力和摩擦力为一对平衡力，二力大小相等，因此摩擦力大小等于水杯和水的重力之和；当水杯中的水逐渐喝完时，此时茶杯受到的重力变小，摩擦力大小仍等于重力，则摩擦力变小。
题二：10 N；10 N；7 N
详解：用20 N的力握住10 N重的水瓶竖直悬空静止不动，因此水瓶处于平衡状态，所以水瓶受到的摩擦力等于水瓶的重力，即f =G =10 N，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；
若此时将手的握力增加到30N，水瓶仍然静止不动，因此水瓶受到的摩擦力仍然等于水瓶的重力，而水瓶的重力不变，故手与水瓶之间摩擦力的大小将不变，仍为10 N；如果倒出3N的水后仍竖直悬空静止握着瓶子，此时水瓶仍处于平衡状态，所以水瓶受到的摩擦力等于水瓶的重力，即f=G=10 N－3 N=7 N．
题三：60；40
详解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=60 N．
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=40 N．
题四：20；先不变后变小
详解：物体受平衡力时，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。物体静止时，摩擦力等于重力，摩擦力为f=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N．当力F逐渐减少时，物体先静止，所以摩擦力先不变，一段时间后开始向下加速运动，物体此时受的重力大于摩擦力，说明摩擦力变小了，故在这一过程中，摩擦力f的变化是先不变后变小。
题五：20；不变
详解：（1）木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，f=G=20 N；
（2）减小压力，木块仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f=G=20 N，摩擦力大小不变。
题六：见详解
详解：块砖受到的重力是10 N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知“2号”砖，左侧受竖直向上的5 N摩擦力，右侧受竖直向上5 N的摩擦力。如下图所示：
题七：2；4
详解：（1）由图丙的v﹣t图象可以知道，在0～2 s内，物体速度为零，
物体处于静止状态，故当t=1 s时，物体处于静止状态；
由图乙的F﹣t图象可知在0～2 s内，推力F1=2 N，此时物体静止，
处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力f静=F=2 N；
（2）由图丙的v﹣t图象可知，在4～6 s内物体处于匀速直线运动状态，
由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f=F，
由图乙的F﹣t图象可知，在4s～6 s内，推力F=4 N，物体所受到的摩擦力f=F=4 N，
物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，在t=3 s时与在4 s～6 s内，物体与地面间的摩擦力与接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此t=3 s时摩擦力为4 N．
题八：2；4；先减速，然后静止
详解：由图丙知，12 s到18 s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙知，此时f=F=4 N；
由图乙知，0～4 s内，物体受到的拉力F=2 N，小于滑动摩擦力，所以此时物体应处于静止状态，所受静摩擦力等于拉力，等于2 N，故物体在第3秒受到的摩擦力为2 N；
由图丙知，8～10 s内，物体处于运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于4 N，故物体在第9秒受到的摩擦力为4 N；若16 s时撤去F，物体受摩擦力的作用将做减速运动，最后静止。
摩擦力滚动训练（二）课后练习
题一：同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
③滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关；
④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关。
（1）为了验证猜想①，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、__________、__________。
（2）为了验证猜想②，可选择A、B、C三图中的图_____和图_____的实验装置进行研究。
（3）为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图_____和图_____的实验装置进行研究。
（4）李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究。
（a）李明同学为了验证猜想④，测出了下表中的一组数据。你认为：表中数据_____（“能”或“不能”）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为_____N；
实验次数
小木块的运动状态
弹簧测力计读数（N）
1
静止
0.6
2
速度越来越大
0.7
3
匀速
0.5
（b）为了较准确地测定滑动摩擦力，你认为：_____图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）。
题二：
（1）如甲所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上___________运动，此时用到的原理是___________。如果弹簧测力计是在竖直方向调零的，那么实验中测出的摩擦力比真实值偏___________（选填“大”或“小”）。
（2）他在桌面上铺上毛巾，重复上述步骤进行多次实验，并记录实验数据，这是为了探究滑动摩擦力与___________的关系。
（3）本次实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）。
①测量物体的长度 ②探究重力大小与质量的关系
（4）小君在实验室发现：在运动鞋没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师后，知道实验中存在最大静摩擦力，可用F－t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F－t图象如图乙所示，其中0～4 s木块处于静止状态。在拉力F1的作用下木块以2 m/s的速度做匀速直线运动，在拉力F2的作用下木块以5 m/s的速度做匀速直线运动，那么F1____F2（选填“＞”、“＜”或“=”）。如果实验时木块所受的拉力是2.8 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_________。
A．静止
B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动
D．加速直线运动
题三：在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（ ）
A．压力小摩擦小
B．滚动摩擦比滑动摩擦小
C．推力大摩擦小
D．滑动摩擦比滚动摩擦小
题四：如图所示，图甲拉木块A在长木板B上匀速运动；图乙拉木块A在长木板B上加速运动；图丙固定木块A，拉长木板B运动；图丁拉长木板B，使A与B一起匀速运动。上述操作中木块A与长木板B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是（ ）
A．f甲=f乙=f丙=f丁
B．f甲=f乙=f丙，f丁=0
C．f甲=f丙=f丁＞f乙
D．f甲＜f乙，f丙不确定，f丁=0
题五：如图所示，从这叠书中抽出书本甲时用的力要比乙小（其余书本不拿掉），其原因是（ ）
A．甲的质量小
B．甲受到的摩擦力小
C．甲的受力面积小
D．甲的表面比较粗糙
题六：如图是小瑞学习了摩擦力后所做的实验，下面是他实验后记录的体会，其中不符合实际的是（ ）
A．该实验能够体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
B．直尺由静止被抽动，说明力可以改变物体的运动状态
C．当水平向外匀速拉动直尺时，手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是平衡力
D．当用手压住字典并匀速拉动直尺时，字典受到的重力与字典受到的支持力是平衡力
题七：小明利用如图所示的装置，分别在水平面上匀速拉动两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，其中一面带有拉环），他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小明的观点是错误的。
题八：如图所示，在同一水平桌面上，有长方体木块和铁块各一个。现在想探究木块和铁块谁的下表面更粗糙，请你只用一个弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验步骤及实验分析与结论。
题九：一个重60 N的箱子放在水平地面上，受到8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）8 N；当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到18 N时，箱子所受合力的大小为_________N．
题十：如图所示，重50 N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5 N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10 N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f ′大小为多大？
（3）若将水平向右的推力F增加到15 N，物体受到的合力F合为多大？
摩擦力滚动训练（二）
课后练习参考答案
题一：（1）毛巾；玻璃；（2）A；C；（3）A；B；（4）不能；0.5 ；乙
详解：（1）验证①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关，应控制物体间压力相同而接触面的粗糙程度不同，需要的器材有弹簧秤、木块、木板、毛巾、玻璃板等；
（2）验证猜想②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关，应控制接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，应选择图A、C所示实验；
（3）验证猜想③滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关，需要控制物体间的压力、接触面的粗糙程度都相同，而接触面的面积不同，可采用图示A、B实验进行验证；
（4）（a）要验证猜想④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关，需要控制物体间压力、接触面粗糙程度相同而让物体以不同的速度做匀速直线运动，表中没有物体在不同速度下做匀速直线运动的实验数据，因此由表中实验数据不能验证猜想④；物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力等于拉力，由表中数据可知，物体受到的滑动摩擦力是0.5N；
（b）图乙所示实验弹簧测力计静止不动，便于读数，因此乙图所示实验方案更好。
题二：（1）匀速直线，二力平衡条件，小；（2）接触面的粗糙程度；（3）②；
（4）=，D
详解：（1）为了测出摩擦力的大小，需要用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力作用，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，此时用到的原理是二力平衡条件。
弹簧测力计是在竖直方向调零的，在弹簧、挂钩的重力作用下，指针才落到零刻度线；当弹簧测力计在水平方向上使用时，弹簧、挂钩的重力对测量无影响，指针有一定程度的回缩，所以用该测力计水平拉动运动鞋时，测出的摩擦力比真实值偏小。
（2）最初他是匀速拉动运动鞋在水平桌面上做实验的，在桌面上铺上毛巾后，改变了接触面的粗糙程度，而运动鞋对接触面的压力不变；故这是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（3）本实验多次测量的目的是为了得出影响滑动摩擦力大小的因素，是为了得出普遍规律；
①测量物体的长度，多次测量是为了减小实验的误差；
②探究重力大小与质量的关系，也是为了从不同情况中找到普遍规律。故选②；
（4）将木块分别以2 m/s、5 m/s的速度做匀速直线运动，木块对接触面的压力不变、接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力的大小不变；由于木块始终做匀速直线运动，故拉力始终与滑动摩擦力平衡；所以F1=F2=f．
根据乙图可知，该木块的最大静摩擦力为2.3 N，木块所受的滑动摩擦力为2.0 N；实验时木块所受的拉力是2.8 N，由于拉力大于最大静摩擦力和滑动摩擦力，故木块将在水平面上做加速直线运动。
题三：B
详解：分析两图最大的不同是，右图中在箱子下加了圆的木棒，从而使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力大大减小，这才是造成第一个“真吃力”，第二个“好轻松”的真正原因。故选B．
题四：B
详解：滑动摩擦力的大小与两个因素有关，即：压力大小、接触面的粗糙程度，而与物体的运动速度、接触面积无关。
图甲中，拉木块A在长木板B上匀速运动；图乙中，拉A在B上加速运动；图丙中，固定A，拉B运动；都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦；而在三种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即
f甲=f乙=f丙；图丁中，拉着B，使AB一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，即A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丁=0；故A、C、D错误，B正确。故选B．
题五：B
详解：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，由图可知，甲上面书的数量比乙上面书的数量少，即甲受到的压力小，乙受到的压力大，在接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大，所以从这叠书中抽出书本甲时用的力要比乙小，故B正确。故选B．
题六：D
详解：A、该实验中，接触面的粗糙程度一定，可以通过改变手对字典的压力大小体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，故A说法正确；
B、直尺受到拉力作用由静止被抽动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、当水平向外匀速拉动直尺时，手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是平衡力，故C正确；
D、当用手压住字典并匀速拉动直尺时，字典在竖直方向受重力、压力、支持力，所以字典受到的重力与字典受到的支持力不是平衡力，故D错误。故选D．
题七：见详解。
详解：实验步骤及实验现象：
（1）将AB叠放置于图中的水平面上，A与平面接触，利用图中的装置匀速拉动A和B，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F1；
（2）将AB倒置叠放于水平面上，B与平面接触，利用图中的装置匀速拉动B和A，并保持A和B相对静止，观察并记录弹簧测力计的示数F2；
（3）对比前后两次拉力F1与F2的大小，发现F1=F2．由于物体做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力。两次实验中接触面积虽然不同，但是接触面对物体的摩擦力相同，可见小明的观点是错误的。
题八：见详解。
详解：实验步骤：（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1；
（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2．
实验结论：若F1＞F2，则木块下表面粗糙；若F1＜F2，则可以得出铁块下表面更粗糙，若F1=F2，则可以得出铁块和木块下表面粗糙程度相同。
题九：等于；6
详解：箱子受8 N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于8 N；当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12 N，当水平推力增大到18 N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为12 N．此时箱子所受合力的大小为F－f=18N－12N=6N．
题十：（1）5 N；（2）10 N；（3）5 N
详解：（1）物体处于静止状态，摩擦力与推力平衡，则f=F=5 N，方向向左；
（2）物体处于匀速直线运动状态，摩擦力与推力平衡，则f ′=F ′=10 N，方向向左；
（3）将水平向右的推力F增加到15 N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，则F合=F－f=15 N－10 N=5 N，方向与推力方向相同。
