人教版物理八年级下册第八章第三节摩擦力学案

第八章 第3节 摩擦力
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【学习目标】
1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。
2、认识摩擦力的方向（难点）；通过实验探究，知道决定摩擦力大小的因素。
3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。
【重点难点】
重点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。
难点：摩擦力的方向　、探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。
一、了解感知
1、定义：两个互相 的物体，当它们做 运动或有 运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。一般用f来表示。21cnjy.com
2、摩擦力产生的条件
①两物体互相 且互相挤压②两物体间接触面要 （选填“光滑”或“粗糙”）
③两物体间正在发生相对运动或有发生相对运动的趋势。
3、摩擦力分类
（1）滑动摩擦力---物体 时受到的摩擦力
（2）滚动摩擦力 ---物体 时受到的摩擦力
（3）静摩擦力---物体 时受到的摩擦力
4、影响摩擦力大小的因素（1）在物体表面粗糙程度相同时： 越大，摩擦力越大。
（2）在压力相同时： 接触面越 ，摩擦力越大。
（3）摩擦力与速度、接触面积 关。
5、摩擦的利用和防止
增大有益摩擦的方法① 接触面的粗糙程度② 压力③变 动为 动。
减小有害摩擦的方法① 接触面的粗糙程度② 压力③变 动为 动
④使两个接触面彼此 。举例：A、在轴承间加润滑油B、气垫船和磁悬浮列车
二、深入学习
探究点一：摩擦力的方向
画出物体受摩擦力示意图，分析摩擦力的方向：
在地面上滚动的小球 被压在墙壁上静止的物体
总结：
1、摩擦力的方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势方向 。
2、摩擦力的作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但我们通常把作用点画在 上。www.21-cn-jy.com
探究点二：摩擦力的种类
①用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；②用力推一个物体而未推动时产生的摩擦；③用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；④手握瓶子，手与瓶之间产生的摩擦；⑤木块在地面上滑动产生的摩擦⑥足球在地面上滚动时受到的摩擦力【来源：21·世纪·教育·网】
分析以上例子，归纳：（1）属于滑动摩擦力有 ；（2）属于滚动摩擦力有 ；
（3）属于静摩擦力有 。
针对练习：
1、假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 （ ）
A．静止在水平路面上的汽车无法开动 B．微风能吹动铁轨上的火车
C．无法手握钢笔写字 D．人轻轻一跳可以离开地球
2、用大小为10 Ｎ 的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力___________(选填“小于”“等于”或“大于”)10 N。21·世纪*教育网
探究点三：探究影响摩擦力大小的因素
提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
猜想：
在探究“阻力对物体运动的影响”中，小车从斜面上滑下后，在水平面上运动的过程中，水平面越粗糙，小车运动的距离越_______，说明小车受到的摩擦力越_______。2-1-c-n-j-y
当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力。
影响摩擦力的因素可能有：①___________ ；② ；
③与接触面积大小有关 ④与物体的运动速度大小有关
设计实验：
要研究摩擦力跟其中一个因素的关系，应该采用什么方法进行研究？___________
如何改变接触面的粗糙程度？如何改变物体对接触面的压力？
摩擦力的大小怎样测量？（用弹簧测力计沿 方向 拉动木块，根据 知识，木块受到的拉力与摩擦力平衡，大小相等，f = F拉）21·cn·jy·com
进行实验：
实验记录表格
序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板+一个钩码
10
2.4
3
平放
木板+两个钩码
12
3.2
4
侧放
木板
8
1．6
5
竖放
木板
8
1．6
6
平放
木板上铺棉布
8
2.4
7
平放
木板上铺毛巾
8
4.0
结论、分析交流
（1）比较1、2、3次实验数据，可以得出结论： ；
（2）比较 次实验数据，可以得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
（3）比较1、4、5次实验数据，可以得出结论： 。
（4）根据表中信息，能否验证猜想④? ________ (填“能”或“不能”)．
（5）本实验中发现弹簧测力计的示数不稳定，很难读数，原因是 。
针对练习：
1、如图所示重20N的物体放在水平面上，用手拉弹簧测力计使物体沿水平方向做匀速直线运动，物体受到摩擦力为　 N；当拉力增大使弹簧测力计的示数为5N时，物体受到摩擦力为　　N．
2、如图12—37所示，用一水平力F=50 N将重30 N的木块压在竖直墙壁上，使其保持静止，则木块受到墙壁的摩擦力大小为_____，方向_____.21教育网
探究：同一水平面上有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤现象和结论？

三、增大、减小摩擦的方法：
阅读课本P25和P26的“科学世界”，分别总结出增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法。
针对练习：
1、汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 ____________ 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 _______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。2·1·c·n·j·y
2.下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A.用力压橡皮，擦去写错的字
B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木
C.自行车用久了，在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触
三、迁移运用
1、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）www-2-1-cnjy-com
A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3
C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2=F3
2、如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是 （ ）
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时．拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
3、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）
实验次数
木板表面]
木块放置
木块运动的快慢、
弹簧测力计的
示数/N
1 1
较光滑
平放
很慢
1 8
2 2
较光滑
平放
较慢
1 8
3 3
较光滑
平放
较快
1 8
A．接触面压力大小 B．接触面积大小
C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度
实验表明，摩擦力的大小与物体的运动速度 关。
4、如图2所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_________-N.21世纪教育网版权所有