人教版八年级物理下册（导学案） 9.1 压强（无答案）

9.1 压强 课型：新课
班级： 组名： 姓名：
学习目标
会判断压力的大小和方向
2.理解压强的概念，熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.
3.理解压强的大小跟什么因素有关.
4.了解增大和减小压强的方法..
学习重点
用压强公式计算
学习难点
了解增大和减小压强的方法
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学法指导
学
独学
对学
群学
15分钟
学 习 内 容
【学点一】压力
①人站在地面上，书放在桌面上，地面和桌面是否受到压力的作用？压力的方向呢？
②压力是否一定由物体的重力产生？压力的方向是否一定跟重力的方向一致呢？
(手用力往墙上揿图钉，图钉钉入墙内。压力的方向呢？
【归纳】：压力等同于重力吗？
【针对训练一】
如下图，请用力的示意图作出A物体的重力和A对B的压力。

【学点二】压力作用效果的影响因素
1.阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:
小小的蝉为什么可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷
入很深?
2.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
【分析】步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.

3.由甲图和乙图可以得出:
【结论】：
由乙图和丙图可以得出:
【结论】：
【归纳】压力的作用效果跟____________和____________有关
【学点三】压强（阅读课本P30内容,通过理解定义去理解公式是怎样写出的.）
【压强定义】物体_____________________________
2、公式：_________________________
3.【在物理上】用字母____表示压力,压力的单位是_____,
_____表示物体的受力面积,单位是_____,
____表示压强,压强的单位是_____，
1Pa=______N/m2
4.【注意事项】使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)
5.【典型例题】看课本31页例题后完成下列例题
例:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强.
例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么?
【思路引导】两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人受到的______,根据力的作用是相互的和二力平衡知识,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些。
【学点四】增大和减小压强的方法
①增大压强：
a、压力一定，减小_________；
b、受力面积一定，增大_______；
c、同时_______压力，_______受力面积。②减小压强：
a、压力一定，增大_____________；
b、受力面积一定，减小__________；
c、同时__________压力，__________受力面积。

1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。
2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。

学习笔记
展
15分钟
各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
做好笔记，用红笔做上记号
评
5分钟
.按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
3、老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
清
当堂
练习
5分钟
1.压力的作用效果与__________和_____________有关.
2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________
3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是( )
A 0.5×10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2×104Pa
4.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟________________有关系.
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟________________有关系.
5.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)
9.1 压强 课型：新课
班级： 组名： 姓名：
学习目标
会判断压力的大小和方向
2.理解压强的概念，熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.
3.理解压强的大小跟什么因素有关.
4.了解增大和减小压强的方法..
学习重点
用压强公式计算
学习难点
了解增大和减小压强的方法
课时安排
一课时
教学流程
学 习 内 容
学法指导
学
独学
对学
群学
15分钟
学 习 内 容
【学点一】压力
①人站在地面上，书放在桌面上，地面和桌面是否受到压力的作用？压力的方向呢？
②压力是否一定由物体的重力产生？压力的方向是否一定跟重力的方向一致呢？
(手用力往墙上揿图钉，图钉钉入墙内。压力的方向呢？
【归纳】：压力等同于重力吗？
【针对训练一】
如下图，请用力的示意图作出A物体的重力和A对B的压力。

【学点二】压力作用效果的影响因素
1.阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:
小小的蝉为什么可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷
入很深?
2.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
【分析】步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.

3.由甲图和乙图可以得出:
【结论】：
由乙图和丙图可以得出:
【结论】：
【归纳】压力的作用效果跟____________和____________有关
【学点三】压强（阅读课本P30内容,通过理解定义去理解公式是怎样写出的.）
【压强定义】物体_____________________________
2、公式：_________________________
3.【在物理上】用字母____表示压力,压力的单位是_____,
_____表示物体的受力面积,单位是_____,
____表示压强,压强的单位是_____，
1Pa=______N/m2
4.【注意事项】使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)
5.【典型例题】看课本31页例题后完成下列例题
例:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强.
例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么?
【思路引导】两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人受到的______,根据力的作用是相互的和二力平衡知识,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些。
【学点四】增大和减小压强的方法
①增大压强：
a、压力一定，减小_________；
b、受力面积一定，增大_______；
c、同时_______压力，_______受力面积。②减小压强：
a、压力一定，增大_____________；
b、受力面积一定，减小__________；
c、同时__________压力，__________受力面积。

1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。
2、教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。

学习笔记
展
15分钟
各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
做好笔记，用红笔做上记号
评
5分钟
.按老师要求，小组之间相互点评：
老师对共性的问题进行点拨。
3、老师对各小组的展示和点评进行评价。
做好笔记，用红笔做上记号
清
当堂
练习
5分钟
1.压力的作用效果与__________和_____________有关.
2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________
3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是( )
A 0.5×10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2×104Pa
4.如图所示是研究压力作用效果的实验:
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟________________有关系.
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟________________有关系.
5.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)