人教版八年级下册第九章 第一节 压强 学案

人教版八年级《9.1
压强》学案
教学目标
1．知识与技能
了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
理解压强的大小跟哪些因素有关。
了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。
了解压强的增大和减小的主要方法。
2．过程与方法
观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。
探究压力的作用效果跟什么因素有关
( http: / / www.21cnjy.com ) 经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。
3．情感态度与价值观
经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
教学重难点
重点：压强的概念和压强的公式。
难点：压强公式的应用。
课前导学
1．压力作用效果不仅与
的大小有关，而且跟
有关。要比较压力作用效果，就取
的受力面积。
2.
物理学中，把
与
的比叫做压强。公式是
，
压强的单位是
，符号是
，1Pa=
N/m2。
3.
增大或减小压强：增大
或减小受力面积
压强；减小
或增大受力面积
压强。
4.
任何物体所承受的
都有
( http: / / www.21cnjy.com )一定的限度，超过这个限度，物体就会被
。例如，货车超载，很容易把公路
。
课堂导学
一、压强
1．压力作用效果不仅与
( http: / / www.21cnjy.com )
的大小有关，而且跟
有关。要比较压力作用效果，就取
的受力面积。
2.
物理学中，把
与
的比叫做压强。公式是
，
压强的单位是
，符号是
，1Pa=
N/m2。
二、怎样减小或增大压强
3.
增大或减小压强：增大
或减小受力面积
压强；减小
或增大受力面积
压强。
4.
任何物体所承受的
都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被
。例如，货车超载，很容易把公路
。
5．铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过
受力面积来
压强的。
6．推土机的铲刀、篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过
受力面积来
压强的。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.
下列措施中，能够减小压强的是(
)
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
2.
日常生活和生产中,我们常见到以下事例:
①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长
( http: / / www.21cnjy.com )而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。
其中属于减小压强的是哪一组
(
)
A
①②
B
①④
C
②③
D
③④
3.
长方体木块放在水平桌面上，如果沿水平方向切去一半，则
(
)
A.密度不变,压力减
小,压强不变
B.密度变小,压力减小,压强减小
C.密度不变,压力减
小,压强减小
D.密度变小,压力减小,压强不变
4.
给螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（
）
A.增大螺帽对工件的压强
B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度，防滑
D.增大工件受力面积，减小压强
5.
下列说法中正确的是
(
)
A.压力越大，压强一定越大
B.受力面积越小，压强一定越大
C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小
参考答案：
课前导学：
1．压力、受力面积、相同。2.压力、受力面积、p=F/S、帕、Pa、1。3.
压力、增大、压力减小。
4.压强、损坏、压坏。
课堂导学
1．压力、受力面积、相同。2.压力、受力面积、p=F/S、帕、Pa、1。3.
压力、增大、压力减小。
4.压强、损坏、压坏。5．增大、减小。6.减小、增大。
课堂练习：
1．A。2．C。3．C。4.D。5.D。