小学语文人教版（新课程标准）五年级下册习作二 童年趣事课件 63ppt

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习作指导：1、观察图画，弄清图意，交代时间、地点、人物、事件等。
看图作文，首先要仔细观察图画，弄清图意。在观察图画时可以按从整体到部分，由主到次的顺序，了解图画上的是什么时间，什么地点，环境怎样，有哪些人物，他们在干什么等。此次习作的开头也可以这样的交代。
示例：放学了，同学们一窝蜂似的冲出教室，因为贝德他们相约在学校的草地上进行足球比赛。只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大个子叔叔也停下来，坐在石凳上准备观看。2、围绕图意展开想象，写好比赛经过和人物细节。
要写好看图作文，出了要认真观察图画之外，还要围绕图意展开丰富合理的想象。此次习作可以展开这样两方面的想象：第一，可以想象事情的经过，即这场小足球赛是怎样进行的，扩展画面的内容；第二，可以想象人物细节，即图画中运动员和观众的动作、神情、语言等化静为动。示例：球滚到了吴成雨的脚下，只见他像一条灵活的泥鳅一样，左突右闪，连续过了好几个防守队员。他眼疾脚快，看到有一名队友的位置比自己更好，便迅速一脚，将球准确地传到了队友的脚下。守门员马上紧张起来，他双腿分开，弯腰，神情庄重地注视着前方，还不停地调整着自己的防守位置，准备随时来一个惊心动魄的扑救……3、交代结果，表达感想。
写事要交代清楚事情的结果怎样，这样习作才完整。这场足球赛得结果怎样在？你有什么样的感想?在习作的结尾可以简单地写一写。
示例：“胜利喽!胜利喽！”小运动员们欢呼着，拥抱着。他们向进球的“英雄”翘起了大拇指。这真是一场紧张、激烈的比赛啊！童年趣事习作提示： 每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。_________________________________________________________________________________________________________________________街头嬉戏 滑旱冰滑雪撬滑冰车 踢足球童年趣事 趣 一、先审题 什么是有趣的事情？“童年趣事”，是在我们的童年阶段,
按照自己特有的思考问题的方式，
按照自己的喜好，做出了使自己感
到快乐的事情。
这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 通过审题明确：我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”，重点表现“趣”。
“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
二、怎样写才“有趣”第一，要把这些趣事说清楚，特点描绘具体，也就是说要把所到之处见到的记清楚第二，这些趣事让人开阔了眼界，人们玩的怎么开心，生动地描写出来，才体现“有趣’。第三，写真人真事、真情实感、
心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写；
不要板着面孔，端着架子，
像个小大人一样装模作样，
为写文章而写文章。第四，写童心 童趣趣：趣味 其乐无穷好事
傻事
蠢事
令人伤心、烦恼的事写真人真事、真情实感、心里怎么想
嘴上怎么说 笔下就怎么写写童心 童趣 二、找材料说说你们自己的童年趣事吧……你们的童年趣事：我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。----《喝酱油》
我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。
-----《种玩具》
我小时候把洗衣粉当奶粉喝。
----《 喝洗衣粉水》
我小时候天气热就躲进冰箱里。
----《冰箱避暑》《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事学骆驼咀嚼
想象驼铃用处
想替骆驼剪毛
追问骆驼去处 《祖父的园子》里的童年趣事观赏小昆虫，大榆树
跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
误把狗尾草当谷穗留下不铲除
摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱
用瓢舀水往天空扬
用草帽遮脸睡觉
三、巧安排
“添枝加叶法”“添枝加叶法”之找重点，添加情节对人物的描写语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
外貌描写“添枝加叶法”之用技法，描写细节写事注意的几个方面时间
地点
人物
事情起因、经过、结果“添枝加叶法”之借过渡，巧妙连接“添枝加叶法”找重点，添加情节
用技法，描写细节
借过渡，巧妙连接 捉螃蟹?
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏着我那美好的回忆。
? 记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。? 我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气，又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望，我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞里。?
我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳，差点儿哭出声来。我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说：“外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的“俘虏”…… ???? 这捉螃蟹可真有趣啊！??开头：
比喻式开头 每个人的童年都发生过很多事，
有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，
就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一
条河，在童年里缓缓流淌，一件件
的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 童年，是欢乐的海洋。在回忆的
海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾
起一段伤心的往事；有灿烂的，使人
想起童年趣事。我在那回忆的海岸，
寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到
了…… 童年,像一个七彩斑斓的梦,插着
一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓
飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦
辣咸,样样俱全，说起童年，每个人
都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可
笑，我也不例外。 童年像一叶扁舟，载满了糖果，
载满了玩具，载满了欢乐。童年是
一条小河，留下了欢声笑语，留下
了甜美的歌声，留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，
也有苦涩的泪水。 每个人都有一个童年,童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 悬念式开头：

相信每个人都有一个美好的童年，
当然，我也不例外。我的童年也许与
你门不一样，我还记得我小时候做了
一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你
是不是很想知道啊？那你就静静的听
我说来。歌曲引入：

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 开门见山：

我的童年非常快乐，那时发生的
故事至今记忆犹新。其中有一件事我
一想起来心里总特别高兴。因为它给
我带来了无限乐趣。 结尾：
概括总结式：

是呀！童年那一幕幕的景物，
是多么值得我们回忆呀！

童年是美好的，童年是难忘的，
童年是快乐的，让我们一起珍惜童
年，回忆童年吧！ 首尾呼应：
童年趣事，件件都像一枚五彩
的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了
我五彩的童年！

是啊！童年犹如捧在手心里的
一串串美丽的 贝壳，每一颗都会让
你开怀大笑！ 开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。
结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。
结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。童年趣事
开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。
结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……
?
?记童年的一件傻事
开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。
结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！ 童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。 现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。
结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。
结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。童年趣事
开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。
结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……
?
?记童年的一件傻事
开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。
结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！ 童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。 现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲伤的，而我的童年却是有趣的。每当我想起这件事，总会情不自禁的笑起来。 那是四年前夏季的一天，火红的太阳光照在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被照“烤”得打卷儿。这件事一直留在我的心里，伴着我成长.(1)内容上是否符合本次习作要求？
(2)所写的内容是否体现“有趣”？
(3)事情的经过是否说清楚、说具体？
(4)是否说出了自己的感受？评议要点