中间或末尾有0的三位数减三位数连续退位减法
教学目标： 1、使学生理解被减数中间、末尾有0的连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。 3、培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。
教学过程：
一、创设情境，提出目标： 1、创设情境：我们学习了三位数减三位数的退位减法，大家学得非常认真，掌握得很好，今天老师又带来了一个新的问题（猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？），你们想不想帮助老师解决？ 2、提出学习目标： （1）请同学们想一想,?并说一说有哪些问题值得我们研究呢? （2）出示学习目标： A、用竖式计算时，被减数中间有0该怎么减? B、被减数中间有0跟无0的算法有什么异同点？
二、展示成果，激发冲突。 1、自主探索，独立思考。教师巡视指导，收集信息。 2、组内合作，质疑问难。教师参与到学生小组交流活动中，适时调控合作时空。 3、全班交流，形成共识。 ①小组派出代表汇报小组探索所得。 ②小组派出代表汇报小组困惑问题。 ③小结：在计算中，被减数中间有0，退位后，计算时要用9减。 4、教师质疑，再次激发冲突。 被减数中间有0、末尾也有0，如：300-116=，你会算吗？要解决这个问题你有哪些计算方法？
（1）想想：运用学过的知识，你能用什么方法计算这道题呢？分小组合作学习，把你的想法同小组的同学说说。 （2）班内汇报交流。 （3）观察思考：在计算中，被减数中某一位是0退位后，你发现了什么？（0退位后，计算时要用9减。）
三、解决问题，扩展延伸 1、计算下面各题。 602-189????805-496????900－325 400－123 2、完成“自主练习”第1，3题。（学生独立解答，填在书上，集体订正，全对的同学给予奖励。） 四、归纳总结，完善认知。
课件17张PPT。被减数中间有0的退位减法回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业6 田园小卫士——万以内的加减法（二）QD 二年级下册一、情境导入从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 妈妈每月捉205只爸爸每月捉303只孩子每月捉116只猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？孩子每月捉116只猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？二、你问我说 205 -116 =你会计算吗？试一试。计数器竖式继续二、你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205 – 116 =89（个） 要从十 位 上 退1，十位上是0，怎么办？返回205- 11691981015个位5减6不够减，从十位退1。十位不够减，从百位退1，在十位加10。从十位退1，在个位上加10再减。二、你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205 – 116 =89（个）试一试1. 填一填。
(1)在计算305－158时，个位上不够减，就从( )位退1，十位上是0，就从( )位退1，计算十位和百位时，不要漏减退位的( )。
二、合作探索十百1(2)
个位：( )＋( )－( )＝( )
十位：( )－( )－( )＝( )
百位：( )－( )－( )＝( )二、合作探索82410578101547142二、合作探索2．算一算。
6 3 4 2 4 5 2 9二、你问我说被减数中间有0的三位数减三位数连续退位的计算方法：
当个位不够减时，要先从百位上退1当10，放到十位上，
再从十位上退1当10放到个位上，这时十位上还剩下9。
试一试 303 – 116 = （只）187猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？ 205只 303只 116只 7月捉鼠只数 303 – 205 = （只）98试一试 猫头鹰爸爸比妈妈多捉了多少只？ 7月捉鼠只数 205只 303只 116只三、自主练习。1.火眼金睛辨对错。 880
－295 √ 903
－73559581786 × ×2.用竖式计算。 405
－ 335 70 704
－ 569 135 802
－637 165 903
－ 335 568三、自主练习。3.三、自主练习 捉鼠只数 402只 306只 238只 你知道吗，1只野鼠一个夏天糟蹋的粮食多达1千克。猫头鹰爸
爸能为农民伯伯节约多少粮食呢？猫头鹰妈妈呢？孩子呢？你
能提出哪些减法问题？（1）爸爸节约的粮食比妈妈多多少千克？（2）爸爸节约的粮食比宝宝多多少千克？402 – 306 = 96（千克） 402 – 238 = 164（千克）四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第70~72页“自主练习”第2、8题。
课件28张PPT。被减数末尾有0的退位减法回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业6 田园小卫士——万以内的加减法（二）QD 二年级下册一、情境导入爸爸每月捉400只孩子每月捉195只猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？ 400 - 195 =二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？400- 19593501010 个位0减5不够减，从十位退一。 十位不够减，从百位退一，在十位加10。 从十位退一，在个位上加10再减。 400 - 195 =205（个）2二、你问我说计算减法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位不够减，就从前一位退1。计算减法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位不够减，就从前一位退1。沟通联系，明确算法。二、合作探索3．用竖式计算400－164时，个位上不够减，要从( )位退1，十位上是( )，要从百位退1，百位上的1退到十位后是( )，十位退1到个位，十位上剩下( )，最后把相同数位上的数( )。 十0109相减试一试二、合作探索4．算一算。
2 3 5 1 3 4 2 2 7二、你问我说整百数减三位数的连续退位减法的计算方法：
在计算时，个位上不够减，要从十位上退1，十位上是
0，要从百位上退1。百位上的1退到十位后是10，十位
再退1到个位上，十位上还剩下9。
二、你问我说相同数位要对齐，个位减起莫忘记。
十位是0百位借，百位退1十位接。
十位退1留下9，个位加10变富有。
360 – 195 = （只）165试一试 猫头鹰妈妈捉了360只田鼠，孩子捉了
195只，妈妈比孩子多捉了多少只？1.用竖式计算。 200
－ 137 63 600
－ 348 252 300
－149 151 1000
－ 514 486三、自主练习 淘气攒了200元零花钱，买书花掉了169元。剩下的钱他要捐给希望工程，他捐了多少钱呢？200-169=31（元）2.三、自主练习三、自主练习3.400 －138 = 262（米）4.180+150=330130+102=232180+75=255150+75=225130+82=21282+102=184330>210合适255>210合适225>210合适232>200不够用212>200不够用184<200够用三、自主练习5．判断(对的画“√”，错的画“×”，并改正过来)
(1)
(2)
三、自主练习易错辨析 改正： 3 0 2改正：4 8 8（ ）（ ）××(3)
三、自主练习辨析：计算连续退位减法时，因忘记减掉退位的1而出错。改正： 1 0 8（ ）×四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第70~72页“自主练习”第4、9、 10、12题。
补充作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
（1）运用多种形式巩固连续退位减法
（2）利用推理法解决竖式谜问题
（3）解决实际问题6．用竖式计算并验算。
800－364＝ 706－357＝
605－238＝ 900－273＝(竖式和验算略)4363493676277．连一连。8．每种商品比原来便宜多少钱？
原价：960元 原价：856元
现价：679元 现价：789元
便宜：________ 便宜：________281元 67元9．在 里填上合适的数。08208310．解决问题。
(1)用200元买一套《百科知识》，还剩多少元？200－148＝52(元)
答：还剩52元。(2)森林运动会上，小动物们参加800米赛跑。
小狗还要跑多少米到终点？狮子已经跑了多少米？800－485＝315(米) 800－216＝584(米)
答：小狗还要跑315米到终点，狮子已经跑了584米。(3)
①一辆玩具坦克比一辆玩具汽车贵多少钱？
②明明有300元，想买一辆玩具坦克和一架玩具飞机，够吗？
207－198＝9(元)
答：一辆玩具坦克比一辆玩具汽车贵9元。207＋135＝342(元) 342＞300
答：不够。11．甲、乙、丙三人一共有760元钱，其中甲、乙两人合起来有562元，甲、丙两人合起来有493元。甲、乙、丙三人各有多少钱？丙：760－562＝198(元)
乙：760－493＝267(元)
甲：760－198－267＝295(元)
答：甲有295元，乙有267元，丙有198元。
