第3课时 几百几十加减整十数（进位加、退位减）
教学内容：教材第54、55页
教学目标：
1．知识技与能：结合具体情境，经历自主尝试口算几百几十的数加、减整十数的过程。
2．过程与方法：掌握几百几十的数加、减整十数的口算方法，并能较熟练地进行口算。
3．情感态度与价值观：在用自己的方法口算并交流的过程中，感受算法多样化，增强学好数学的信心。
教学重点：掌握几百几十数加减几十数（进位加，退位减）的口算方法。
教学难点：用自己的语言描述几百几十加减几十的口算过程；体验算法的多样化。
教学过程：
【炫我两分钟】
（学生主持）
大家好！今天的炫我两分钟由我来为大家主持。
首先，我们来做拆数游戏，我给大家做个示范，790可以拆成700和90，谁能向我这样说。（出示数字卡片）
210、?360、?480、?520、810、720
第二，猜一猜下面的数是由几个十组成的。比如说80是由8个十组成的，谁能向我这样说。（出示数字卡片）
30、?100、120、?320、450、520
今天大家的表现都很棒，谢谢大家！
【探索新知,明晰算理】
?（一）观察情境图，提出问题：
?1、你能发现哪些数学信息呢？（预设：苹果树150棵，梨树80棵。）
?2、你能根据这些数学信息提一些问题吗？
（预设：①苹果树和梨树一共多少课？②苹果树比梨树多多少棵？③梨树比苹果树少多少棵？）
?3、怎样列式呢？
（二）学习加法
?1、组织学生交流150+80=？的算法，倡导算法多样化．
（预设：算法一：150是15个十，80是8个十，15个十加8个十得23个十，是230。算法二：把150拆成100和50,50+80=130,130+100=230……）
?2、同桌之间相互交流自己的算法。
（三）学习减法
?1、组织学生交流150-80=？的算法，倡导算法多样化。
?2、同桌之间相互交流自己的算法。
?（预设：算法一：15个十减8个十，等于7个十，是70。算法二：先算100减80等于20，再算50加20等于70……）
【实践应用，巩固提高】
（出示课件）
1、?摘梨子。
口算练习。
2、卡片游戏。
每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？
3、情景练习。
课后练习55页第5题。
质疑：题中还有一个数字21，为什么不用呢？
?4、拓展延伸：送礼物
?挑选自己喜欢的礼物，每人两件，算一算要用多少钱呢？
【回顾整理，反思提升】
这节课，你有哪些收获呢？
课件30张PPT。第3课时 几百几十数加减整十数（进位加、退位减）六 三位数加减三位数JJ 二年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测几百几十数加整十数和相应的减法150+80= （棵）230150+80= （棵）230130+100= （棵）13050+80= （棵）230150－80= （棵）150－80= （棵）7050+20= （棵）100－80= （棵）2070701．填一填。
160＋90＝( )
想1：
想2： 16250250250960150十十25十230＋80＝ 460＋70＝
540＋60＝ 70＋260＝3303105306002．口算下面各题。250－70＝( )3．填一填。18030想1：( )个十减去( )个十是( )个( )，是( )。想2：18018025718十360－90＝ 420－40＝ 280－90＝
160－80＝ 750－70＝ 210－60＝4 ．口算下面各题。80270380190680150口算几百几十加减整十数（进位加、退位减）时：
1．可以把三位数看作以“十”为单位的数，再计算。
2．也可以把几百几十拆分成整百数和整十数再计算。归纳总结：9203506408001703801．720+200= 300+50= 240+400=
890－90= 970－800= 80+300=每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？（口答）2704109707208303．（1）一头牛和一只羊一共重多少千克？
（2）一头牛比一只羊重多少千克？（1）330+80=410（千克）
答：一头牛和一只羊一共重410千克。
（2）330－80=250（千克）
答：一头牛比一只羊重250千克。
4. 李阿姨购进340箱饮料，卖了一个星期后，还剩60箱。卖了多少箱？ 340－60=280（千克）
答：一头牛和一只羊一共重280千克。
5. 张叔叔的养鸡场21天孵出460只小鸡。张叔叔的养鸡场孵小鸡一共用了多少个鸡蛋？ 460+90=550（个）
答：张叔叔的养鸡场孵小鸡一共用了550个鸡蛋。
6. 摘桃子。 40＋500＝540 220＋60＝280 210＋700＝910
300＋80＝380 70＋140＝210 190＋60＝250
680－40＝640 500－400＝100 660－60＝600
370－200＝170 830－80＝750 720－50＝670450－( )＝80 ( )＋60＝320
( )－60＝350 30＋( )＝5105．在括号里填上合适的数。辨析：求减数用减法，求加数用减法，求被减数用加法。3702604104801．多种形式的练习提高计算能力
2．结合情境体会进位加法和退位减法的算法6．每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？
和：______ ______ ______ ______
差：______ ______ ______ ______870210320980730901401807．小小接力赛。
(1)
(2)
(3) 41050057058062056062059053050＋480 350＋200 360－90 230＋80
940－70 650＋80 340＋70 710－3008．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＜(1)高压锅和电水壶一共多少钱？480＋90＝570(元)答：高压锅和电水壶一共570 元钱。480－90＝390(元)答：电水壶比高压锅少390 元钱。9．购物。(2)电水壶比高压锅少多少钱？10．卖水果。260－70＝190(千克)答：卖了190 千克。(1)西瓜卖了两天后还剩70千克，卖了多少千克？260＋90＝350(千克)答：原来苹果和西瓜一共350 千克。90－80＝10(千克)答：原来苹果比桃多10 千克。答案不唯一，原来苹果比桃多多少千克？(2)原来苹果和西瓜一共多少千克？(3)再提一个数学问题并解答。11．小明的哥哥25天用了630元，他还剩80元钱没用，哥哥原来带了多少钱？630＋80＝710(元)答：哥哥原来带了710 元钱。12．从900、800、720、80、700、60中选出4个数分别填入括号内。
( )－( )＝( )－( )(答案不唯一)7208070060 Thank you!
