16桥课件33张

课件33张PPT。激趣导入一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。猜一猜桥激趣导入赵州桥长江大桥立交桥独木桥石拱桥初读感知课文主要写了什么？深夜，当洪水袭来时，老
汉冒着生命危险，不存私
念地指挥一百多号人有秩
序地过桥，最后自己和
儿子却被淹没了。初读感知疯狂 狞笑 淌着揪出放肆 fēng níng jiū tǎngsì 咆 哮 胸膛páo xiào táng shēn 呻吟祭 奠 jì diàn chān搀扶初读感知狞笑本课是形容洪水的凶猛、可憎。放肆咆哮（言行）轻率任意，毫无顾忌。文中指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。初读感知呻吟本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。祭奠为死去的人举行仪式，表示追念。势不
可当来势迅猛，不可阻挡。精读感悟突遇山洪。1-6 桥塌殉职。14-24疏导撤离。7-13 全文共分几部分？25-27祭奠英灵。精读感悟找出描写山洪和暴雨的句子？01020304黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
从山谷疯狂奔出来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 精读感悟这些句子运用了什么
修辞？有什么作用？黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。“像泼，像倒。”短短的四个字，构
成了两句话，不仅描写出雨水“大”，
而且表现出雨水的来势凶猛，为下文
的山洪暴发作了铺垫。比喻精读感悟山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
从山谷疯狂奔出来，势不可当。 比喻 拟人写出了洪水之大。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。 拟人更烘托出一种紧张、危险的气氛。精读感悟面对这样的洪水，
人们是怎样的？01 0203 是谁惊慌地喊了一嗓子，一
百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。精读感悟你可以用哪些词语形
容人们此时的情景？惊慌失措心惊
胆战 你拥
我挤 自乱
阵脚 跌跌
撞撞精读感悟如果，大家就这样乱七八糟、
毫无秩序地拥向窄窄的木桥。
会是怎样的结果？窄窄的木桥会轰塌，
人们都无法逃生。精读感悟他不说话，盯着乱哄哄
的人们。他像一座山。你从这句话中读懂了什么？
从哪个词可以看出？老汉沉着冷静。 盯 一座山精读感悟一个清瘦的老汉，作者
为什么说他像一座山？他第一个来到桥边，没有逃，
想着老百姓，他精神高大如山。他没有慌，像山一样稳固，镇定如山。他有威信，受人拥戴。精读感悟老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成
一队，不要挤！党员排在后边！”你发现了什么？ 连用3个感叹号，
说明语气坚定。老汉的语气为什
么这么坚定？ 老汉心系群众，要求党员
把生的希望让给百姓，
把生留给人民。精读感悟水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。从中你体会到了什么？运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、
肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
此时，形势危急撤离必须争分夺秒。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙
子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。精读感悟老汉揪出的是谁？他的儿子精读感悟老汉这一揪，对村民意味着什么？
对他儿子意味着什么？在生死攸关的时候，老汉这一
揪把生的希望留给了村民，却
把儿子从希望线推到了死亡线。精读感悟揪你觉得这是一个什么样的老汉？舍己为人大公无私不徇私情哪个动作最让人感动？精读感悟老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。由“推”字你体会到了什么？父爱如山，把生的希望给儿子，
把死的危险留给自己。精读感悟木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。运用了什么修辞？有什么作用？拟人不仅写出了木桥在洪水的冲击中，
在人们的重压下即将断裂的情景。
为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。精读感悟老汉似乎要喊什么，想一想，老汉会喊什么？儿子，我对不起你，但我必须这么做，
我们是党员，必须把生的希望留给村民。精读感悟面对这滔滔江水，老太太会对自己的丈夫和儿子说
些什么？老伴啊，乡亲们都说，你是一名合格的
党员，是人民的好干部。你听到了吗？儿子啊，虽然你走了，可是你把生的希望留给了村民。你们永远活在我和村民心中！精读感悟课文在最后才交代老汉和小
伙子的关系，有什么作用？作者不断设置悬念，最后才让人恍然大
悟，更深深的被老汉的无私无畏、不徇
私情、英勇献身的崇高精神打动，从而
达到了震撼人心的艺术效果。精读感悟 课文为什么以
“桥”作为题目？这是一座老支书用血肉之
躯筑起的不朽的生命之桥！
是老支书将村民们送上跨
越死亡的生命桥！这座桥也是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”！精读感悟课文在表达上有什么特色？构思新颖别致，设置悬念，前后照应。本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。精读感悟 救出13位学生
后遇难的女教师课堂总结同学们，老师坚信你们会用自己高尚的品德
搭建一座座爱心桥、友谊桥生命桥！学了课文之后，你有什么感受？1.我会写词语。
（ ）的木桥　 （ ）的人们 （ ）的呻吟
（ ）的世界 （ ）的脸 （ ）地舔着课堂练习惊慌窄窄白茫茫痛苦清瘦放肆2.我会组词。
揪（ ） 祭（ ） 狞（ ）
锹（ ） 察（ ） 泞（ ）课堂练习揪住祭奠狞笑铁锹观察泥泞作业布置1.完成课后习题。
2.把这个故事讲给你的父母听。板书设计　桥　步步逼近 父爱如山 　突如其来 沉着冷静洪水—— 凶猛可怕 老汉—— 无私无畏